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教职员工培训管理制度
一、 目的
对承担相关职责的人员规定相应岗位的能力要求，并进行培训以满足规定和实际工作需要。
二、适用范围
适用于承担相关规定职责的所有人员，包括临时雇用的人员，必要时还包括兼职人员。
三、职责
（一）人力资源部
1、负责编制全学院（包括各部门负责人、各类教职员等）的《岗位任职要求》；
2、负责学院年度培训计划的制定及监督实施；
3、负责各类教职员工的入职培训；
4、负责组织对培训及效果进行评估、验证。
5、负责汇总、存档各个部门上报的培训计划和培训需求。
（二）学院各系、各部门
1、学院各系、各部门参照人力资源部制定的全年培训计划，负责制定各自培训计划和培训需求；
2、负责本系、本部门教职员工的岗位技能培训；
3、教学事务部负责编制和制定全院“教师培训管理办法”及“本科生人才培养方案”。
（三）院长办公会
批准学院年度培训计划和《岗位任职要求》；并在年终对全年的培训工作进行整体评价。
四、工作程序
（一）人力资源部制定学院全年的培训纲要，并下发学院各系、各部门。
（二）各系、各部门参照人力资源部制定的全年培训纲要，负责制定各自培训计划、培训需求，并于每年2月前上报人力资源部。
（三） 人力资源部编制《岗位任职要求》，报院长办公会审批。
（四） 《岗位任职要求》经审批后，作为人力资源部招聘、选择、安排人员的主要根据。
五、理念、素质和能力的培训
（一）根据《岗位任职要求》中对相关人员能力要求，分别对新教职员、在岗教职员、转岗教职员、各类专业人员、特殊工种人员、特殊工序人员等实施培训。
（二）新教职员培训
1、学院入职培训：在进入学院时，由人力资源部组织进行：学院简介、学院文化、教职员行为规范、安全生产和环保意识、相关法律法规等培训。
2、部门岗位培训：学习本部门工作主要工作职责、内容以及相关作业指导性能、操作步骤、安全事项及紧急情况的应变措施等，由所在部门负责人组织进行，并进行书面和操作考核，合格者方可上岗。
六、在岗教职员培训
依据培训计划，每年应对在岗教职员安排合适的岗位技能培训和考核。
（一）特殊工作人员培训
1、特殊、关键岗位教职员的培训，由所在岗位负责人负责培训，培训合格后持证上岗；
2、驾驶员、维修人员、中控室值班人员、厨师等需取得国家授权部门相应的培训合格证书。
（二）转岗教职员培训： 由转入岗位部门负责人组织进行，并进行书面和操作考核。
（三）通过教育和培训，使教职员工意识到
1、满足教学和法律法规要求的重要性；
2、违反这些要求所造成的后果；
3、自己从事的活动与学院发展的相关性。
（四）对所提供培训有效性的评价
1、通过理论考核、操作考核、业绩评定和观察等方法，评价培训的有效性，评价被培训的教职员是否具备了所需的能力；
2、每年第四季度人力资源部组织各部门培训负责人及员工代表，召开年度培训工作会议，评价培训的有效性，征求意见和建议，以便更好制定下年度的培训计划；
3、各用人部门应加强对员工日常工作业绩的考评，可随时对各部门员工进行现场抽查，对不能胜任本职工作的教职员，应及时暂停工作，安排培训、考核或转岗，使教职员的能力与其从事的工作相适应。
七、人力资源部负责建立、保存员工培训及绩效考核的档案。
八、培训计划及组织实施
（一）人力资源部于每年12月制定下年度的培训计划(包括培训内容、对象、时间、考核方式等内容)，经院长办公会批准后下发各部门，并监督实施。
（二）每次培训各参加部门和教职员应填写《培训考勤表》，培训责任部门认真填写记录培训人员、时间、地点、教师、内容及考核成绩等，培训后将有关记录、试卷或操作考核记录等交人力资源部存入教职员培训档案。
（三）各部门的计划外培训结果应交人力资源部存入教职员培训档案。
教职员工培训管理制度
一、教职工考勤制度
为维护学校正常的工作秩序，提高工作效率，根据国家有关规定，特制订本制度。
1、考勤
（1）考勤的内容包括对处室工作人员的出勤、缺勤、迟到、早退、擅离岗位等情况的考核和记载；任课教师上课、辅导时间到位情况，集体备课、集体活动参加与否的考核和记载。
（2）处室工作人员的考勤，由校长办公室负责实施。既坚持工作人员本人签到、签退(禁止代签)又坚持上班时间巡视、检查制度；任课教师的考勤由值班领导负责实施。
（3）建立电子监控系统，提高考勤工作效率。
2、请假
