年度考核德育工作总结

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年度考核德育工作总结

　　德育价值取向在德育理论系统中占据非常重要的地位，直接反映教育者德育理念及其背后所认同的德育观。以下是小编为你整理的年度考核德育工作总结，希望能帮到你。

年度考核德育工作总结

　　年度个人德育工作总结

　　本人拥护中国共产党的领导,热爱社会主义祖国,遵守国家法律和法规,热爱教育事业,热爱学生,认真贯彻党的教育方针,乐于奉献,有高度的事业心和责任感,服从组织安排,认真履行岗位职责,积极参加教学改革,认真开展德育科研活动,尽心尽力完成工作任务。

　　在德育教育工作中，我处处以身作则，遵循教育规律，尊重学生人格，面向全体，坚持把德育放在首位，通过班会、思想品德课、队活动、家访等途径，进行正面教育，抓好学生良好品质的养成。同时做好思想消极、不思进取学生的转化工作，树立他们生活和学习的信心，促使他们的全面发展，提高他们的素质。教育工作的效果显著，得到领导、老师、学生和家长的好评。

　　一、强化养成教育，培养良好习惯。

　　一位教育家说过：“优秀的品格，只有从孩子还在摇篮之中开始陶冶才有希望。在孩子的心灵中播下道德的种子越早越好。”小学生的辨别是非能力和自控能力欠佳，只有认真、大力抓好他们良好的行为习惯培养，加强他们的学校日常常规管理，才能进行各项的教育。要抓好学生的思想品德教育，就要从他们身边的实际出发，从如下具体方面着手：

　　1、培养学生讲文明、懂礼貌的好习惯。

　　根据《小学生日常行为规范》和《公民道德建设实施纲要》，结合农村学生文明礼貌欠佳的情况，我经常组织学生开展“比比谁的语言美、行为美”活动竞赛，学生既是参与者，又是监督者。竞赛为一周一评比。在活动中，教师要不断提出新的要求，不断总结，针对问题及时采取措施。这样，学生打架、骂人的现象就减少了。

　　2、培养学生关心集体、爱护公物的好习惯。

　　此项我制定了“三找、三禁、三查”的制度。三找是找不爱护公物的、找乱写乱画的、找随地乱扔的。三禁是禁止乱写乱画，禁止随地乱扔，禁止随地大少便。三查是查不良现象是否减少，查哪些同学有进步，查卫生盒是否人人具备。由于工作有布置、有措施、有检查，学生关心集体、爱护公物、讲究卫生的良好习惯就容易养成了。

　　3、培养学生不自私、关心他人的好习惯。

　　现在的许多独生子女心中只有自己，比较自私。为此，我开展了讲雷锋的故事;列举班上助人为乐的事例开展“心中有他人”活动;表演“我应该做”等一系列活动。这些活动胜过我的滔滔不绝的说教，主动打扫教室的学生多了，主动借东西给同学的学生多了……

　　二、转化后进学生，提高整体素质。

　　有了良好的.思想品质，教育学生是不难的。但是，班上的后进生要么性格古怪，要么学习较差。他们要取得成绩，往往要多下几倍的功夫。我用八个字来对待他们：带着“四心”，真诚以待。“四心”就是爱心、细心、耐心、诚心，这就是做好他们工作的基础。带着一颗爱心去工作，可以让他们觉得你是真心地关心他们，可以缩短师生的距离，他们犯了什么错误，也就容易接受你的教育，很快加以改正。这种爱，有对学生思想形成、学习知识的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关心。例如97学年度的陈伟杰同学，父母离异了，随父生活，而父亲又忙于工作，无暇顾及其生活。他在失去父母的关爱后，就自暴自弃，喜欢在外游荡。为了让他悬崖勒马、回头是岸，我对他生活上问寒问暖，请他到宿舍来玩耍、吃饭;送给学习用品、生活用品;学习上耐心辅导、诚心激励。经过一年的教育，他的生活态度积极了，学习成绩进步了，家人和老师都说他前后判若两人，真是天壤之别。

