大班户外体育活动反思

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大班户外体育活动反思

设计意图：

大班户外体育活动反思

报纸在我们的生活中最常见，孩子们也喜欢玩报纸：把报纸来折、团、撕、卷等这样玩，玩得不亦乐乎。看见孩子们这么喜欢玩报纸，于是便设计这一活动。

活动目标：

1、通过尝试探究废旧报纸的多种玩法，培养幼儿的创新精神。

2、引导幼儿在活动中感受合作的乐趣，体验成功的喜悦。

3、培养幼儿的投掷、跳跃、奔跑等综合运动力和创造力。

活动准备：

报纸若干

活动过程：

一、开始部分：

1、师出示报纸：“小朋友们，今天老师给你们带来了一件神奇的礼物,请小朋友们闭上眼睛，猜一猜，我给大家带来了什么？

幼：玩具。

幼:好吃的糖。

幼:美羊羊迷宫书。

师：我想都猜不到吧！看看，是什么呀？

幼：报纸呀，我们喜欢它！

2、师提问：“小朋友，你们知道报纸的用处吗？

幼：报纸可以让我们看的。

幼：我们会知道许多新闻，了解国家发生的一些事情，我爷爷看了报纸给我讲了神舟八号上太空的事情。

幼：报纸可以拿来包东西。

师：小朋友们说得非常好，想一想报纸还能干什么？”

幼：我拿报纸折飞机。

幼：报纸可以撕成一条一条的，好象面条，我们可以玩扮家家。

幼：我把报纸团成圆圆的，象球，可以当足球踢。

二、活动展开，幼儿自由玩报纸。

师：“熊哲恒小朋友撕的面条真好呀！”师引导幼儿边撕边说“撕撕撕，变变变，报纸变成面条。”

幼：这是我做的纸球，可以当手榴弹，炸敌人。

师：“陈朋旭小朋友真聪明。团团团，变变变，报纸变成手榴弹。我们一起来打敌人吧!

幼：卷卷卷，变变变，报纸变成金箍棒，我飞了。

师：孙悟空变成常雨桥，飞出去十万八千里，飞远点哟！

幼：卷卷卷，变变变，报纸变成小木马，得儿驾！

师：蔡佳妍变的小木马真会跑。

三、结束部分：

师：现在我们要回家了，把报纸变成纸棍铁路，我们变成火车，开着火车回家吧！

活动反思：

目前，在幼儿园体育教学活动中，老师们在器械的选择上都注意到就地取材和“一物多玩”，如玩绳、玩球、玩报纸、玩棍子等等，既丰富了体育活动的内容，也充分发挥了幼儿的创造性。然而体育课毕竟不是思维课，两种课的特点和目标明显不同，体育活动中“一物多玩”目的是激发幼儿参加活动的兴趣，借助于“器械”促进幼儿身体素质的提高;而思维课的着眼点是让孩子凭借“器械”发生联想，促迸发散性思维，也没有强度、密度等体育指标的要求。在体育活动“好玩的报纸”中，我也发现了一个问题:有的孩子会说、会想，但不会做。他可以想出报纸的各种玩法，但是要让他把这种想法付诸行动时，他却受到了自身体育技能的制约，不能把自己的想法很好地表现出来。

新《纲要》在教育内容与要求中明确地指出: “要从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展”。因此发展幼儿在体育活动中的创造性也需要掌握一定的体育技能。只有这样，才会有利于幼儿健康、和-谐的发展。特别是对于那些动作协调能力滞后而创造思维超前的孩子来说，教师在肯定他们创造性的同时，也应该采取不同的方法促进他们身体素质的发展。

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