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游戏活动抢椅子反思
“抢椅子”游戏相信很多人都玩过,在我们成人的很多活动中也会被拿来游戏,当然,它也是孩子们喜闻乐见的游戏之一,我自己玩过很多次,也组织过很多孩子一次一次的玩这个游戏,对游戏的规则我从未质疑过。
这一天,我带着我们班的孩子们一起玩“抢椅子”的游戏,游戏开始了,孩子们围着椅子一圈一圈的转着……最后只剩下两个小朋友和一张椅子了,竞争越来越激烈了,周围小朋友们的呐喊声也越来越响亮,当音乐停止时,两个小朋友都以最快的速度去抢椅子,结果一人占了一半的椅子,按照游戏的规则,最后的胜利者只有一个,周围的小朋友也在呐喊着自己心目中的胜利者,这时我准备让他们俩“石头剪刀布”或者再来一次来决出胜负,谁知道他们俩坐在一起,笑眯眯的昂起头天真的跟我说:“陈老师,我们是好朋友,你看,我们都不抢了,我们一起坐在椅子上,能不能我们俩都是冠军,都得到贴画啊?”看着孩子天真的小脸蛋,我笑着同意了。
平时我们经常告诉孩子要友好谦让,相互合作,为什么在一次小小的游戏中我们又把这难能的品行和习惯抛开了呢,当孩子享受游戏带来的快乐的同时,他们能成功坐在一张椅子上而不再继续竞争,不正是孩子们对这传统游戏的新的注解吗?不正是他们创造性、灵活性和自主性的体现吗?因而我觉得这样的结果挺好的,是我们都喜欢的,何必一定要争个第一第二呢,只要孩子享受整个游戏带来的快乐过程不是很好吗,作为老师应该要有自己的一点小智慧,有一点灵活性,尊重并融合孩子的积极思维,借助孩子的力量推层出新,尊重孩子的创造性,而不是一味的死板。
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