　　教育他们不是一朝一夕的事，这就需要教师耐心、坚持不懈的教育。在工作中还要细心观察，及时反馈学生的变化，坦诚地和学生交谈，学生一定会接受并被感化的。

　　三、严格遵守制度，措施灵活得当。

　　“严是爱，松是害”，我除了要求学生严格遵守学校制度外，还制定了奖惩分明的班级清洁制度、课堂纪律制度、文明团结制度等，师生共同遵守。同时在班上掀起激烈、持久的评比竞争活动。从集体活动、班级荣誉等方面，激发学生与别班比赛，互相竞争;在班内对学生个人和小组定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点，增强警惕性和进取心。根据班级实际，措施灵活实用，奖惩得当到位，有章可循，有法可依，人人平等对待，大家心服口服，风气自然形成。

　　四、加强家长联系，提高教育成效。

　　对学生进行家访，密切与家长联系，了解学生的家庭环境和在校外的情况，定期向家长反映在校表现，互相交流，统一观点。我也积极参与建立学校、家庭、社会三结合的网络工作，耐心帮助家长提高教育子女的水平，共同教育，提高成效。

　　“一分耕耘，一分收获”，这几年所任班级多次荣获学校奖励。在1997学年、1999学年、XX学年、XX学年、XX学年都被评为“清洁班级”;在XX学年和XX学年的学习、清洁、体育、班风四项总评中成绩优秀，被评为“先进集体”。

　　“捧着一颗心来，不带半根草去”，我深感一位人民教师的责任，成绩属于过去，未来才属于自己，在以后的工作中我会更加努力,争取再创佳绩!

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　　年度考核德育工作总结

　　在市府“喜迎，决胜现代化”的号召下，2012年，我校深入贯彻教育局2012年中小学德育工作意见，全力落实“德育就是第一生产力”的理念,加强德育队伍建设，强化规范管理，完善学生行为规范养成教育，继续开展“做一个有道德的人”主题实践活动，重点落实了“开发《成长路上，与法同行》校本课程”、“组织校园舞台剧《成长日记》巡演与座谈”、“创建江苏省健康促进学校(银牌)”等重大活动，围绕各项主题，有计划地开展了思想品德、法纪安全、心理健康、环境保护等教育，推动了学校德育工作的观念创新、机制创新和体系的完善，切实保障了我校2012年的教育教学工作稳步前进。

　　一年来，我处围绕计划，主要开展了以下几个方面的工作：

　　一、完善德育队伍培训机制

　　学校定期召开德育工作领导小组会议，规划阶段工作;选派有潜力的班主任外出培训，抓好校本培训机制、梯队建设机制和校本课程宣讲队伍建设。主要如下：

　　1、选派青年骨干外出培训。

　　2012年7月，选派祝羽翩老师参加昆山市中小学心理健康教育上岗培训并结业，为申请第六批苏州市中小学(兼职)心理健康教育教师上岗资格证书打好基础。2014年1月，昆山市二中组织多名班主任青年骨干参加了由《班主任》杂志社主办的“探索优秀班主任成长的途径与方式高级研修班”，在苏州进行了研习。

　　2、每半月召开一次班主任例会，加强班主任校本培训机制。

　　通过班主任例会，加强对班主任的校本培训，继续宣传、贯彻中央文明办“做一个有道德的人”主题实践活动的精神，提升班主任的德育理论水平，优化班级管理办法，持续提高班主任为人师表及管理育人、教书育人、服务育人的自觉性和有效性。

　　3、继续设立副班主任岗位，完善班主任梯队建设机制。

　　为了加速培养班主任储备力量，提升其管理教育艺术，学校以个人申报、学校选派的方式继续聘请了36位青年教师担任副班主任，精心选培班主任储备人才。(1)加强新老结对班主任的日常交流，以观摩、听课、参加集会、参与接待家长等实践形式继续进行岗位培训;(2)德育处加强考核，每学期副班主任提前上报并独立举办了至少1次主题班会，多次组织副班主任观摩了优秀主题班会。

