实用的复习计划精华(3篇)
人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！相信大家又在为写计划犯愁了？以下是小编为大家收集的复习计划3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
复习计划 篇1
上周例会上“名师大讲堂”邀请语文学科骨干教师刘芳老师和数学学科骨干教师高海兰老师，为我们分享期末考试复习方法，刘芳老师说：“针对复习，制定计划；紧扣课本教材，精挑精编试题，精讲考点；做好学生的培优补差，分层次复习。”高海兰老师说：数学各个章节都串一遍后要分专题进行复习，利用小组合作提高教学管理质量。新课已经讲完了，紧张的复习已经拉开帷幕，如何高效的复习是保证学生考出理想成绩的关键。现做出以下复习计划：
一、复习分三轮进行
1、本册共六单元，借助复习专号用一周时间做一轮复习，在复习基本知识和基本技能的同时，构建自己的知识体系。
2、分专题进行复习，本册书考点大致分为：几何部分的三角形的证明、图形的平移和旋转、平行四边的证明，代数部分的一元一次不等式和一元一次不等式组、因式分解、分式和分式方程。通过专题强化训练，让学生进一步探索知识间的关系，明确内在的联系，培养学生分析问题和解决问题能力。
3、综合套卷的`强化练习，运用综合题对学生进行考查，提高学生运用所学知识解决实际问题的能力，同时做到对相关知识的查缺补漏，进而提高教学质量。
二、具体措施
1、借鉴高海兰老师的做法，将A班的学生按照数学成绩进行再分组，A1、A2、B1、B2四个层次，每层16人，让同组的学生相互竞争，制定不同的过关标准，重在落实，不过关的同学中午放学后留下来过关。B班的同学重点表扬过关的同学，调动他们的积极性，让每个学生都动起来。
2、精心设计题目和练习，有针对性的解决学生学习中存在的不足，将同种类型的题放在一起，形成一类题型的解决办法，提高课堂效率。
3、及时检验当堂学习效果，查找教学漏洞，以确保基础知识掌握牢固，同种类型的题目不会再失分。
4、稳定学生们的情绪，适当的找学生单独谈话，激励他们加紧复习，为不同层次的学生制定不同的学习目标，让孩子们都能“跳一跳、摘到桃”，期末赛出好成绩。
三、期末目标
通过期末复习，让孩子们一学期数学学习学有所获，学有所成，争取考出自己的最好成绩，树立自己对数学的信心。八（1）和八（2）班数学优秀率能名列前茅，稳中有升，及格率能有所提升，低分率能有所下降，缩短与其他班级的差距，尽最大的努力让八（1）和八（2）班的数学综合排名能很大的进步。
复习计划 篇2
一、指导思想
根据学校的工作重点要求，针对六年级各班级的具体情况，作以下期末复习（总复习）计划，争取达到学校要求的目标。
二、具体计划
1、摸底阶段（5月15日--5月20日）
⑴ 6B Unit 8单元复习及单元测试（最后单元除尾）；
⑵ 两次综合模拟测试（在没有进行复习的基础上进行，彻底的排查一下学生的具体情况，到底是什么方面有问题，为接下来的复习提供信息）。
2、系统复习阶段（5月
22日--6月3日）
⑴ 6B各单元复习（单词，词组，句型）；
⑵ 特殊知识点集中训练（罗列各单元特殊知识点，练习）；
⑶ 做相关练习并辅导（结合每单元内容做相关巩固练习）。
3、针对性单项复习阶段（6月5日--6月10日）
⑴ 语法知识集中训练（归纳小学阶段4种语法，练习）；
⑵ 专项训练（按考试题型分项练习）
4、综合提高阶段（6月12日--6月17日）
⑴ 两次冲刺模拟练习（对学生有个再次摸底，最后做考前辅导）；
⑵ 查漏补缺（与学生交流并取得最大的`信任）。
三、复习方法、手段
1、上课（朗读，背诵，操练，练习，讲解，归纳）；
2、辅导（集体辅导和个别辅导相结合）；
3、一帮一（老师专门负责边缘学生，一个优秀学生负责一个后进学生）。
英语教研组
20xx05 10
20xx英语毕业考试模拟题型
听力
1、听录音给下列图片编号。
2、听录音判断下列各图与所听内容是否相符。（是“√”否“×”）
3、听录音选择相对应的图。
4、听录音选择正确的应答。
5、听录音根据你所听到的内容填空。
6、听录音判断正误。
笔试
