生气的时候活动反思

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生气的时候活动反思

一、情况分析：

生气的时候活动反思

《小绵羊生气了》这个故事情节丰富、曲折、有趣，主人公“小绵羊莫莫”因为失去了心爱的大苹果，经历了期望、失望、生气、愤怒、发泄、反思的心理历程。故事情节的逐步展开突出表现了“莫莫”的情绪色彩，根据小班孩子年龄小，比较任性，遇到不开心的事情很难控制自己的情绪这些特点，我通过此节活动让幼儿看一看、说一说、做一做、议一议、找一找等来帮助孩子发现乱发脾气带来的后果，从而引导他们遇到不高兴的事情时不乱生气、发脾气，用合适的方法来发泄，缓解情绪。

本次活动不是单纯的讲述故事，要让孩子在阅读中体会故事所蕴含的情感和知识经验，并学会生活中怎样对待自己的情绪和情感。因此，在活动过程中，先引导幼儿欣赏课件，观察图片，理解故事的情节、内容；再利用启发性的问题，如，你见过别人生气吗？他生气的时候是什么样的？你生过气吗？为什么事情而生气，引导幼儿交流表达自己的经验感受，活动中孩子思维比较活跃，回答问题积极踊跃，师生互动充分，在对故事理解的基础上，最后孩子们能正确辨别在生气时做什么事对、什么错。并选择了能缓解生气的方法。

二、不足之处：

1、由于设备不足方面考虑不全，使得活动时利用电视机、DVD播放PPT，导致引导幼儿观看PPT时操作不连贯，幼儿有个别画面观看时间不足，影响幼儿的讲述。

2、活动过程中老师对于幼儿完整性回答，连贯性表述这方面引导、要求不够。

三、调整策略

1、活动前全面考虑分析、做好活动过程中必须的物质、知识准备，预设设计多种方案、方式、手段，从中选择最佳的方案促使活动过程能顺利、流畅地开展，活动效果达到最好。

2、活动过程中教师应做到语言精炼、优美，同时要注重幼儿回答的完整性、连贯性，培养幼儿语言美。如：活动中介绍小绵羊莫莫和茉莉是好朋友时老师加入优美词句（莫莫和茉莉是好朋友相亲相爱等），幼儿表述自己生气的经历时也要求幼儿用各种优美、完整的词句。对于能用优美词句进行讲述的幼儿师应及时给予表扬。

3、在日常生活及各种活动中注重丰富幼儿词汇。

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