大班教案

　　在教学工作者实际的教学活动中，常常要写一份优秀的教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编精心整理的大班教案9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

大班教案

大班教案篇1

　　设计思路：

　　幼儿园数学教学是一门系统性、逻辑性很强的学科，有着自身的特点和规律。密切联系幼儿的生活，利用幼儿平常接触到的、熟悉的事物并以情境讲述的方式来设计数学活动，更容易解决数学知识的抽象性与幼儿思维具体形象性这一矛盾的最好方法。操作法是幼儿学习数学的基本方法，我们投放幼儿熟悉的材料，创设情景，让幼儿去操作、思考、探索。通过第一环节学习排序，第二环节幼儿操作，第三环节抢答题，三个层层递进的环节，感知物体大小、数量与形状等排列的一种互逆关系。本次活动，发展了幼儿的逻辑思维能力，培养了幼儿的学习习惯和学习兴趣。

　　活动目标：

　　1、学习按物体的形状、大小、数量排列顺序。

　　2、培养幼儿的观察能力，逻辑思维能力。

　　3、培养幼儿学习数学的兴趣。

　　活动准备：

　　1、幻灯。

　　2、幼儿操作：每幼儿1张长条纸，大小雪花片若干，木珠若干，糖、花生、红枣若干，几何图形（圆形、三角形、梯形）若干。

　　活动过程：

　　（一）开始部分。

　　小朋友们，你们好，这是我的好朋友唐老鸭，今天他我给大家运来了许多的礼物，瞧，都有些什么呀？

　　（二）基本部分。

　　1、引导幼儿找出排列的规律，学习排序。

　　开来了第1列草莓火车，这列火车上装的是什么？这些草莓都是按什么规律装的？我们来看看这剩下来的一节车厢该装什么样的'草莓呢？

　　（按照大小的规律排列的）第2列火车进站了，又给我们运来了什么？这些苹果又是按什么规律排列？请你猜猜看这剩下来的车厢该怎么装呢？

　　瞧瞧第3列火车又是按什么规律排列？（种类的不同排列）

　　小结：原来按照物体的大小、数量、种类等排列顺序，我们叫排序。

　　2、幼儿操作活动

　　唐老鸭火车长还带来了好多的礼物，但他们都乱七八糟的，我们来帮助一下他怎么样？这些礼物里都有一些已经是在这样的纸上摆好的，请你找出前面的规律，继续将这张纸排满。然后我来帮你们送给唐老鸭？（请每5人一组分在各队里）第一组幼儿按照食物的种类进行排列。糖、花生、红枣······第二组幼儿按照几何图形的形状和数量间隔排列如：

　　第三组幼儿按照雪花片的大小和数量间隔排列。1片大雪花片，3片小的雪花片······第四组幼儿将珠子按颜色和数量间隔排列。如2颗红的、1颗蓝的······（带点贴纸奖励做对的孩子）

　　3、分组游戏《抢答题》

　　小朋友送给唐老鸭的礼物都是根据大小、颜色、形状、种类进行排序的，唐老鸭看了真高兴，他还给我们带来了问题要考考小朋友，老师先把小朋友分成三队：苹果队、香蕉队、草莓队。瞧，问题来了,请听题。

　　（三）结束部分。

　　唐老鸭今天跟小朋友玩的真开心，现在他要回家了。小朋友再见。

　　课前反思：

　　本次活动我以情境讲述的形式贯穿于整节课，来激发幼儿的兴趣和探索操作活动的兴趣。

　　通过第一环节的学习（排序），幼儿此时有一点的疲倦，学习兴趣也从高涨的状态，逐渐转向低谷状态。因此，在幼儿给唐老鸭送礼物的操作活动中，既起到巩固作用，又起到引新作用。但是在这一环节中，我让幼儿探索一下可以按颜色、形状等的不同方法来排序，我设计地半成品操作内容对于大班的幼儿过于简单，最好是让幼儿自己按这些物品来排序，然后让他们相互检查，这样会比较好。最后一个环节我用抢答来再次激起幼儿的兴趣，也再次突出了本次活动的重点。整个活动我是根据幼儿的学习规律、有浅入深、循序渐进，充分体现幼儿的主体，培养幼儿通过动口、动手、动脑去发现，去探索掌握知识的能力。

