蓝天白云活动反思

蓝天白云活动反思

《蓝天白云》这首歌曲，对于中班幼儿来说在学唱与记忆歌词方面难度并不是很大，因此我把重点放在幼儿对蓝天白云景色的想象上，落实到活动中就是在引出歌词部分，用图片填充的方法展示出来，教给幼儿一句歌词就把相应的图片展示出来（蓝天、白云、太阳图片），再让幼儿想象我们在生活中见到的蓝天、白云、太阳来比较，由于歌词比较简单并有一定的规律，因此幼儿都能很快地掌握并记住歌词，借助了形象的图片后幼儿兴趣都很高，都沉浸在愉快的音乐氛围中。

在第二遍教唱歌曲之后，我采用教师唱每一句的前面部分，幼儿接唱后面部分，在换过来幼儿唱前面部分，教师唱后面部分。几遍下来，幼儿都能完整地演唱歌曲了。后面又换由个别幼儿来领唱。我发现用了这种方法之后幼儿的注意力更集中了，注意力不再游离出去了，而且演唱的兴趣都很大，在一种宽松愉快的氛围之中，幼儿更愿意放开自己，特别是在后面的一环节请幼儿来领唱时，都把小手高高地举起了，表演兴致都很高，我发现这相对比以前的音乐活动气氛更活跃了，更投入了。

在这个活动中我做的不好的地方是就是最后一环节表演部分，请个别幼儿上来表演时，对于一些平时比较调皮的幼儿，怕他破坏活动常规，没有请他上来，显然没有被请到的幼儿心情沮丧了。

活动后我也进行了反思，在以后的课堂教学中我应该以一种鼓励表扬的形式让调皮的幼儿感受到老师一直是关注着他的，让每一个幼儿都能在愉悦的音乐氛围中成长起来。

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