幼儿园卫生保健制度的意义

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幼儿园卫生保健制度的意义

随着全球经济的飞跃发展和人类科技的不断进步,人类更加注重自身素质的提高,当今世界健康教育发展的新趋势是“养成教育，从小抓起”。儿童健康水平是一个国家或地区政治、经济、文化和卫生水平的重要标志之一。我国卫生部早就提出：“儿童健康的投资,对于推动社会发展、提高生产力，改善生活素质是一个直接突破口。”世界卫生组织也早在20世纪80年代就提出了“儿童的健康，明天的财富”。《幼儿园教育指导纲要》也明确指出：幼儿健康是人类生命质量得以提高的基础;幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首位。这就对幼儿园的卫生保健工作提出了更高的要求。

幼儿园卫生保健制度的意义

一、幼儿园卫生保健工作的重要意义

一切为保证幼儿身心正常发育和健康成长而实施的各种措施都称为卫生保健工作。卫生保健工作在幼儿园工作中具有特别重要的意义。卫生保健工作是幼儿园管理工作不可缺少的重要组成部分。幼儿园是儿童集体生活的场所，是易感人群集中的地方，保护儿童健康成长，是其首要任务，卫生保健工作是贯彻预防为主方针,实现培养目标和落实《幼儿园教育?纲要》的重要手段。

幼儿园的卫生保健工作，不同于其他教育阶段的卫生保健工作，这是由幼儿年龄特点及身心发展特点决定的。身心发展，顾名思义，身是指幼儿身体的发展,指幼儿机体的正常生长、发育；由于儿童正处子身体不断生长发育的关键时期，各器官的生理功能尚不够完善，适应能力差,抵抗能力弱,在集居的环境下，相互接触密切,极易引起疾病传播和流行。心是指幼儿心理的发展，心理的发展指幼儿的认识过程、情感、意志和个性的发展;这个时期幼儿语言和思维进一步发展,幼儿可塑性大，求知欲强，并且其行为习惯与个性也正在逐步形成。幼儿生活应由家庭生活转入集体、伙伴生活，这个时期是人的一生中最重要的受教育时期。幼儿与外界环境的接触日益增多,意外事故较多,幼儿园应根据这些特点，通过有计划、有组织、有目的的管理工作科学地安排幼儿的一日生活,提供合理的营养膳食，定期体检，进行疾病的防治和生活卫生常规的培养，加强体格锻炼，以及建立安全措施等工作，实施良好的保育和教育,促进其健康成长。（文章来自旭谷幼教网http://cankao.gcw818.com）

让每一个孩子健康成长是幼儿园的首要责任。因此集体儿童保健工作以集居方式开展养育、卫生保健和早期教育，实行保育和教育相结合的管理,坚持卫生保健和教育工作并重，才能保证幼儿健康发育，全面促进幼儿的健康成长。“身心健康”是学前教育的根本价值追求。有质量的学前教育必将实现“从认知发展取向到身心健康发展取向”的重大战略转变。幼儿健康成长是父母的心愿，也是幼儿园保育、教育的目标,因此幼儿园卫生保健工作的意义就在于保障幼儿园的教育活动开展，给孩子一个健康的未来。

二、卫生保健工作应置于幼儿园管理的重要位置

(—)卫生保健工作的重要任务

幼儿园的首要任务是保护幼儿的生命与健康，促进幼儿的生长发育，增强体质。培养幼儿保持、增进健康的能力，养成健康生活和安全生活的习惯与态度。

幼儿园卫生保健工作是贯彻预防为主的工作方针，为集体儿童创造良好的生活环境。建立合理生活制度，加强生活护理;预防各种常见病和多发病，控制传染病发生;重视膳食管理,提供平衡膳食，防治各种营养缺乏性疾病;通过体格锻炼增强体质及抗病能力;健全安全措施,防止意外事故?’培养儿童道德品质，建立健康行为模式，促进社会适应能力发展；以游戏的方式为主开展早期教育，促进幼儿认知发展。幼儿园要充分利用集体机构在保健和育儿方面的技术优势,促进幼儿身心全面发展;解除家长后顾之忧’使之能全力以赴投入工作。

