马路上的汽车活动反思

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马路上的汽车活动反思

社会活动：《马路上的车辆》的目标为1．知道马路上常见的几种车辆名称，了解常见车辆的用处。2．能自觉服从***的指挥，稳定穿马路。在活动中孩子们都很积极，对我提出的“马路上有甚么车辆？”展开了谈话活动，孩子们的思惟很活跃，讲出了很多车子的种类，基本上PPT上有的车子孩子们都讲到了，还讲到了一些PPT上没有的，对车辆的用处大部份孩子能说出来。在怎样安全过马路的环节，孩子们知道了要先看有无车，再看红绿灯，然后从人行道上穿过马路。目标基本达成，整个活动中孩子们也很积极地参与谈话。但是活动中对我本身还存在着很多的不足。

马路上的汽车活动反思

一、前期预备不足。

在上课前我没有把每种车子的用处和种类进行回类和梳理，导致有孩子说马路上还有挖土机，我却否定了孩子的说法，我说挖土机只在工地上的，实在它也在马路上开过。这些都是前期预备的不够充分所酿成的，我应当将每种车子孩子们可能会回答的情况都作一个料想，这样就不会出现以上这些失误了。

二、针对性引导不够。

在孩子们讲到警车时，我问了警车的用处，很多孩子都说是抓坏人的，但是坏人对孩子来讲太远远了，实在我们可以从身旁的例子举例告知孩子们***的作用。例如：和爸爸妈妈出往玩，走失了，迷路了，我们便可以够找***叔叔。还有若孩子被爸爸妈妈关在了屋子里，出不往，假如屋子里有电话我们可以打110报警让***叔叔来救我们。孩子们还讲到了出租车，我将上出租车的一个流程和孩子们一起交换探讨了，但是却忘记告知孩子们你招手的时候出租车在怎样的情况下会停下来呢？可以告知孩子们看前面的红灯牌，红灯牌亮就说明能上车，这样也是给孩子一个经验的提升。应当想得周全一点，及时捉住一个点展开。

三、幼儿主导性不够。

在我问马路上这么多车辆都要听谁的指挥呀？孩子们都说不出来，实在我应当先问马路上那末多得能乱开吗？为甚么？那它们是怎样开的？都要遵守交通规则，在繁忙的时候我们的***叔叔也会来帮忙。这样充分体现了幼儿的主导性，孩子们便可以自己往发现马路上的交通规则。另外自行车和电瓶车所走的道路除有栏杆拦住，在没有栏杆的情况下我们会有一个图标，告知你哪里是开电瓶车和自行车的，但是我在讲的进程中忽视了这点。

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