　　4.实施校本法制课程，培训宣讲队伍

　　2月份制定并实施了《<成长路上,与法同行>法制课程实施方案》。德育处进行了《成长路上与法同行》校本法制课程实施的全校动员，宣传课程意义，明确了组织程序。(1)组编校本德育课程教案。依据《成长路上与法同行》“一分钟”学法教材所涉25部法规共357个案例，组织28名副班主任编写了学校28课时的年度校本德育课程的教案。(2)落实课堂与师资。授课主要安排在每周班会课上。由正副班主任每次用30分钟左右的时间，按照校本教学计划，确保了本年度课程的顺利完成。(3)加强课程实施的责任考核。组织学法活动的启动仪式;课堂巡视记载;组织评选2012年“校园学法之星”和全校小结性学法测试(结合健康法规测试)，班级成绩纳入每学期的班级考核。(4)提高法制课程的教学实效。宣讲员能把法制课程与多媒体手段、与主题班会方式等学生喜闻乐见的多样形式有机地结合起来，以探究式、实践式、参与式的教育教学方法，寓教于乐，提高了普法实效。

　　二、强化学生文明行为养成教育

　　我校坚持从学生实际和学校现状出发，按照细、活、实、新的管理思路，在“学生行为习惯养成教育”工作中，坚持全面贯彻实施新《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，大力开展学生养成教育，取得了显著成效。

　　1.坚持每周五项评比及通报制度，提高了教育效果

　　认真组织每周五项评比，并及时向各年级各班进行公布评比结果，既反馈好人好事，也具体指出不足表现;同时实行“不文明行为通知单”制度，及时通报对于不文明行为的查处信息。另外，提高广播短会的使用率，及时通报校园内外发生的新鲜事，做到及时惩恶扬善;对出操、队列秩序，则运用摄像等科技手段，会议集中播放以自查自纠。这样，不仅在各班主任对学生的教育上有了针对性，在思想上引起重视，而且对全校学生也起到了宣传教育和警示作用。

　　2.针对不同年级段的养成教育目标，开展活动并达到预期效果

　　初一以习惯与规范教育为主，以“规范、文明、学法”为主题，重点开展了“校园之星”评比、主题班会等措施来确保目标达成。初二以防分化、抓转化的教育管理为主，重点开展了市级素质教育实践基地培训、“责任、团队”等主题班会、评选“实践、学法”校园之星等活动。初三以人生观教育和理想前途教育为主，重点开展了理想主题班会、评选“校园学法之星”等活动。各年级切实开展形式多样的养成教育活动，措施得力，颇见成效。

　　3.继续推行德育导师制度，细化全员育人

　　学校德育领导小组组建了校行政、党员、副班主任为主题的德育导师队伍，明确导师的职责——对学生“思想引导、心理疏导、生活指导、学力辅导”;规定了德育导师四项工作制度——受导学生档案制度、家访联络制度、谈心交流与汇报制度、建立个案分析制度。开展以来，为真正形成了全员育人、全科育人、全程育人的新型育人模式，配合了班主任的工作，提供了强大的推力。

　　4.强化新生入学教育

　　9-10月，我校进行了新生入学教育系列活动。结合班级文化布置，对学习习惯的养成、文明礼仪的巩固、中学规章制度的适应等作了相应的指导，使全体新生明确了入学后努力的正确方向以及入学教育的意义和要求。通过班级的学习教育、评选初一“校园规范之星”等系列活动，加强了初一新生的思想道德教育和文明行为习惯的养成教育，初步培养了新中学生的行为规范和学习习惯，为顺利度过小升初的转型期打好了扎实的基础。

　　三、改版开展“做一个有道德的人”主题实践活动

　　在省市两级文明办和教育局的统一领导下，我校的“做一个有道德的人”主题实践活动适时更新内容板块，重点开展了“日行一善”、“洒扫应对”、“美德少年”、“文明小博客”、“节日小报”等系列活动。

