幼教管理者工作小结

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幼教管理者工作小结

我校的阳光幼儿园在五大连池市教育局和中心校的指导下，深入贯彻实施《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园工作规程》，树立了为幼儿一生发展奠定基础的教育理念，同时，能立足本校幼儿园的实际，从而实现了幼儿教育的规范化、科学化的目标，如期完成了各项工作任务。

一、加强了幼儿园的管理，为了扎实做好幼儿园的管理工作，本学期在中心校的领导下，配备了专职园长，由中心校王佰英同志具体负责幼儿园的组织管理工作，避免了以往由于没有管理人员造成的管理上的漏洞，同时精心调配教师、合理分班，形成了四个教学班的规模，在校幼儿总数达到了77人。

二、深入贯彻学习了《幼儿园教育指导纲要》精神，通过学习、讨论、写心得等途径，幼儿教师能领会《纲要》的实质，同时，还加强了教师队伍建设，推进了素质教育的实施，全面提高了保教质量。

实施了“以人为本”的幼儿教育。能针对幼儿去做，倡导积极的进取的乐观的教师观，同时，我们大胆创新，不断进取，增设了幼儿口语练习，每天抽出一定的时间给予训练，保证做到幼儿在校能有一个小时的活动时间，并将活动要求，溶入到日常活动之中，并通过调查，结合幼儿的实际，成立各种兴趣小组，创编了舞蹈、小游戏等，为幼儿搭建表演的平台，使幼儿在乐中学，学中乐，并培养了他们的参与意识。

加强了教师队伍建设，提高了教师的整体素质，各位教师能结合《纲要》的具体要求认真备课，并能合理安排每天的活动内容，注重了综合性、趣味性、活动性，寓教育与生活、游戏之中，另外，还开展了自制教具活动。我们制作的教具都能应用于教学活动中。

三、建立了以园为本，自上而下的教研工作模式，借助科研、教研推动了教育改革，提高了教育质量在教育、教学活动中的作用，领导经常深入教学活动中去，和他们一起研究，一起学习，充分调动了教师积极性、创造性，在幼儿园中建立了自上而下的教研机制，开展了教研活动及科研活动。

1、多方筹措资金，增添教学设备，保证教学需要。

为了满足幼儿教育的教学需要，我们千方百计增添了教学急需的用品。（1）、更换了桌凳，保证学生都有整齐结实的桌凳。（2）、给学生配备了热水器，洗脸盆，学校新购77套饮水杯、毛巾，保证学生的饮水和卫生。（3）、整理并添置了幼儿图书和玩具，现已达到生均图书10册，生均玩具5件。保证学生阅读和娱乐。（4）、重新布置了幼儿教室，室内外打扫得干干净净，张贴了幼儿宣传画和识字挂图，突出了幼儿教学特色。（5）、重新修整了学校的体育快乐健康园地，保证学生足够的室外活动场所和器械。

2、加强常规管理，重视课堂教学管理。

为了提高幼儿教育质量，我们把幼儿教学纳入了正规的常规管理，要求幼儿教师和各年级教师一样，严格遵守学校的各项规章制度，首先在开学初就制定了严密的教学计划，制定了课程表，要求严格按课程表上课，从小培养学生养成良好的学习习惯。其次要求幼儿教师上课前要写出详细实用的教案，认真上好每一节课。要采用新的教学方法，组织学生在玩中学、学中玩。同时规定，学前大班学生必须有正规的作业本，教师要认真批改学生作业。学前班要认真上好音乐、美术、体育课，从小培养学生的特长，促进学生全面发展。我们还组织全体教师听学前班的课，改进课堂教学方法。由于措施到位，目前学前教育已走上正常轨道。

四、坚持不懈地做好幼儿园的安全工作。在幼儿园的安全管理工作中，我们一方面强化各项规章制度的建立，同时加强了各项安全工作措施的落实工作，责成总务处负责幼儿园的安全工作管理工作。一是加强了园内卫生的保洁工作。对教室做到定期打扫与随时清理相结合，确保园内卫生达标。二是班主任全面负责幼儿的活动安全工作。在课时活动及活动课上，做到随时随地跟班，开展对幼儿的安全教育，使幼儿形成正确的安全意识，掌握必要的安全知识，具备必要的安全防范能力。三是班主任做到了提前到校，接待幼儿入园，放学后，组织学生有序进行离校，把幼儿亲自交到家长手中，杜绝了陌生人接走孩子现象的发生。四是加强了幼儿个人卫生的管理工作，使幼儿养成了良好的卫生习惯，为学生提供专用饮水工具，幼儿个人用品做到人手一份，不轮流使用。

加强了传染病的预防工作。幼儿入学前，对学生免疫接种情况进行全面调查，做到登记在册，对于没有经过健康体检的学生一率不准入园就学。加强了传染病的防控工作，每天晚上放学后，进行消毒。对于发病儿童及时送到隔离室进行隔离，并通知家长到卫生院就诊，返园后须持康复证明。加强了对手足口病和甲型H1N1传染病的预防工作，按照上级要求，全面加强宣传教育，采取行之有效的方法加以防控，确保了无病倒发生。

