- 研修总结反思 推荐度:
- 相关推荐
研修总结与反思
研修总结与反思(第一篇)
在培训中,是专家们的精彩讲座一次次的激起我内心的感应,更激起了我的反思。各位专家的讲座给了我很多启示,让我受益匪浅。下面就是我在这次培训中的一些体会:
一、对课堂教学行为的重新认识与思考
课堂是教师教学生命力的所在地,也是学生智慧的发源地之一。传统意义上的课堂,就是教师讲,学生听,老师很少审视自己的教学是否引起了学生的兴趣,也不够关注学生的参与度是否与自己有关。当学生出现与课堂教学不一致的行为时,只是一味怨学生,很少反思自己的教学行为是否适应了学生心理特点,激发了学生的求知欲。优秀教师之所以优秀,其特点之一,就是每节课后及时反思自己的教学,不断改进教学,以增加课堂教学的魅力,达到及时调控学生的情绪,引导学生积极参与课堂教学的目的,使学生获得更好的发展。
二、提升了理论水平,认识到科研的重要性
作为教师,对自己的工作不善于总结归纳,现在,通过对教育研究的理解,基本上能用理论来指导自己的实践活动。在教育教学理论的指导下,把握了教改方向,坚定了探索新路子的信心,并增加了教育科研的意识,认识到不能只做教书匠,而要做新时期的教育家。
三、认识到继续教育的重要性,树立了终身学习的目标
这次培训,就自身更新优化而言,树立了终身学习的思想。以前总以为搞继续教育没有学到什么新知识,所以总觉着耽误时间,不如读读书,备备课,这次,通过听取了报告,真正认识到了继续教育的重要性,树立了终身学习的目标,提高了对继续教育的认识。学然后知不足,这是我的一个体会。通过培训,感觉以前所学的知识太有限了,看问题的眼光也太肤浅了。过去,我们常说:“ 要给学生一杯水,教师就得有一桶水。” 但是,经过培训后,我觉得教师绝对不是一桶水这么简单,它应该是一条有源头的溪流。我认为,教师只有树立“ 活到老,学到老” 的终身教育思想,才能跟上时代前进和知识发展的步伐,才能胜任复杂而又富有创造性的教育工作。“ 问渠那得清如许,唯有源头活水来。” 只有不断学习,不断充实自己的知识,不断更新自己的教育观念,不断否定自己,才能不断进步,拥有的知识才能像‘ 泉水” 般沽沽涌出,而不只是可怜的“一桶水” 了。
研修总结与反思(第二篇)
小学教师远程研修已经结束。通过学习,我在知识结构、教学水平有了质飞跃。获得了大量的教学经验,取得了一些教学理论上和教学方法上的突破。这次远程研修的内容,,比较贴近教学实际,大量鲜活生动的教学课例,让我们收获颇多。这种大空间的网络培训,从传统的培训模式中走向网络平台时,产生了极大新鲜感和神奇感,更重 要的是这个平台给我们老 师提供了无限广阔的交流空间。指导教师时刻关注学员的学习动态,进行适时引导,不断地给予精神鼓励,对每位老师的文章和作业进 行及时点评,与老师们面对面的交流。
研修学习让我更加充分意识到,教育是一项充满人性关爱的事业。爱是生命与生命的沟通过程,是教师与学生共同度过的特殊的生命历程,是教育 的基础,更是师德之魂。一个教师只有关爱学生,才会依法执教,才能赢得学生的尊重与信任;才会爱岗敬业,乐于奉献,竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地 约束自己,规范自己的言行,更好地做到为人师表。
一、一、关爱学生,就要为之计长远。
