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小班谁来了活动反思
本次教学活动的目标我将其定位在根据音乐的快慢变化展开想象并用动作表演相应的动物角色和用不同的动作表现出不同快慢的音乐，在小班的时候我们就有类似的音乐游戏的经验。因此，本次教学活动对于我们班幼儿来说，整个目标都能较好的实现。
对于教学活动，我事先拿出小动物来吸引孩子们的眼球，激发他们的兴趣。然后是幼儿对两段分别快慢的音乐进行欣赏，觉得是哪个小动物来找我们玩了？当时幼儿的反应很热情，什么回答都有，有的说是小兔，有的说是长颈鹿，有的说是孔雀。然后我请他们做出自己想到的小动物的特有的动作。大部分的幼儿做的还是不错的。特别是陈婕的小鱼儿游游，做的特别美。再放的是快的音乐，幼儿的情绪有所提高，因而造成整个活动的场面有些混乱。不过大部分幼儿做的动作还是不错的，能够了解及遵守交通规则。
第二个环节是听音乐做游戏。让幼儿听着快慢的音乐的变化，请幼儿想象两种不同的动物出现，也可以想象是同种动物在进行两件不同的事情。这个环节中，幼儿的积极性很高，但是有一部分幼儿从头到尾都是一种动物一样的动作。在经过提醒后，当然是换成其他动作了。妞妞在这个环节中表现很好。她在慢音乐的时候，表演小鸟在天空中飞翔；在会音乐的时候，表演小鸟在草地上跳舞。这个想法很好，她用多角度的想象、表达，所以我肯定了她的想法，同时也鼓励其他幼儿想象。对于这节课幼儿的参与性、活动性很高，兴趣也很浓，就是想象力上还是有所欠缺的。在日后教学活动中对于幼儿的想象力的培养是非常重要的。
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