　　1.长效开展“日行一善”系列活动。

　　通过好人好事记载、雷锋纪念日捐款、社区假日行善、志愿者建制化行动等多种方式，掀起了“日行一善”、践行善行一生的热潮。2012年各类登记的好人好事统计有148件，学生152人次。活动不仅让学生知善行善，而且在家庭、社区也产生了较大影响力。

　　案例：《创新开展“学雷锋”志愿系列活动》

　　2012年3月，我校团委在各班开展“学雷锋、讲文明、树新风”宣传教育实践活动”。通过“学雷锋，争做文明小市民”活动、“送妈妈一个惊喜”活动、以“文明礼仪”教育活动等多方面实践体验，着力塑造讲文明、重礼仪、团结友善的学生新形象，推动我校形成讲文明、树新风的校园文明新风尚。最后全校评出优秀组织方案奖7名。

　　先进典型：(另见下文“学生表现”篇)。

　　2.继续开展“洒扫应对”教育。

　　为加强培养学生的学生的劳动观念和文明礼仪习惯，学校定期在节前、周末举行集体劳动;同时加强文明礼仪养成教育，举办“礼仪之星”“感恩之星”等校园评比活动，大力倡导文明新风，培育了“百善孝为先”，人人争“做一个有道德的人”的浓郁氛围。

　　先进典型：《捐髓救母的二中好学生——冯晓慧》

　　6月下旬，2012届初三(11)班冯晓慧同学的母亲王女士在被确诊为白血病后，学校师生都很关心这个突降困难的家庭。班级师生自发捐款，邻班也组织献爱心，捐款达1万多元。为了挽救母亲，冯晓慧于7月16-18日分三次捐献自己体内造血干细胞。术后，校领导也专程赶赴苏州第一人民医院探访学生与家人，并予以爱心慰问。18日下午，班主任张老师和同学们带着生日礼物来苏州帮她补过15岁生日，鼓励她勇渡难关，祝福她和她妈妈一切顺利。冯晓慧捐髓救母的至诚孝心也感动了社会各界。

　　3.精细组织“美德少年”的评选与宣传。为宣传和鼓励广大未成年人争“做一个有道德的人”，学校充分利用网络资源，连续举办了“竹简传情•祝福亲爱的老师”信息发送、“向国旗敬礼”、“向雷锋学习做美德少年”等网上签名寄语活动，真实表达美好愿望;同时通过各类“校园之星”的评选与表彰，培养每一个未成年人“心向党，爱劳动，有礼貌，懂感恩，爱阅读”的美德，树典型，匡正气，有效激发了广大未成年人一起来弘扬美德。

　　获奖案例：《“校园之星”扬美德》

　　为了进一步提升学生道德水准，激励全校同学切实践行“做一个有道德的人”的倡议，充分发挥优秀学生的示范引领作用，我校继续开展了“校园之星”评选活动。本年度先后评选出周许晟等45名“校园学法之星”，黄珉钰等8名“校园科技之星”，郑亚欢等48名2011-2012学年“校园文学之星”，颜冰璐等36名学生被评为“校园规范之星”，梁博艺等36名学生被评为“校园实践之星”，共计134名“校园明星”。学校把“校园之星”的先进事迹发布在网上予以展示，扩大了市二中“校园之星”的影响，有效地鼓舞了德才兼备、德育为首、学有特长的学生发展势头。本想活动案例荣获昆山市第四届未成年人思想道德建设工作创新案例优秀奖

　　4月份，我校又评选并公示了施睿哲等18名苏州市、昆山市三好学生和优秀学生干部及2个先进集体;团委两次分层举行了团知识和团干部培训，在初二、初三各班发展新团员520名。这些都进一步扩大了学习榜样的范围，有力地呼应了“做一个有道德的人”主题实践活动。

　　4.认真组织“节日小报”创编工作。

　　市二中通过“忘年交”活动平台，创作了纪念母亲节、五四青年节、国庆节等“节日小报”，并有机结合校园艺术节电子小报评比活动，引导同学们用心、用脑、用手，去理解、体会、认知，中华优秀传统节日文化的精髓和重大纪念日的历史背景，不仅在文化积淀、道德素质、人格熏陶、习惯养成等方面受到了潜移默化的影响，有力促进了未成年人健康成长。

