教肓局人事工作计划

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教肓局人事工作计划

为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，充分发挥教研工作在教学和课改中的引领与指导作用，进一步推动我县教育教学改革，全面提高教育教学质量，特制定以下工作要点。

教肓局人事工作计划

一、指导思想

坚持以教科研引领课题实验，以小组合作学习模式深化课程改革，以（备、讲、批、研、考）五项业务为重点夯实教学常规，做好中高考备考复习指导，促进教学质量稳步提高。加强教研室阵地建设和教研队伍建设，全面提升教研水平。

二、工作目标与任务

（一）建设特色学校

根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出的“中小学要办出各自特色” 的精神和省市关于特色学校建设要求，在2015 年，我县将以“学校特色” 为切入口，狠抓中小学特色学校建设。首批建设学校：陵川一中、陵川三中、实验小学、附城小学、平城南街小学、沙上头小学。

（二）启动网络教研

在2011 年观摩晋中地区介休一中网络教研的基础上，结合市教研室对网络教研工作的要求，我县在2012 年将大力实施网络教研工作。以“校园网络”、“博客群”等为主要形式开展以网络为平台的快捷教研模式，充分利用了网络教研速度快、信息发布及时、不受时间和空间的限制、透明度、参与面和交流面都较大的优点开展网络教研，及时有效地为基层服务。培树三至五所网络教研特色校。陵川一中、棋源中学、城东明德小学、平城南街小学为首批实验学校。让教研插上网络的翅膀，为提升教师专业素养注入活力。

（三）推进课堂教学改革

继续以小组学习主流教学模式为抓手，全面推进课堂教学改革。全县九年级前半年以“统一题组训练”为主要形式，进行有计划，有组织，有管理，有评价的复习备考。七八年级以“导学案”为载体，进行小组合作教学，继续打造“自主—合作—探究”式学习课堂，提升课堂教学效率。小学以“特色学校”为主题在一至两所学校召开一次观摩研讨会，再次掀起小组合作学习课堂教学改革热潮，力争后半年全县推开，实现中小学课堂教学模式同步接轨，形成课堂教学改革一条龙，保持教学课改持续发展。

（四）加强常规教学指导

1. 根据《陵川县关于教学常规管理的规定》，贯彻落实三项业务考评办法。教学设计继续以集体备课为渠道，充分发挥集体智慧。中学以导学案呈现，小学以导学案和学案两种形式呈现；课堂教学以“小组合作学习”为主流教学模式，为学生自主学习、合作交流展示创设空间。

2. 坚持“基调放低、立足教学、面向课改、强调反思、关注教师专业成长”的原则，结合各中小学校实际，鼓励教师从教学实际和自身发展出发，坚持“问题即课题，反思实践即研究，成效即成果”的方针，从小现象真问题入手开展教学研究，解决实际问题，切实做到人人参与教改，认真开展校本教研活动，实现四个结合：即专业引领和同伴互助相结合，自主学习和集体研讨相结合，个性需求与分层组合相结合，多-维解读和课堂实践相结合。切实加强学校教研组建设，充分发挥教研组在校本教研中的重要作用。

3. 继续开展中学教坛新秀评选、小学教学能手评选，培树骨干教师，推进课堂教学改革。

（五）开展课题实验研究

认真贯彻落实省市教科研工作会议精神，继续抓好六所重点实验校的“高效阅读”、“作文学评”实验，十所明德项目校的 “数学分层训练”、“阅读能力提升”、“攀登英语”实验，附城小学的“基于数学思考的小学生数学能力培养研究”实验推广及课题升级申报，平城南街小学和礼义北街小学的“小学生发展性评价检测试验与研究”等现有的课题实验的指导、完善工作，使其能更规范、更有序地开展实验并在教学中起到积极作用，力争取得新的阶段性成果。同时力求通过课题实验的研究，转变全县教师的教育观念，实现教学方式的改变，提高课堂教学效益。

（六）探索新的评价机制

1. 一是继续加强考试命题的研究与改革，努力向能力评价方向转变。通过质量监控、评估，分析教育质量的优劣，找出成因，制定相应的对策，使全县中小学素质教育评估检测和学生能力抽测工作更科学，更有利于推动教育教学工作。二是将小学将科学实验操作列为抽考范围，在坚持生不动、师动抽考的基础上，探索非考试科目的评价办法，变注重结果性评价为注重过程性、发展性、激励性评价，使评价工作更符合实际，更趋完善。

2. 加强中、高考研究，做好备考指导工作，提高备考的针对性和有效性。

（七）加强队伍建设，提高服务水平

1. 根据省政府督导室下发的《关于教研室评估验收的通知》精神，我们要进一步高度重视新一年的教科研工作，加强学习、夯实底功，充分发挥研究、引领、指导、服务的工作职能，服务教学管理、服务课堂教学，重视教育科研成果推广，全面提高教研工作质量。同时，也争取教育局再加大对教科研的投入力度，加强教研室的队伍建设，加快教研设施的配备步伐，为2015 年顺利迎接省教研室评估验收做好准备。