（1）教职工因事请假，应先办理请假手续，经批准后方可离开工作岗位。请假三天以内，教务处同意后报主管副校长审批。请假三天以上，教务处同意后，由校长审批。
（2）教职工因病请假，应持医院诊断证明办理请假手续，审批办法与事假同。
（3）婚假１５天（包括星期天）。凡领到准生证的晚育教职工（２３周岁以上），产假为3个月。
（4）教职工直系亲属或依靠其赡养的非直系亲属逝世，准于５天假期处理丧事。外地教职工，酌情另给往返时间。
（5）假期届满，应及时办理销假手续。如需延长假期，应办理续假手续。
3、旷工及其处理
（1）有下列情况之一者，可以认定为旷工；
a．在正常工作时间内擅自离开工作岗位，没有按规定办理请假手续者；
b．假期届满后未到岗位工作,又没有办理续假手续者；
c．请假事由与实际情况不符者；
d．虽然办理了请假、续假手续，但最终未得到领导批准擅离职守者；
e．占用工作时间外出代课或搞其他营利活动者；
f．虽在业余时间外出谋利而影响正常工作，师生反映强烈，不听劝阻者；
g．学校集会、集体活动、劳动拒不参加者。
（2）旷工处理
１．任课教师缺课一节，按旷工一天计算，扣发当天工资外，并给于批评教育。
２．处室工作人员，签到、签退每缺一次，或非请假、出差等特殊原因让别人代签，扣发一天工资，并给于批评教育。
３．集会一次不参加，扣发工资5元，记入职工活动基金。
４．月旷工累计一周者，罚双倍时间津贴，并给予纪律处分。矿工一周以上，按自动离职处理。
二、教职工考评细则
1、优秀教育工作者条件
（1）政治表现好。拥护党的基本路线、方针、政策，自觉参加政治学习，遵纪守法。
（2）师德修养好。为人师表，教育思想端正，坚持全面贯彻党的教育方针，对工作有强烈的事业心和责任感。
（3）教学工作好。能扣紧《教学大纲》，认真研究教材，在教学实践中，积极主动地开展思想教育，发扬敬业、求索、博学、育人的教风，教学效果显著。非教学人员能认真完成本职工作，成绩显著。
（4）勇于挑重担。能服从领导安排，担负满工作量，超工作量，出满勤，干满点，并乐于帮助别人。
（5）业务进修好。能认真钻研教育理论和专业理论，取得较大成绩，教育教学和工作能力有显著提高。
（6）教研总结好。能结合教育教学和本职工作实际，撰写教育、教学、管理方面的经验、论文、研制教具，或者在传、帮、带方面有显著成绩。
2、考评程序
（1）本人小结。教职工本人每学年的第一学期写个人小结，第二学期（年终）写出全年个人总结，总结要在德、能、勤、绩四个方面逐条自我评述。肯定成绩，指出不足。按优秀、合格、不合格自报等次。
（2）各处室、班级按个人总结情况，进行初评。初评时，要发扬民-主，畅所欲言。最后通过无记名投票，按比例评出优秀、合格、不合格人员名单。
（3）学校领导审定。初评结果校长办公室，由学校董事会会逐人审定。最后，填表归档。
三、教师申诉制度
为维护教师的合法权益，增强用法律保护自己合法权益的意识，从而提高他们工作积极性，根据《教育法》、《教师法》制订本制度。
1、申诉范围
（1）教师认为学校或其他教育机构侵犯其《教师法》规定的合法权益的可以提出申诉。其中包括职务聘任、教学科研、工作条件、民-主管理、培训进修、考核奖惩、工资福利待遇、退休等。
（2）教师对学校或其他教育机构作出的处理决定不服的；
（3）教师认为当地人民政府及有关行政部门侵犯其合法权益的。
2、申诉的受理和处理
（1）教师如果是对学校或其教育机构提出申诉的，受理申诉的机关为主管的教育部门。如果是对当地人民政府的有关行政部门提出申诉的，受理申诉的机关是同级人民政府，或者是上一级人民政府对口的行政主管部门。
（2）行政机关作出申诉处理决定后，应当将申诉处理决定书发送给申诉当事人，申诉处理决定书自送达之日起发生效力。申诉当事人对申诉处理决定书不服的，可以向原处理机关的同级人民政府申诉复核。
四、教职工业务学习制度
1、全体教职工以党的教育方针为准则，认真学习教育理论，认真执行教育部制定的教学计划、教学大纲和有关法规。认真学习先进的教学经验和现代化教学手段，促使学校教育、教学工作跟上时代的步伐。
2、每周星期三下午第三节为全校教师政治及业务学习时间。学习时间不迟到、不早退，有事请假。无故不参加学习的以旷工论处。
3、不能准时参加学习者，事后由教务处长负责补课。
4、学校主管业务领导、教务处、学生工作处，每月召开一次业务研讨会，密切注意业务动态，为全校教师的业务学习、教学活动提供新鲜经验。
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