爱笑的鲨鱼活动反思

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爱笑的鲨鱼活动反思

设计意图：

爱笑的鲨鱼活动反思

中班的孩子喜欢和同伴一起玩，在活动中他们逐渐学会了交往，会与同伴共同分享快乐。此时的老师也会多多的为他们创造合作的机会，请他们和自己的好朋友一起合作完成一些事情。于是，慢慢的，我发现有小部分的孩子会固定自己的好朋友，大部分的孩子则是抓到谁就是谁。这也导致了一些问题：固定的两个好朋友，有些小朋友也想参与进去；不固定的问题更多：有时候是两个人抢一个好朋友，有时候是我想和你，你却想和他。于是告状的小朋友开始多了起来：老师，他不跟我好朋友。基于这一现象，我觉得有必要让孩子们知道，怎样结交朋友，怎样对待朋友。因此，我选择了《爱笑的鲨鱼》这个内容，目的是通过理解故事，知道交朋友是要付出真心的，朋友绝对不单单是在分享食物的时候，还有互相帮助的时候。

绘本《爱笑的鲨鱼》是一则将“爱与智慧”完美结合的经典故事，它会让人得到心灵的滋养和智慧的启示。它塑造了一个与生俱来长着尖利牙齿，又总是张大嘴巴的鲨鱼笑笑的形象。所有的海洋动物看到鲨鱼的时候，都会惧怕他的威猛而进而远之，但是，鲨鱼笑笑在可怕的外表之下却藏着一颗善良真诚的心。这节课的选材就是以恐惧和善良之间的矛盾为契机展开的。

让孩子在老师的引导下，通过观察画面、猜测情节，自主阅读学会大胆表达，这是开展阅读活动的根本目的，也是本节课试图达到的能力目标。中班幼儿正处于交往能力发展迅速期，让幼儿懂得用微笑和真诚的帮助获得友谊，会对他们平时和同伴的良好交往带来帮助。

重点难点：

鲨鱼笑笑拯救同伴是整个故事的高-潮部分，也是幼儿认知情感的冲突点，应花较多的时间去引导幼儿阅读和理解。如让幼儿观察并思考笑笑为什么在渔船边转了一圈又一圈，让幼儿充分理解笑笑的善良和智慧，最后，幼儿们看到鲨鱼笑笑用他那具有代表性的笑化解矛盾，对笑笑的敬佩之情便油然而生。抓住阅读重点强化阅读指导，有效帮助幼儿理解故事主题，体验人物情感。

目标：

1、观察故事画面，理解主题内容，懂得真心助人就会拥有朋友的道理。

2、能用自己的语言大胆表述对故事画面的理解。

准备

故事PPT

过程

一、导入故事：和客人老师问好

——今天班里来了很多的客人老师，我们用最灿烂的微笑和最甜美的声音来和客人老师问个好吧！（客人老师好！）从客人老师灿烂的笑容里我们可以看出他们很爱我们。那我们就带着这份爱和笑容去一个地方吧！

二、借助PPT欣赏故事开始部分

（出示图一）

——这是哪里？（海底世界）

——你是从哪里看出来的？