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观摩课活动反思
一、 在导言这一环节的设计上，我首先告诉学生一个好消息，奥运火炬将在5.22传递到我校与学生进行零距离的接触，这样的设计为的是向学生渗透爱国教育、渲染课堂气氛、激发学生的爱国热情，为往下的课堂内容做好铺垫，起到“抛砖引玉”的作用。
二、 在新授这一环节上，我提出问题“如何把你喜欢的图片插入到相应的文件中”，让学生自己解决，先小组讨论，再全班交流。这一环节的设计充分体现了让学生自主探索新知，自己获得解决问题的途径。
操作这一过程中，我让操作好的快的学生帮助别的同学，帮助基础差的同学，同时也是给能力强的同学一个展示自我的平台。
三、 作品展示中，我首先让学生自评，然后互评，最后我作出评价，目的是让学生能明确自己作品中的优点与不足，听取别人的意见，做到取长补短，最后再完善自己的作品，使其更精彩。
四、 小结中，一是师生共同回忆本节课的收获，二是再次提起中国的悠久历史、灿烂文化，目的是再次向学生渗透爱国教育、人文情怀，与课前导言部分呼应。
不足：由于自己的年龄轻，教学经验不足，在课堂驾驭上激-情不够，没有充分调动学生的创新意识，在今后的教学中我会逐步完善。
一、 在导言这一环节的设计上，我首先告诉学生一个好消息，奥运火炬将在5.22传递到我校与学生进行零距离的接触，这样的设计为的是向学生渗透爱国教育、渲染课堂气氛、激发学生的爱国热情，为往下的课堂内容做好铺垫，起到“抛砖引玉”的作用。
二、 在新授这一环节上，我提出问题“如何把你喜欢的图片插入到相应的文件中”，让学生自己解决，先小组讨论，再全班交流。这一环节的设计充分体现了让学生自主探索新知，自己获得解决问题的途径。
操作这一过程中，我让操作好的快的学生帮助别的同学，帮助基础差的同学，同时也是给能力强的同学一个展示自我的平台。
三、 作品展示中，我首先让学生自评，然后互评，最后我作出评价，目的是让学生能明确自己作品中的优点与不足，听取别人的意见，做到取长补短，最后再完善自己的作品，使其更精彩。
四、 小结中，一是师生共同回忆本节课的收获，二是再次提起中国的悠久历史、灿烂文化，目的是再次向学生渗透爱国教育、人文情怀，与课前导言部分呼应。
不足：由于自己的年龄轻，教学经验不足，在课堂驾驭上激-情不够，没有充分调动学生的创新意识，在今后的教学中我会逐步完善。
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