　　5.积极创办“文明小博客”活动。为探索富有时代特色的德育新载体，学校以“共读，让师生更亲密”为主题，鼓励师生创办读书小博客，2011、2012年先后涌现出梁恩瑞、林诗耘、刘琳等博客之星。

　　获奖案例：《师生读书博文交流获苏州市佳绩》

　　2012年，我校组织谢颖老师带领她的学生们，积极参与苏州阅读节组委等联合举办的第四届“苏州书网杯”全市中小学师生读书博文交流活动。在6月-9月期间认真撰文、互动，获得专家们的好评。经活动评审小组审定，市二中荣获初中组特等奖2篇、一等奖1篇、三等奖2篇，学校荣获优秀组织奖。

　　四、持续打造校园德育品牌

　　学校围绕“主题教育月”、特色活动等多项道德实践活动载体，活动形式多样，内容丰富多彩，深受未成年人欢迎。其中影响力较大的有“第六届校园文化艺术节”“新年心语”创作大赛、清明节网上祭奠活动、评选“校园之星”等。

　　(一)围绕重大节日，以文学促德行升华

　　1、积极配合学校海棠文学社的社团活动。主要组织了“寒假文化之旅”，参评昆山日报“优秀小记者”、“校园文学之星”等。2012年寒假期间，我校通过网上公告、班级发动、个人参与等诸多方式，动员全校学生参加以“缤纷的冬日”主题教育活动为核心，以“我过年——品味春节，体验民俗”和“我成长——风雅书香，文化浸润”为主线，走民间、进文化场馆，进行了参观阅读活动。

　　2、积极组织学生参加苏州市网上家长学校在寒假期间组织开展的2012年“龙年心语”祝福信息发送活动、清明节“缅怀先烈，传承文明”为主题的网上祭奠活动、母亲节“母亲为我做过”感恩母亲主题教育活动。宋含忆等四位同学先后荣获“优秀信息奖”。

　　3、3月-10月，组织参加昆山市教育局“祖冲之科学创新精神”演讲比赛，钱安立等12人获奖;昆山市“乐享昆山”征文、摄影比赛，朱心蕊、金易能等7人获奖;昆山市“法在我身边”法制征文、演讲比赛比赛，崔依帆等2人获奖。

　　4、初二年级于2012年11月中旬赴千灯青少年实践基地开展社会实践活动。为此，我校组织举办了，主题征文和摄影评比活动，共收到36篇各班推荐的佳文，学校评选出一二三等奖征文18篇、摄影5幅。

　　(二)校园之星——公开评出先进，以榜样带动群体

　　为了进一步提升学生道德水准，激励全校同学切实践行“做一个有道德的人”的倡议，充分发挥优秀学生的示范引领作用，我校继续开展了“校园之星”评选活动。(详见上文“美德少年”篇)

　　(三)精心组织第五届校园文化艺术节主题活动。

　　一年一度的校园文化艺术节已经成为我校传统的校园文化。在我校教育教学工作中发挥着重大作用，是我校全面贯彻教育方针，加强校园文化建设的.重要阵地，也是我学校素质教育取得丰硕成果的一种最有效的展示。本届校园艺术节我们继续倡导和深化“团结、活泼、健康、向上”这一宗旨，通过举办了书画现场展示活动(包括硬笔书法、软笔书法、国画、动漫、水墨画等形式)、“阳光心灵，快乐成长”演讲比赛、校园“好声音”歌手大赛、电子小报等一系列丰富多彩的艺术活动，并首次实现了颁奖仪式的网络直播，不仅加深了同学们对艺术的理解，陶冶同学们的艺术情操，而且培养了同学们积极向上、团结合作的精神风貌。

