班级读书活动反思

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班级读书活动反思

为了让每一位学生都能够畅游知识的海洋，快乐读书，使读书成为学生的习惯，塑造内涵丰富，特色鲜明的班级文化，让每一位学生都能感受中华文明的魅力，达到成功的彼岸！“让每一位学生畅游书海，让每一位学生都能从浓浓的书香中汲取营养”，这是9、9班的读书目标。

班级读书活动反思

活动目标：

1、通过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。

2、通过活动，使学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。

3、通过活动，促进学生知识更新，思维活跃，从而提高阅读和写作。

活动对象：全班学生

活动过程：

1、创设读书环境，使学生愿意读书对家长积极宣传孩子课外阅读的重要性，提醒家长不要一味地只给孩子买书，最主要的是督促孩子去看书。平时经常带孩子逛逛书店，感受书店里浓郁的书香气息和读书氛围。

2、提供交流平台，让学生乐意读书

“兴趣是最好的教师”，所以对于学生来说，首先要每个学生喜欢读书、痴迷与读书，我们要充分利用好学校固定的读书时间。积极开展多种形式的读书交流活动，利用每周的阅读课引导学生读书的方向，提高学生的读书兴趣。每周在班级开展一次交流活动，将学生在名著赏读过程中，推荐的经典名句或心得活书中精彩片段在班上分享，以进一步调动学生读书的积极性。

3、营造班级读书成果展示，巩固学生的读书成果。

（1）充分利用班级教室后墙板报，及时将学生的读书笔记展示出来，表扬先进，激励后进。

（2）每周一节读书交流活动,交流自己在活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。

展示方式：

1、上讲台分享本周读书精彩片段

2、美文诵读赛

3、经典名句展览（不定期的布置学生摘抄、整理名句、佳篇）

4、每期板报开辟“读书专栏”，介绍读书方法或有趣的片断、故事等，或读书心得等。

时间过得真快，转眼就半学期了，反思开学初制定的班级读书活动计划，有些方面做得还是可圈可点的：

1、全班同学都参与了读书活动，形成了良好的读书氛围。

2、家长对小孩在家的读书给予更多的关注。每周的读书记录本反馈的信息来看，家长都说，孩子在家看书的自觉性增强了。

3、每周一节的读书交流会，学生更愿意上讲台分享自己读书的快乐。