1、英汉词组互译。
2、按要求写出单词的适当形式。
3、选择题。
4、连词成句。
5、按要求句型转换。
6、用所给的词填空完成对话。
7、看图完成对话，每空一词。
8、情景配对。
9、根据中文意思，完成下列句子，每空一词。
10、阅读短文。（判断正误或阅读后选择）
复习计划 篇3
为了更好、更有效地组织复习，让学生更系统的掌握本学期的学习内容，特制定本复习计划。
一、复习内容： 北师大版小学数学第三册。
1、1——9的口诀
表内乘除法计算、口诀的运用（逆运用）、规律的填写
2、时间
看钟表写时刻并算出经过的时间、时间换算、时间单位填写、看
时间画针。
3、应用题
求几个几是多少和一个数的几倍是多少的乘法应用题；
关于平均分和求倍数的除法应用题；
根据统计图表提出并解决数学问题等。
4、路线与位置
辨认方向、按地址画地方、识别路线图
5、观察物体
从不同方向辨认物体的形状（立体图）
6、统计与猜测
看统计图完成统计表，再解决问题或提出再解决；
摸球，用“可能”、“一定”、“不可能”填空、连线或写一句话
二、复习重、难点：
1、表内乘除法。
2、方向与位置。
3、时、分、秒。
三、复习目标：
1、记住乘法的意义和各部分的名称；能根据加法算式列出乘法算式；会用乘法口诀熟练的计算表内乘法。
2、记住除法的意义和各部分的名称以及乘除法之间的关系；会用乘法口诀熟练地求商。
3、知道站在不同的角度观察物体，所看到的形状是不同的；会正确辨认从正面、侧面、上面观察到简单物体的形状。
4、会在实景中辨认东、南、西、北，并能描绘物体所在的方向；给定一个方向，辨认其余方向；知道地图上的方向，会看简单的路线图。
5、能结合生活实际认识钟面，认识时分秒；掌握时分秒之间的关系；能够准确读出钟面上的时间；结合自己生活的经验，体验时间的长短，会计算比较简单的经过时间及单位换算。
6、根据图表中的数据回答一此简单的.问题；在简单的猜测活动中初步感受不确定与确定的现象。
7、根据具体情境提出可以用乘除法解决的问题，正确列出乘除法算式，会解决有关乘除法的实际问题。
四、复习时间及内容安排
复习时间 复习内容 具体知识 复习重难点 课时安排
19日——22日
数与代数
（第一单元：数一数与乘法
第二、七单元：乘法口诀
第四、八单元：分一分与除法
第六单元：时分秒
） 1、能熟练正确地记住每一句口诀，能根据口诀写出两道乘法算式和两道除法算式，并能正确运用口诀计算表内乘法、除法。
2、体会、理解乘法、除法的意义。发现、提出并解决一些简单的用乘法、除法解决的问题。
3、能准确认读钟面上的时刻，理解和熟练运用1时=60分，1分=60秒，并能进行简单的单位换算。
4、能根据钟面说出经过的时间。 重点：
1、表内乘法、除法的口算；
2、钟面时间的认读；1时=60分，1分=60秒；时间的经过。
难点：运用表内乘法、除法解决简单的实际问题和时间的经过。 5课时
23日 空间与图形
（第三单元：观察物体
第五单元：方向与位置） 1、能正确辨认正面、侧面、上面观察到的物体的形状；
2、在实际情境中，给定一个方向（东、南、西或北），会辨认其余三个方向；会用这些词语描述物体所在的位置；
3、知道地图上的方向，会看简单的路线图，并会描述图中的路线。 重点：
1、能正确辨认正面、侧面、上面观察到的物体的形状；
2、描述物体的位置和描述简单的路线图。
难点：描述物体的相对位置。 1课时
26日 统计和猜测 1、能根据图表中的数据回答一些简单的问题；
2、知道事情的可能性（确定的、不确定的）。 重、难点：根据图表中的数据回答一些简单的问题。 1课时
27日 实践与综合应用 1、通过复习，发现学生以前学习知识中的还存在问题，及时改正。
2、通过复习，建立知识之间的联系和区别，形成知识网络。 重点：通过复习发现学生以前知识中的问题，及时帮助学生纠正，加深记忆，形成一定的知识网络。 1课时
28日——31日 综合练习与讲评 通过综合练习、讲评，提高学生计算和解决问题的能力。 重点：计算的速度、正确率以及解题方法、策略的灵活运用。 6课时
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