　　(四)隆重的爱国主义、集体主义教育

　　1、1月-12月，我校通过开学典礼、休业式、升旗仪式等重大仪式活动，加强爱国主义、集体主义的教育。初一至初三年级先后在学校艺体馆隆重举行共计四场年级学生集会和开学典礼。分管校长、德育主任等分别作了重要讲话。集会主要就各年级教育教学现状做了细致的分析和总结，尤其对学生的文明礼仪、卫生习惯、责任意识等提出了更明确、更高的要求。通过集会，同学们在加强自身综合素养的同时，大大增强了集体主义意识，扎实了爱国主义的思想基础。

　　2、按照上级统一部署，清明节、国庆节分别组织全校学生参加网上签名寄语，抒发感言，表达心声。活动增强了学生的爱国意识，激发爱国情感，学习理解社会主义核心价值体系。学生实际参与人数超过1800人。

　　3、9月下旬，我校初一初二年级1800多人组团观摩在昆山市体育场举办的全国田径锦标赛。我校精心组织，文明观赛，热情地为参赛运动员加油，为赛事的隆重举行作出了自己的贡献，也在现场很好地实践了“做一个有道德的人”的理念。

　　4、11月组织初一年级广播体操比赛，增强了班级荣誉感和集体精神。

　　(五)以创建为契机，加强法纪安全教育

　　1、2012年1月至12月，学校多次通过国旗下讲话、广播会、家长会和家校通短信平台，进行校园安全教育。针对目前学校在安全方面暴露出的一些隐患，结合上级要求，加强宣传教育，提高安全意识。

　　2、2012年，我校加强了关于学生公交管理的校园广播会，继续实施教师护导值班小组，引导乘车学生在校内排队候车，有序乘坐，积极配合有关部门，有效协助了9条线15辆车的安全运营。

　　3、自2月起启动了《“成长路上，与法同行”学法方案》校本德育课程，贯彻实施了教育局《2012年青少年学法系列活动方案》。在活动领导小组的布置下，通过国旗下讲话动员、2场法制辅导员专题教育讲座、召开主题班会、板报、课件演示，组织了“法治格言”推荐、法制手抄报征集、法制书法作品征集、司法局普法短语短信征集等活动，增强了法制安全责任感，营造出平安、祥和的学校教育环境。

　　4、3月，我校全体师生在精心组织下，举行了模拟在突发事件下的校园安全演练，效果显著。12月举行了消防培训和应急处置演练，培养了近90名义务消防员

　　5、5月3日，城中派出所、亭林街道在我校举行《不让毒品进校园》的禁毒教育现场会。

　　6、10月组织参加昆山市第二届红十字青少年救护运动会荣获初中组二等奖。

　　7、11月中旬，我校初二年级近900名学生在昆山未成年人素质教育校外实践基地开展的社会实践活动中，参加了安全防护培训、禁毒教育、消防安全演练等安全培训式教育。

　　8、12月初，邀请了健康专家包敏娟老师给全校同学举行了题为“我的健康我做主”的健康专题讲座。

　　(六)开展心理教育、爱心助学教育

　　1、2012年5月，我校兼职心理咨询师举办了初二年级青春期心理教育讲座;团委开展心理健康教育普及月活动，陆续组织了心理健康教育主题的黑板报、电子小报等活动的评比，并协办了两场心理健康教育的主题班会，反响热烈。

　　2、2012年，昆山市检-察-院来校与我校8名后进生、10名贫困生结对帮教、助学，发放爱心助学金10000元。昆山“台协妇慈会”、“妇联”慈善阿姨、红峰幼儿园、教育局、我校退教协也纷纷结对捐款助学。我校党团员教师在经济上也对家境困难的学生给予了最大的帮助。社会各界以慈善爱心行动温暖了广大学子。

