画太阳活动反思

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画太阳活动反思

教学目标

画太阳活动反思

围绕太阳的主题，引导学生学习运用线条、基本型、色彩、等基本要素，并通过对太阳的观察和富有情感的想象，引发学生感受自然带给人类的幸福和快乐。

教学重难点

了解太阳，认识太阳、理解太阳的形状、大小及画法。能主动运用线条、色彩、等美术要素，来清楚地表达他们的情感。

教学准备：示范画、多媒体课件、彩笔等。

教学环节

一、导入

1、《种太阳》歌曲导入，引出课题。

2、提问：你心中的太阳是什么样子的？

3、总结：每个人心中都有一个太阳，它是我们的好朋友。每天带给我们温暖和光明。

二、新授

1、太阳接力赛游戏，以小组为单位，每人画太阳的一个部分，每人六秒钟的是时间，第一个同学画好以后马上传到下一个同学，一直到最后一个同学。看那组花的太阳最与众不同。

2、评价每组的太阳并讲出太阳的光芒可以用线、基本形、不规则形的方式进行装饰。

3、教师示范

三、学生作业

1、作业要求：假如你是一个小太阳，会把自己打扮成什么样呢？

2、色彩丰富、画面饱满，注意太阳的光芒和形状。

3、教师巡视辅导

四、评价作业

五、小结：每个人都是老师心中的小太阳（大屏幕出示全班学生照片）我们在家可以为爸爸妈妈干些家务，在学校我们可以为老师干点什么呢，等我们长大了又能为社会干点什么呢。

板书设计

太阳

学

生

作

业

课堂反馈

充分利用学生充满好奇的眼光和独特的视角深入细致地了解了太阳与人类的关系，并运用不同的表现方式和情感交流获得了知识和创作灵感，使他们在一种和-谐、愉悦的氛围中完成了学习的过程，在自主性的艺术体验、创作中陶冶了情操，培养了情感。

“体验、探索、想象”是我上这节课的设想，让学生通过体验太阳的温暖，激发学生对太阳的热爱之情，激起学习兴趣。

要画太阳，必须对太阳有所了解。歌唱《种太阳》，让学生懂得太阳放出万丈光芒，光芒照耀四方，照得到处都光亮，照得大家暖洋洋。

每个人心目中的太阳都不一样，请你想象一下你心目中的太阳是怎样的？太阳就像我们人类一样，也有喜怒哀乐，让学生欣赏各种表情的太阳的脸，它的发型也是千变万化的。让学生进行电脑绘画，发挥想象，自由地想象属于自己的太阳。

曾听说过这样一句话“课堂教学是一门遗憾的艺术”。（1）回忆整个教学过程，由于艺术课采用网络教学给他们的新鲜感，学生课堂表现出较强的兴趣。采用网络教学信息量大，但也正是这个量大，让整堂课显得时间比较紧。如果把游戏部分去掉，可能时间会充裕些，但又怕课堂太沉闷。取舍两难。（2）电脑绘画对一年级的学生来说太难，应让他们提前接触，学会方法。（3）歌曲导入，多此一举。本想动画《找太阳》导入，可本人电脑水平太差，不会制作动画，只得作罢。

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