街道工作绩效考核体系

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街道工作绩效考核体系

为进一步加强学校内部管理，客观、公正、科学地评价教职员工的工作实绩，更大限度地调动其工作积极性，全面提高教育教学质量，根据上级有关精神，结合我校实际，制定本细则。

一、考核指导思想及原则

以邓-小-平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以提高教师队伍素质为核心，以促进教师绩效为导向，着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度，充分调动教职工的积极性、主动性、创造性，促进广大教师为全面实施素质教育、办好人民满意的教育贡献智慧和力量。

考核评估要坚持尊重规律、以人为本的原则，坚持以德为先、注重实绩的原则，坚持激励先进、促进发展的原则，坚持定量评价与定性评价相结合、过程性评价与终结性评价相结合的原则，坚持客观公正，简便易行的原则。

二、教师考核内容及考核方法

(一) 考核内容及权重

德(师德表现)10分;勤(学校考勤)15分;能(工作量、教学常规、专业发展)45分;绩(教学效果)30分，总分100分。

(二) 考核方法

1、德(师德表现)(10分)

①教师评议(7分)。考核小组、教师二项评议比例为4 : 3 。

②学生评议(3分)。学生评议每学期组织一次，根据学生评议结果，按满意率95%以上(含95%)、85%-95%、70%-84%(含70%)分别计3分、2分、1分;70%以下不计分。各班得分分别计算，最后求平均分。

2、勤(学校考勤)15分，按考勤规定计入。

3、能(工作量、教学常规、专业发展)( 45分)(最高折45分，其他按同一折率计分)

(1)工作量(20分) 以学校任课安排为准，该项得分等于 20*(个人任课时数/全体教师平均任课时数)*学科系数*班额系数学科系数语文为1.1，数学、英语为1.05，物理、化学为1.0 ，政治、历史、地理、生物为0.95，音乐、体育、美术、信息技术为0.9，劳技、地方课程、学校课程为0.85;班额系数50人以内(含50人)班额系数为1，51-60人为1.05，61人以上为1.1，带多个班级的教师取总人数除以班级数。该项得分以最高分折20分的方式记入个人考核成绩。

(2)政治业务学习(4分) 以工作检查与理论考核为主，工作检查与考核的比例为2: 1 。学习内容参照学校政治、业务学习计划，理论考核每学期一次。

(3)教学研究(4分) 教学研究包括按时参加教研组组织的活动2分，听课记录1 分(每学期不少于12次)，每项每缺1次扣0.5分，扣完为止。教学论文1分，指及时完成学校组织论文撰写，缺一次扣0.5分，扣完为止。

(4)教学计划总结(2分)

计划、总结及时上交且质量高分别记 1分，不按时交扣1分，根据质量情况分别扣0.5分、0.8分、1分。

(5)备课(4分)

语文、数学、外语每周提供4个详案(毕业班按实际情况而定)，理化每周提供3个详案，其它学科提供任课课时数个详案，根据课程进度，必须有相应的单元备课，得2分，不足者按学科、按比例扣分;备课实用、规范完整得2分，根据质量情况分别扣0.5分、1分、1.5分、2分。

(6)形成性单元测试( 2分)。

量足1分，全批全改1分，评析质量(包括记分册)欠佳或数量不足者按学科，按比例扣分。

(7)课堂教学 (5分)

课堂教学参照《日照市课堂教学评估标准》和《岚山头街道中学关于课堂教学评价的实施意见(暂行)》执行。

(8)作业量(4分)

该项计分标准由学校教导处参照上级教研部门规定要求执行。无作业学科，该项4分并入备课项目计算。

(9)任课教干、级部主任、班主任分别在“能”项折分前加2分，教研组长和学校明确的附加岗位(如任课教师同时担任教务员、校产管-理-员、功能实验室管理工作、校园广播站播音指导)分别在“能”项折分前加1分，可以累加。

4、绩(教学效果)(30分)

A、考试学科教师考绩(最高折30分，按同一折率计分)

(1)平均分(15分) 分年级分学科，第一名得30分，其他折算。六、七、八、九年级分别取全班人数的95%、90%、85%、80%计算，带多个班级的分别计算相加，然后除以班数。

(2)优生率(10分) 取本年级各班前20名确定。进入年级总数前1/2的每生加2分，年级总数后1/2的每人加1分，第一名的班级得20分，其他班级按同一折率计算。带多个班级的分别计算相加，然后除以班数。本班级所有任课教师得分相同。

(3)提高幅度(5分) 分年级分学科相较上学期成绩，平均分每提高1分计1分，该项计满为止。

B、非考试学科(音、体、美、劳、信及地方课程、校本课程等)教师考绩(最高折30分，按同一折率计分)

(1) 技能考核(15分)每学期一次，随机抽取一定数量的班级和一定数量的学生参加技能抽测，有评估组计分确定。

(2)专业辅导训练(15分)：其中训练计划、总结各1分，活动记录2分、考勤记录1分;活动效果10分，根据教师是否服从分配、主动工作、及时到岗、对学生严格要求、训练量和强度适当及带队人数、训练队纪律、实际活动情况、训练成绩(如运动会成绩、文艺汇演、书画展览、劳动技能考查、信息技术考查等)等几个方面由教导处组织有关人员根据平时考查和检查情况(或由考核小组)分五级打分，各级得分分别为10分、8分、6分、4分、2分。

(3) 必要时，非考试学科教师考绩中技能考核和专业辅导训练两项可合并评议计分。

三、教辅、后勤人员考核内容及方法

(一)考核内容及权重

德(师德表现)10分;勤(学校考勤)15分;能(工作量、工作能力)45分;绩(工作水平和服务质量)30分，总分100分。

(二)考核方法

1、德(师德表现)(10分)

①教师评议(5分)。

②考核小组评议(5分)。

2、勤(学校考勤)(15分)，按考勤规定计入。

3、能和绩(75分)

(1)继续教育成绩(主要考核政治业务笔记)(4分)

(2)教辅后勤人员缺项部分考核(相对于教学人员)主要由考核小组考核和通过民-主评议方法从岗位职责履行、服务质量、服务质量及工作实绩等方面进行评议打分量化。(71分)