幼儿猜谜活动反思

幼儿猜谜活动反思

猜谜本来就是一项有趣的游戏活动，而我们班的幼儿又是第一次接触此类活动，我相信幼儿一定会对本次活动产生极大的兴趣。活动前，我已经对教材有了深入的了解，并有了充分的准备。所以，这次活动时我是胸有成竹。

幼儿猜谜活动反思

活动目标是：1.让幼儿体验猜谜与编谜的乐趣;2.培养幼儿能抓住事物的特征、用途等运用形象、有节奏感的语言编出谜面的表达技巧，激发幼儿对编谜语的兴趣。

活动开始，我就用击花鼓让孩子们对答的方式引出谜面：“胡子不多两边翘，开口总说喵喵喵，黑夜巡逻眼似灯，白天喜欢睡懒觉，请你们猜猜我是谁？”以激发幼儿的猜谜兴趣。孩子们的注意力一下全被我吸引过来，一个个抢着回答说“是小猫、是小猫……”。看见孩子们兴趣这么高，我就接着追问“你是怎么判断的？”。

孩子回答：谜面的第一句讲的好像是小猫的样子，第二句讲的是小猫的喵喵叫声，第三、四句讲了小猫的夜晚抓老鼠，白天睡大觉。至此我引导着幼儿归纳出编谜面的方法：在编谜面时，谜面一定要描述出谜底的各种特征，同时谜底不能出现在谜面中。

看到小朋友们涨红的小脸，我紧接着出示小动物的图片，让幼儿根据图片上的小动物的特征编出谜面。可能是孩子们都特别喜欢小动物吧！纷纷举起了小手。我先让幼儿们分组编出谜语，再请小组代表来汇报，效果还真是不错。随活动进程幼儿兴致越来越高，孩子们越编越精彩，直到活动结束时他们还都意犹未尽。

本次活动我自为完成得还不错，也实现了教学目标，大多数幼儿都能根据图片编出谜语来。但因为时间的关系，有少数幼儿没有照顾到，他们还没有完全掌握编谜语的方法。对这些幼儿还需多下些功夫。

通过活动，我不禁反思：不管是什么活动，只要老师有充分的准备、积极的态度，它都会是生动、有趣的。

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