2. 充分利用《晋城教育》，为基层学校、教师搭建教育宣传、交流平台。

三、方法与措施

1. 倡导各教办、中学结合实际，以课堂教学为核心，积极借鉴课改先进经验，大胆探索实践，形成具有本校特色的有效课堂教学模式。

2. 深入开展以赛代训，以评代训、送课代训活动，利用教学各类教学比赛、评选活动带动教研。

3. 继续开展同课异构片区教研，实现校际互动、城乡联动，整体提高教师的教学水平和能力。

4. 深入基层调研指导。要将教研重点下放到学校，深入课堂指导教学，帮助学校提高校本研训质量。

5. 加强对中、高考研究、指导。加强对新课程高考研究的力度，提供相关的信息服务；做好高中两次模拟考试和全省高考适应性训练工作；组织好初三、高三校际教研活动，实现资源共享。

教育局人事科工作计划2015-08-02 11:48 | #2楼

1、抓好教职工队伍建设，指导学校内部管理体制和人事制度改革，优化教育人力资源配置，推行教职工全员聘任制。为领导当好参谋，做好教育干部的调整任免工作；

2、办理毕业生招聘录用和就业安置，负责教师资格认定工作；

3、负责全市教职工年度考核及奖惩工作；

4、办理教职工退休手续，搞好老干部管理和慰问工作；

5、负责城区学校党务工作，做好入党积极分子培养考察和党费收缴工作。

财务科工作职责：

1、积极筹措教育经费，确保教育事业发展对资金的需求，加强财务管理，切实提高资金使用效益；

2、对学校财会人员进行业务培训，努力提高其业务水平；

3、按时汇总上报教师工资变动情况，确保教师工资及时发放；

4、做好统计工作，按时完成月报、学年初报表、年终决算等统计报表；

5、制定校改计划，搞好校舍改造工作；

6、加强对学校固定资产的管理，确保国有资产完整；

7、做好学生资助工作，对学校财务实行会计集中核算。

2011年工作计划：

教师工作任务繁杂，要求标准高，焦点热点多，解决处理难度较大。在事业单位改革政策不断出台和推进的情况下，做好教师工作，任务艰巨，新的一年要进一步认清形势，明确目标，理清思路，迎难而上。强化责任心，增强事业心，提高解决处理问题的能力，重点做好如下工作：

1、积极化解各种矛盾，扎实做好稳定工作。民师问题、代课人员问题、职称评聘问题、绩效工资问题、教师的合理流动问题和师德问题，都要积极应对，正确处理，并且不断完善和制定相关的规定，进一步做好稳定工作，更好的调动、发挥和保护广大教师的积极性。

2、加强教师队伍的管理，不断完善工作机制。落实省厅有关工作要求，抓好教师队伍的编制管理，合理调配教师资源，强化考核奖惩，同时优化管理手段，进一步完善教师信息化管理水平。一是全面清理在编不在岗人员。二是加大清理代课人员工作力度。三是搞好市直学校教师以超补缺摸底工作。四是制定完善市直学校教师流动和新教师招聘分配的有关工作办法。五是强化师德师风的教育，加大对执行各种规定制度情况的督察力度。重点查处违反中小学教师职业道德规范和教师行为“八不准”等行为。

3、积极完成二级机构整合及人员分流安置后的编制、三定和人员工资等手续的协调办理工作。

4、在设岗完成的基础上，指导学校加快推进教职工全员竟聘上岗的组织实施工作。

5、扎实做好非义务教育学校教职工绩效工资实施工作，进一步完善义务教育学校教职工考核办法，尽可能增强教职工的满意度，减少人为矛盾。

6、大力搞好宣传发动，积极鼓励优秀教师参加申报全省第十批特级教师的评选，扎实做好此项工作的组织和推荐工作。

7、做好中小学教师专业技术职称评审工作改革和年度符合职称申报条件教师职称材料的受理和组织评审工作。

8、进一步制定和完善教师资格认定工作的有关制度措施，扎实完成申请认定教师资格人员的受理和组织认定工作。

9、积极协同师训中心做好校长、教师的培训工作，特别是对特级教师和学科带头人要进一步明确工作职责，加大考核工作力度，积极发挥学科骨干的引领作用。认真组织落实好省厅下达我市各级各类校长培训任务，并积极抓好全市初长任职资格班和提高班的筹办工作。

10、认真做好庆祝第27个教师节和对优秀教师、先进单位的表彰奖励工作。大力弘扬先进典型，进一步营造奋发向上育人环境。

11、进一步做好人事档案的管理工作，03年以来新招聘教师的人事档案将从人才交流中心移交我局档案室管理，要做好交接和整理，推进档案室的达标建设。

12、认真做好各种人民来信来电来访的处理、市民心声发帖的回复、人大政协提案议案的办理等工作。

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