幼教工作在上级领导的指导帮助下，在全体园工的不断努力下，达到了管理科学，措施得力，效果显著的目的，从而提高了幼儿教育的整体水平。

幼教大班班级管理工作总结2015-09-11 12:12 | #2楼

我们常常说一个班级就像一个大家庭，教师、幼儿、家长都在这个家庭中扮演着各自的角色，如何管理好这个大家庭，是一件不容易的事，就我来说，本学期我是通过以下几个方面来进行班级管理的。

一．与班主任密切配合，共同制定教育计划。

本学期大班还是有两位老师共同带班，学期初，我们首先商量好各自负责的主题活动，然后制定主题计划，这样每个人都非常明确自己的责任，以便于提早做准备。一位老师在进行活动时，另一位老师也会在旁边协助管理，大大提高了幼儿的听课效率。对于幼儿园布置的任务，我们也是相互商量，共同合作，在本学期的“迎春环境创设“比赛中通过我们的努力，取得了第二名的成绩。由此我觉得要管理好一个班级，两位老师的良好关系是非常重要的。

二．建立良好的师幼关系，真正走进孩子的心。

平常我们总在说要了解孩子的心，走进孩子的心，但事实是说得多，做得少。在工作中受老师关注的往往是那些表现好的小朋友，对于那些调皮、不听话的幼儿，我们更多的是抱怨、批评。所以本学期，我更重视的是和班上那些“捣蛋鬼”亲近，与他们多聊天，从而也让我了解了他们调皮捣蛋外的另一面，像班上的沈俊杰小朋友，平时不管上课、下课话特别多，不管老师怎样劝，他就是管不住自己的嘴，后来他调到了第一排，我们的距离近了，我就常找他聊天，从中知道了他爸爸是油漆工，每天很早就出门了，天黑了还不回家，妈妈的工作也很忙，爷爷奶奶忙于干农活，家里根本没人和他聊天，所以他只能在幼儿园与小朋友讲，讲他的发现，讲他的想法。从我主动和他聊天后，我发觉他在课上讲话的次数明显少了，而且看见我总是笑眯眯的，我想他是真正的接受我了。这也让我对自己的做法更有信心了。

三．积极开展各项活动，丰富幼儿生活。

学期初我们就在园领导的安排下制定了每月活动，以此来丰富幼儿的生活。4月份大班的孩子参加了幼儿园举办的迎春绘画展，有10名幼儿分别获得了一、二、三等奖，5月份参加了“我运动，我健康，我快乐”运动会，有10多名幼儿取得了名次，6月份，班上又有6名幼儿参加了“唱响美好童年”的歌唱比赛，孩子们取得了不错的成绩。为班级取得了荣誉，同时幼儿各方面的素质能力得到了不同程度的提高。在班级中，我们也开展了“三字经”诵读比赛，陶冶了幼儿的情操。

四．密切联系家长，促进家园合作。

1.我们会在主题活动开展前，把主题活动表张贴在家园联系栏，让家长了解孩子活动，配合我们的活动需要。

2.每周五把幼儿新学的故事写在“贝贝小金库”上，让幼儿回家复述，也让家长了解了自己孩子对新知识的掌握程度，对于有些当面碰不到的家长，我们也会通过小金库与他们沟通，他们也会把自己的疑问写在小金库上。小金库成了家园之间的桥梁。

3.当幼儿在园不舒服时，我们会及时打电话通知家长，并主动打电话去关心幼儿的病情，家长们对于老师的关心也很感谢，拉近了彼此的距离。

4.在“六一”节上，家长们也是积极地帮幼儿化妆、梳头，拍照，摄影，给了我们更多工作的信心。

5.学期中安排家长听了有关家教的知识讲座，发放有关幼小衔接的家长信，受到了家长的好评，认为我们的工作很周到。

五．做好幼小衔接工作，帮助幼儿顺利过渡。

做好幼小衔接工作，也是本学期工作的重点之一，在学期初我就做好了幼小衔接方案，重点培养幼儿良好的学习习惯，并制作了大班幼儿学习制度表和班级管理生记录册，让幼儿有对照的进行学习和做值日生，减少了教师不必要的管理行为。学期末，我们在学习内容和时间的安排上也做了调整，使幼儿渐渐适应小学的作息制度。我们还带领幼儿参观了靖江一小，在参观时，他们对小学的一切都很好奇，表现出了对小学的向往，产生了做一名小学生的美好愿望。种种活动的开展，都为幼儿进入小学，做好了准备。

当然在班级管理工作中，我们还有很多做的不足的地方。

1.大班幼儿在自律方面还表现得不够理想，活动中表现得不够专注，大部分孩子的积极性不高，整个班风比较懒散，这是我们以后在班级管理中特别需要改进的地方。

2.本学期中也有个别家长对我们的工作产生了误会，造成了幼儿园的烦恼，这也提醒我们在以后的家长工作中需要更细心，更注意自己的言行。

总之做好班级管理也是一门艺术，需要我们不断地工作、学习、总结、思考，我相信每个老师都有自己独到的管理方法，我也希望大家能相互学习优点，争取把班级工作做得更好。

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