　　3、2012年学校爱心基金继续关怀贫困学生;学校“秉龙基金”和“永泰基金”先后为品学兼优及贫困的学生发放奖助学金，全年共为 300余人发放奖助学金 20余万元。

　　(七)开展内外交流，迈出校门看世界

　　1、7月中下旬，我校组织100多名学生分赴澳大利亚、新加坡参加修学旅行活动，加强了国际间教育理念的交流，开阔了国际视野。

　　2、5月8日、9日分别组织初一、初二年级进行了“动漫艺术、游戏文化，穿越奇幻世界：常州环球动漫嬉戏谷”主题一日游的春季社会实践活动。

　　3、11月中旬，我校组织初二年级900多名学生赴昆山市未成年人素质教育实践基地(千灯)开展社会实践活动，培养了实践能力和创新意识。

　　4、引进：2012年10月17日，昆山首部以反映青少年校园生活为主题的大型舞台剧——鹿城校园故事会之《成长日记》来市二中巡演取得成功。昆山市文明办黄翊副主任、市教育局陈伟莉副书记等多位领导到现场全程观摩了演出盛况。随后举行了座谈会，交流心得体会。

　　四、拓宽家校合作渠道，持续加强家校联系

　　1、我校在8月中下旬组织教师志愿者多次进社区开展相关教育活动，并于9月份启动了集中“家访月”活动，全校先后有134名领导和教师深入走访了1086户学生家庭。全体参与教师走进学生家庭，面对面沟通学生情况，面对面倾听家长心声，面对面探讨育人策略，面对面解答教育政策，夯实了学校“阳光育人”的教育新品牌。周晶晶、杜琴芳、赵华老师被推荐评选苏州市“家访月”活动先进个人。

　　2、自2012年1月至12月，各年级的家长委员会和家长学校正常开展活动，多次召开全年级家长会、部分家长座谈会，着力提高家庭教育水平，为学生成长营造良好的家庭氛围。

　　3、学校通过家校通短信平台方式，并结合上级要求，先后发放法制、安全、饮食、倡议书、假日活动安排等各类《告家长书》7份，发放家庭教育校本教材《我与孩子共成长》6期;针对学生表现、校园安全、短信欺诈等内容对家长进行宣传教育，提高安全防范意识，教育效果显著。

　　4、寒暑假，积极引导家长协助学生切实开展“三会”活动，指导孩子“会休息、会自学、会健体”，各班上交“三会”活动计划1000多份。

　　五、学生表现：

　　1、二园新风尚，拾金不昧好品格

　　2012年各类已登记的好人好事统计有148件，学生152人次。

　　先进典型：都上交团队办公室。

　　2、2011年1-12月，全校108名校园监督岗志愿者(参加五项评比的同学)、72名校门值勤志愿者、36名运动会纠察志愿者、100名图书馆值勤志愿者，以及其他临时志愿者，他们以“参加实践、服务社会”为宗旨，牺牲了自己很多休息时间，态度认真负责，工作卓有成效。

　　2012年，我校先后获评全国青少年“辉煌的五年”读书教育活动特别奖、苏州市2014-2011年度关心下一代工作先进集体、2011年昆山市德育先进学校、2011年度优秀团组织、《关心下一代周报》发行工作先进单位等荣誉称号，组织的专题活动获第四届“苏州书网杯”中小学师生读书博文交流“优秀组织奖”、第七届昆山市阅读节优秀活动奖、昆山市第四届未成年人思想道德建设工作创新案例优秀奖。我校教师、学生在德育评优评先竞赛方面继续在市内名列前茅，其中在市级以上德育条线竞赛、评比中学生获奖集体9个，个人306项。与此同时，全年学生因违纪受处分9人次，占在校生0.29%，无一人违法犯罪。学生总体思想道德水平发展稳定，优秀群体不断涌现，榜样示范效应正逐步扩大，形成良性循环。

　　综上所述，在这一年里，二中全体师生秉承全面育人、全程育人的教育理念，不断完善管理机制，提高班主任队伍建设水平，努力创新思想道德教育举措，做好各类形式新颖、内涵丰富的教育活动，使我校德育工作稳步推进、再上新的台阶。然而，面对复杂的时代变化、日新月异的学生思想观念，学校德育形势依然严峻，道德实践之路仍需完善，仍需不断地与时俱进。我们仍要不懈努力!

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