教 受给学生学习方法的金钥匙,帮助学生养成资助学习的习惯,使他们终生受益,这才善莫大焉。在课堂上,激励学生自己思考提 出质疑,为他们传授方法,尽可能多的为他们增加学习的空间。让学生能够经受挫折,培养他们坚强的意志。许多学生高度注意考试分数,每次大小考试结束, 往往沉浸在考试分数上。正确的做法是:帮助他们分析没考好的原因,及时帮助他们查漏补缺,激起他们拼搏的欲望。
二、关爱学生,就要最大限度宽容学生。
教 育是一种理解,一种感化,是一种同舟共济。作为教育者要最大限度的理解、宽容、关爱学生,为学生创造如沐春风的成长环境。要尊重学生人格,理解学生的追 求,欣赏学生的亮点,激励学生进步,信任学生言行,宽容学生的过错。要用爱的眼睛去发现学生,用爱的鼓励去调动学生,因为爱是教育的灵魂,爱是教育生命力 的底线。
当然,这种宽容并不是无限制、无条件的。对于一些学生出现的诸如与老师顶嘴、无理争三分的坏毛病(这里不包括心平气和的解释,不包括有理有据的申辩),在它一出现时,必须一次解决,绝不能姑息。不然他就会得寸进尺,愈演愈烈,并在其他人身上传染蔓延。
三、关爱学生,要注意自身素质的提高。
1.要不断丰富自己的文化知识。
知识是靠日积月累而得到的,教师在教学的同时更应注意提高自己的业务知识,每天挤出一点时间看书学习,或参加培训学习班,提高自己业务,积少成多,不断充实自己,不断地掌握新知识、新信息,不断地更新自我,充实自我,才能赶上时代的新潮流,才能适应21世纪教育的需要。
2.不断改进教学方法,提高教学效果。
我们所教的学生的素质千差万别,在接受知识中,参差不齐,有些同学是学习差,品行差的双差生,令人头疼不已,是真正的"难教孩子"。对待这些孩子,按陈旧的教学方法是不行的,必须探索新的教学方法以要适应这一环境,把他们培养成一名对社会有用的人。
3、提高公正和-谐的品行素质。
与学生相处注意礼貌,宽容和-谐,与学生平等谈话,即使批评,也把论点、论据找足,使对方即使不接受自己的意见也不怀疑自己的诚意。光明磊落,不文过饰非,矫揉造作,凡是说错了话,做错了事,在什么范围内发生,就在什么范围内改正。
四、关爱学生,就要勤于反省。
在学校生活中,教师与学生的关系最为密切,教师可以把学生当作一面镜子,检查自己的言行。教师的一言一行, 一举一动都在学生的窥视之下,学生喜欢评论老师,常常把教师平时的言行与教师在课堂上讲的道理加以对照,并对教师是否言行一致、表里如一,行为是否符合道 德规范等作出反应和评价。教师应善于从学生的各种反馈信息中,检查自己、审视自己,寻找自己在思想、工作和行为上的不足,并努力加以改进。同时,在学生身 上有许多可贵的品德,也值得教师学习。学生年龄虽小,在道德理论和文化知识方面远不如老师,但他们朴实、善良,有一颗纯洁和童心。
农村教师远程教育的培训,是教育领导给农村教师提供的一个肩膀,让我们站得更高、看得更远。培训虽然结束了,但学习和思考并没有停止,也不能停止!我将不辜负学校领导的关心帮助和悉心指导,在今后的工作中努力改善自己,勇敢迎接更多挑战。
最后,祝贺此次远程教育研修能够取得圆满成功。向研修平台的各位领导各位专家们致谢,远程研修学习,燃起了我们学习的激-情,增强了我们新课程改革理念,作为一名年轻教师,让我成长了很多,在今后的教育教学中也坚定了我勇于创新、不断开拓进取的信心。
【研修总结与反思】相关文章:
研修总结与反思11-18
研修总结与反思范文04-18
物理研修总结与反思05-22
国培反思研修活动总结05-24
研修活动反思04-17
校本研修反思05-09
校本研修反思物理04-01
研修活动记录及反思04-17
初中物理研修反思04-17
校本研修个人反思05-09