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活动科学影子游戏反思
活动由来:
在阳光明媚的时候,小朋友的影子都会出现在地上。今天小朋友不由自主的玩起了踩影子的游戏。而且在下午的时候有个小朋友问:“怎么我的影子跑这边来了?”其他小朋友也跟着说这个问题,而且他们之间开始解决这个问题,有的小朋友说:“他会跑”,有的小朋友说:“太阳光太足了”,有的说:“太阳的位置不一样”等等的说法。看见小朋友对这个问题这么有研究,我提供了手电筒、笔来让小朋友进行实验,探究影子的方位变化。
活动名称:影子游戏
活动目标:
1、在游戏中,探究影子的方位变化特点。
2、愿意参加探索游戏,敢于表达自己的想法。
活动准备:
两只水彩笔、手电筒、画有中心点的绘画纸。
活动过程:
一、教师做手影游戏,激发幼儿兴趣。
二、教师进行实验,请幼儿观察。
出示水彩笔、手电筒、白纸,把笔放在白纸中间。
教师:请小朋友用手电筒照水彩笔,发现纸上会有什么变化?在用手电筒从不同地方照射水彩笔,影子会发生什么变化呢?
三、引导幼儿动手操作,并进行观察
教师引导幼儿从不同角度照出水彩笔的影子,并在纸上画出影子的方位和形状。
四、请幼儿交流分享自己的实验过程和结果,可以边操作边讲解。
五、教师带领幼儿一起总结
影子方位的变化与光不同方向有直接关系,光的方向与影子的方位是一致的。
科学小知识——光的传播
光沿着直线传播,遇到不透明的物体就会在它后面形成影子,因为不透明物体阻止了光的传播,在后面就没有光线到达。
活动反思:
我从孩子们讨论影子的问题的时候,了解了他们的前期经验。他们对光的了解并不是很多。在设计这节活动的时候,一直在想希望这节活动能够让幼儿初步的认识光、了解光的传播。后来孩子们给了我很多的惊喜。在他们遇到这个问题的时候,他们请教了自己的父母,爸爸、妈妈告诉他们一些关于光的知识。虽然了解了光,但这节活动还告诉幼儿光的传播。
科学实验是孩子们最喜欢的活动之一,它能够让幼儿完全投入的实验中,能够仔细观察和提出自己不明白的问题。不仅是幼儿能够发现问题,老师也会从总发现自己活动的不足和实验的问题。但遇到问题的时候,我们都会一起来解决。比如孩子们发现影子长短的问题,那是因为光有时是从头顶上照下来的,有时候从旁边照下来的。老师遇到的问题就是在实验过程中有的幼儿用眼睛去看手电筒的光,发现这个问题,我们就会进行实验,当自己眼睛看光的时候,眼睛会感觉不舒服。从而通过视频动画来告诉幼儿为什么不能够用眼睛看光。
总之,在活动开始之前,老师会预想的会发生的一些问题,在活动中会生成一些新的问题,但不敢是预想的还是新生成的,我们都会一一去解决,也让小朋友了解到科学的精神。
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