体育活动课教学反思

体育活动课教学反思

体育活动课教学反思

合理设计与利用体育器材上好游戏活动课是科学地调动学生学习兴趣的条件之一。有了好的器材，就要有好的教法，这样相辅相成，才能使学生在一次次新的挑战中，掌握和巩固各种技能，在我校校本课中，对四年级的轮胎教学采用了多种活动方式，收到较好的效果。

一、让学生做一个小司机方法：将学生分成人数相等的小组，成纵队站在起点，起点至终点间，每隔5米放一个标志物共放4个，每组起点前各平放一旧轮胎（校本器材）。教师发令后，各组第一名学生立即扶起轮胎，用手推滚轮胎绕标志物做蛇形跑，至终点掉头绕标志物返回，回到起点后停住轮胎并将轮胎交给本组第二名学生，本人回到本队队尾站好，活动继续进行，依次循环，最后以先完成任务的队为获胜队。

　二、抢夺战 方法：在场地上画两条相距10米左右的活动线，中间并列画5跟直径大约3米左右的圆，每个圆内放一个旧轮胎。将学生平均分成两个小组，分别站在两条平行线后，两队各出一人猜拳决定攻守方，每个圆内两队各出一人，双方拉住轮胎做好准备，攻方要不轮胎拉出圆圈，守方要把轮胎拉住留在圆内。游戏开始，双方各自用力，在1分钟内，攻守分出胜负，如攻方把轮胎拉出圆，则为获胜得1分。失败则判对方得1分。然后双方各换一人上场，依次进行最后所有队员都轮一遍后累计本队积分，得分多的获胜。要求在抢夺轮胎时只能用推、拉扭转的方式，不许有身体上的接触。

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