小篱笆活动反思

相关推荐

小篱笆活动反思

活动目标：

小篱笆活动反思

1.能通过图谱提示探索、理解歌词内容，能用不同的演唱方式来表现歌曲的前后两部分旋律。

2.感受三拍子歌曲优美、抒情的旋律。

3.在歌唱活动中体验春天里的美景。

活动准备：

1.根据歌词内容绘制图谱一张。

2.《小篱笆》的音乐。

活动过程：

1.熟悉歌曲旋律，感受三拍子的特点。

（1）教师弹琴，请幼儿听辨乐曲的节奏是几拍子的音乐？

（2）说一说听完音乐后的感受，了解乐曲优美和舒缓的特点。

（3）老师弹奏乐曲，让幼儿随音乐做拍肩、拍腿等动作，感受三拍子强弱弱的节奏特点。

（4）用“呣”轻声哼唱音乐旋律，熟悉音乐。

2.教师清唱歌曲，帮助幼儿熟悉歌词。

（1）清唱后提问：歌曲里唱的是哪个季节的事情？唱出了春天里的哪些变化？（可以根据幼儿的回答出示图谱，教师指图进行填词式提问，如“微风吹进……，把春天送到……，……出来，天气……，……发嫩芽，野外的……流水啦，篱笆的……融化啦。”）

（2）再次指图范唱，熟悉完整的歌词。

3.结合图谱提示引导幼儿学习演唱歌曲。

（1）看图谱集体朗诵歌词，注意三拍子的节奏。

（2）随音乐轻声哼唱歌词。

（3）重点练习幼儿觉得有难度的歌词，如“嘀嘀嘀滴滴——答”等。

（4）师生看图谱进行填空式接句演唱练习，男女生接句演唱。

（5）讨论：微风吹进小篱笆给人的感觉很连贯、很优美，当小篱笆上的积雪融化成小水滴往下滴时，应该怎么唱呢？(引导幼儿前半段歌曲用舒缓的声音唱，后半段用断顿跳跃的声音唱)

4.鼓励幼儿随音乐表演唱歌曲，表现春天的美丽。

活动反思：

在对乐曲旋律的熟悉环节我使用了用衬词“呣”来哼唱的方式幼儿很感兴趣，也在哼唱的过程中进一步感受了三拍子音乐的舒缓风格。在教学中对图谱作了一些修改，将表示乐句的数字增添在了图谱中，使幼儿更易于理解每一个乐句的歌词。教师通过指图填词式的提问帮助幼儿很好地记忆了歌词，也有利于幼儿辨别每一个乐句，能清楚地表述出哪一句自己唱时觉得有困难，从而进行有重点地乐句练习。歌曲前后部分的不同风格也是根据数字的提示让幼儿感受、理解和表现，幼儿对连连的唱法和跳跳的唱法表现的很清晰。

【小篱笆活动反思】相关文章：