(二)幼儿园园长应充分发挥对卫生保健的领导作用

(1)幼儿园园长应明确自身对卫生保健负有领导责任,充分发挥对卫生保健的领导作用。

幼儿园卫生保健工作是幼儿园工作的重要组成部分，卫生保健管理的好坏直接关系着幼儿园办园质量。《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》第九条明确规定了托幼机构的法定代表人或者负责人是本机构卫生保健工作的第一责任人。

卫生保健工作在幼儿园工作中具有特别重要的意义，这也是幼儿园教育与管理区别于中小学的一大特色。幼儿园要实现精细化管理，必须通过卫生保健工作，实施良好的保育与教育，促进幼儿健康成长。作为管理者更要将卫生保健工作置于管理的重要位置，立足本园实际，探索卫生保健工作，不断提高卫生保健水平，使园所保教质量稳步提高。

幼儿园要重视卫生保健工作,应配备专门分管领导，既要保证卫生保健方面设施设备的投人,又要抓常规工作的要求的规定、督促、检査，才能使卫生保健工作落到实处。

幼儿园园长作为卫生保健管理工作第一责任人，要实施精细化管理，做到对园所的各方面工作全面了解，在工作实践中要学习卫生保健相关的法规，如颁布的《托儿所幼儿园卫生保健工作管理办法》及《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》等系列文件，从“法”的高度明确了卫生保健工作在幼儿园中的重要地位和作用。作为幼儿园管理者从思想上高度重视卫生保健工作，不仅要了解卫生保健工作的意义和任务，更要清楚卫生保健工作的内容构架，即包括两大方面内容:保健管理（环境管理、健康管理、生活管理）；保健教育指导（保健指导、安全指导）。在学习过程中，还要对照标准反思园内工作，寻找差距,针对工作中的薄弱环节，制定相关的卫生保健工作制度要求,将其纳入园务工作计划中,从而保证贯彻执行。

(2)园长应了解上级卫生部门对卫生保健的基本要求，协调好园内的卫生保健工作。

园长应注意加强与教育主管部门的联系,互通情况,争取理解，寻求支持。使幼儿园的卫生保健工作赢得教育部门的重视。更重要的是园长应了解上级卫生部门对卫生保健的基本要求，幼儿园卫生保健工作涉及多部门、多系统、多专业、多学科,幼儿园保健医是需要多学科知识支撑的，园长要多给保健医提供机会,支持他们学习，参加专业培训,使之提高法律意识,支持他们参加继续教育,按时参加上级部门召开的工作例会，并接受业务培训与指导。在工作上多帮助保健医，生活上多关心他们,尤其在管理上多指导他们,促进幼儿园卫生保健水平及人员素质整体提高。，

卫生保健工作是一件需要靠幼儿园每个人共同完成的工作;卫生保健人员是一个管理者和实施者;卫生保健工作的人选决定了幼儿园工作成效的一半;赋予卫生保健人员适当的权力，卫生保健工作会得到很大提升。

园长要能充分发挥对卫生保健的领导作用。幼儿园各部门要了解保健室的工作,保健室也要了解其他部门的工作。

(3)园长应对园内卫生保健现状清楚。卫生保健工作涉及面广,工作要求高、难度大。在实施精细化管理中,抓好对保健医的管理是非常重要的。幼儿园的保健医既是卫生保健制度的执行者，也是各项保健工作的组织者，更是园长管理和指导的参与者。幼儿园园长应该关注卫生保健统计工作，关注管理指标是否达到级类考核的标准，如本园儿童定期体检率、工作人员健康检查率、本园的计划免疫接种率、视力不良的矫治率、龋齿矫治率、幼儿体格发育合格率、传染病发病率、口腔检査率、新龋率等,要分析不达标的原因,要有改进措施。在新学期的计划中要关注是否涉及卫生保健现状分析，使工作有的放矢。

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