小猴卖0活动反思

相关推荐

小猴卖0活动反思

一、活动目标中抓关键

小猴卖“0”是一个综合活动。活动目标是幼儿能根据故事中各种动物的话分析出他们所需要的“0”各代表什么以及使幼儿对猜想物体和变化形状感兴趣。

“想象力比知识更重要”，当我看到此次活动目标头脑里的第一反映便是这句话。通过目标我们也能看得出此次活动是对幼儿想象力和发散性思维能力的一次训练，形式上主要通过生动有趣的故事来导入，使得幼儿思维充分发散、无限遐想，过程中想与猜的结合，让幼儿感受到无限乐趣。这就实现了目标中培养幼儿猜想物体这一重点。而当幼儿得知动物需要的“0”到底是什么的时候，脑子里的想象仍继续着，这就让幼儿充分感受到由“0”到具体实物，由抽象思维到具体思维逐渐清晰的过渡过程，，这种过程中能激发幼儿变化形状的兴趣。

从此次目标中来看，活动的更深一步目的是使幼儿能对猜想和变化形状感兴趣，那么在进行活动中也要以此为最终目的展开。

二、活动过程中抓重、难点

1.活动准备：

在准备过程中，我准备好了符合幼儿审美的卡-通图片：圆圈、小猴、小鸭、小猫、小狗、小老虎、小兔子以及这几个动物在故事中需要的“0”，分别是：游泳圈、镜子、铁环、足球、蛋糕。另外，用于发散性思维训练的：圆形的小收纳盒、皮筋。

2.重点难点分析：

活动的重点是让幼儿明白动物们需要的“0”么？以及为什么“0”就能代表动物们需要的物体。

活动中我用谜语的形式引出主人公“小猴”并介绍小猴是儿童百货商店的售货员，引出故事，对于小动物们所需要的东西，故事中并没有提供现成的答案，相信在听故事的时候，孩子们已经陷入了对“0”的遐想，事实上，一些反映较快，思维相对活跃的孩子已经猜到了答案，对于他们的答案，我没有立刻回应。再分析故事中运用了提问法，幼儿回答问题过程中的思维进行再一次发散性思考同时巩固了故事内容。在分析过程中，对动物们需要这个“0”做什么，这个“0”有什么用处进行了反复说和强调语气的方式，让幼儿在想象中思考，相信每个幼儿都在边听我重复话中边思考，这样一个问题：到底什么东西是圆圈形状的，并且有这样用途的，在思考中寻求到答案。不管幼儿的回答是否正确，思考的过程就已经达到了目标中对猜想物体和变化形状感兴趣这一目的。

此次活动的难点在于，当幼儿猜想出动物们各自需要的物体后，反过去想，为什么小猴看到图片“0”就会联想到小动物们需要的是什么，这是需要幼儿说出动物们需要的物体都有一个共同的特征—圆形。为了使活动更加丰富形象，我准备了图片，在分析故事的时候一一出示，当幼儿猜对动物需要的物体后出示相应图片，这个过程中，幼儿对自己是否猜对答案表现出强烈的兴趣，因此他们更加乐意去进行思考。当动物们所有需要的物体都出现在黑板上的时候，幼儿们通过视觉加深了对圆圈的理解，但他们并不能够很达词义的说出是因为这些物品都是圆形的，事实上他们已经有感觉因为这些物体都是相同形状的，这时候就需要引导，我问，这些物品都是什么形状的啊？这时候，幼儿异口同声的回答：圆形！

为了加深活动目的，我问，在我们的生活中，还有什么物品可以用圆圈来代替呢？

这时候，我发现孩子的思维特别活跃，轮胎、硬币、门把等等，幼儿的想象力确实比成人要细致的多。

在我出示我带来的圆形收纳盒和皮筋的时候，孩子们显得特别专注，我问是否能用圆圈代替的时候，他们也异口同声的回答我，可以!

看来幼儿已经在不知不觉中进行了猜想和感受到变化形状带来的乐趣了。

三、活动结束后取长补短

1.相对活动：

我让幼儿回家寻找可以用 “0”代替的物体，幼儿们找了很多，并且在日后的课堂生活中，时不时听到幼儿间的对话“苹果是圆的，可以用“0”代替，太阳是圆的，可以用“0”代替，还有幼儿来问我：“XX的笑脸是圆的，可不可以用“0”来代替？”看来幼儿通过此次活动已经对变化形状产生了浓厚的兴趣，幼儿们的想象力和发散性思维也在一次次兴趣中得到了锻炼。我认为此次活动是达到教育目的的。

2.相对个人：

对于这次活动，我的准备还是很充分的，希望结合故事内容给幼儿在想象中增添乐趣，用图片和材料更激励了幼儿主动去思考、猜想的积极性。活动中为了调动幼儿的积极性，我采用让回答出正确答案的幼儿去贴图片的方式，吸引了他们的注意力，也让幼儿主动去猜想、思考，达到了幼儿主动去思考猜想这一目的。但在使幼儿对猜想物体和变化形状感兴趣这一目的上，我感觉光靠故事内容是不够的，然而在怎么样使这一目的内容上更为丰富，形式上更为简单明了上面，我做的还是不够的。

四、活动结束后抓延伸

此次活动从幼儿反映来看，幼儿比较喜欢，希望能借助此次活动，趁热打铁，在日常生活中对幼儿进行更多的由具体思维到想象思维两者间的互动。对于形状上也可由圆形改变成其他形状：方形，三角形，等等。“什么的东西可以用方形来代替，什么可以用三角形来代替”。

让幼儿不仅感知了变化形状的乐趣也强化对形状的认知。

【小猴卖0活动反思】相关文章：

小猴穿鞋教案03-07

小猴请客教案03-20

《小猴请客》教案02-07

大班语言活动教案《小猴的出租车》04-11

小班小猴请客教案04-18