大班教案篇2

　　活动目标：

　　1．能欣赏和理解儿歌《留住小鸟》。

　　2．了解植树节的来历和意义，树木对环境的作用。

　　3．了解保护树木的途径、爱惜树木。

　　活动预备：

　　1．请幼儿搜集树的资料或图片。

　　2．关于我国林木资源缺乏或森林火灾的新闻片断。

　　活动过程：

　　一、欣赏和理解儿歌《留住小鸟》。

　　1、老师朗诵儿歌《留住小鸟》。

　　2、讨论：小猫和小狗用什么办法留小鸟？为什么没有留住小鸟？小兔子用什么办法留小鸟？为什么留住小鸟了？小鸟为什么喜欢树？

　　3．老师：你喜欢树吗？你为什么喜欢树？你喜欢什么树？

　　二、分享和讨论植树节的.资料

　　1、老师请幼儿展示和分享自己搜集的树的资料或图片。

　　2、老师请幼儿讨论树的作用、好处。

　　3、幼师介绍植树节的来历，意义，分享林木资源缺乏或者森林火灾的新闻片断。

　　4、老师请幼儿讨论保护树木的办法。

　　三、以植树为主题分组绘画。

　　1、老师请一组幼儿把讨论的保护树木的办法用绘画的形式表现出来。

　　2、老师请一组幼儿设计宣传植树节、植树造林的宣传画。

　　延伸活动：

　　组织幼儿踏青观察春天的树木。

　　附：

　　儿歌：留住小鸟

　　小鸟飞进小狗的院子里，

　　小狗想留住小鸟，为它搭了一间漂亮的积木房子。

　　小鸟看见了，扑扇着翅膀飞走了。

　　小鸟飞进小猫的院子里，

　　小猫想留住小鸟，为它编了一只精美的小笼子。

　　小鸟看见了，扑扇着翅膀又飞走了。

　　小鸟飞进小兔的院子里。

　　小兔想留住小鸟，为它栽了一棵小树苗。

　　小树苗慢慢的长大了，长出了许多绿叶。

　　小鸟扑扇着翅膀说：“谢谢！谢谢！”

　　小狗和小猫明白了：树是鸟儿的家，有树才能留住小鸟。

　　瞧，他们拿起铁锹去种树啦！

大班教案篇3

　　活动目标：

　　学习6的减法，进一步理解减法的意义。

　　知道算式所表示的数量关系，能用语言完整表达。

　　能大胆、清楚地表达自己的见解，体验减法的快乐。

　　培养幼儿的多项思维能力及动手操作能力，培养幼儿对数学活动的.兴趣。

　　环境创设：

　　人手一张6以内的数字卡、汽车图

　　重点与难点：

　　重点：学习6的减法，难点：能正确表述算式中表示的数量关系

　　活动过程：

　　一、游戏碰球

　　复习6以内数的组成

　　二、学习6的减法

　　教师说明玩法：

　　幼儿当小司机、老师当警察，玩开汽车的游戏。要求幼儿根据“警察”出示的红绿灯进行开汽车。

　　先请6辆汽车上前，开走一辆，还剩几辆？要求幼儿列式，并引导幼儿说出算式中各数表示的意义。

　　列式6-1=5

　　以此游戏让幼儿学习掌握6的减法。

　　教师出示6的减法题

　　6-1=5、6-2=4、6-3=3、6-=2、6-5=1

　　让幼儿完整读

　　三、游戏：开汽车

　　幼儿每人手中拿一张1—5的数字卡，看教师出示的题目如教师出示：6-1= ，手中拿数字5的幼儿出来开汽车。

　　让幼儿互相交换手中的卡片后再次进行游戏。

　　教学反思

　　在教学活动设计上，本着突出《纲要》精神：要从不同角度促进幼儿各方面的发展，凸现自主、自信的主体精神。本次活动主要从生活性,趣味性，过程性，科学性，开放性引导幼儿通过动手操作来探索出6的减法，在操作活动过程中，使幼儿体验并感知了减法的意义，经历把两部分和在一起抽象为加法运算的过程，初步体会生活中有许多问题要用减法来解决。

　　小百科：减法是四则运算之一，从一个数中减去另一个数的运算叫做减法；已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算叫做减法。表示减法的符号是“-”，读作减号。

大班教案篇4

　　活动目标：

　　尝试运用5以内的加减运算解决活动中遇到的问题。

　　能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。

　　让幼儿学会初步的记录方法。

　　活动准备：

　　1、每名幼儿一个“钱包“，内装5以内的数字卡片或圆点卡片。

　　2、给角色游戏中商店的各种物品分别标上1~5元的价格。

　　3、准备学习包。

　　活动指导：

　　1、引导幼儿在超市、餐厅、理发店、咖啡店等角色游戏中，感受加减运算在生活中的应用，指导幼儿用“钱”进行购物、乘车等，启发幼儿在买卖的过程中学习使用“钱”，遇到问题后懂得用加、减等数学方法解决。

　　2、指导幼儿完成学习包。

　　教学反思：

　　本节活动结束后，我会组织幼儿互相交流。幼儿用自己的操作经验向大家表达自己的想法、做法和自己在操作中的'发现，通过交流，幼儿不仅向别人介绍了自己的制作风的方法，还能从别人那里得到启发；这样，不仅发展了幼儿语言表达能力，还拓宽了幼儿的思维空间。最后教幼儿一首儿歌《我会制造风》，这样不仅突出了活动的主题，还巩固了幼儿所学的知识，加深了幼儿对制造风的印象。

大班教案篇5

　　游戏目标：

　　1、激发幼儿对民间游戏的兴趣。

　　2、训练幼儿手、眼协调一致。

　　游戏准备：

　　1、平坦的场地。

　　2、每人一条绳子，陀螺

　　游戏玩法：

　　用绳子绕住陀螺后，降低身体，用力将绕在陀螺上的绳子拉开，使陀螺在地上快速旋转，然后不停地用绳子抽打陀螺。陀螺旋转时间最长者为胜。

　　游戏规则：

　　陀螺转起来才算成功。

　　活动反思：

　　幼儿的科学教育重在激发幼儿的认知兴趣和探索欲望，使他们体验探索和发现的乐趣，了解知识产生的过程和科学探究的方法，《有趣的陀螺》这一大班科学活动，孩子们一直处于积极探索的状态中是因为整个活动自然流畅，层次分明，适合大班幼儿的水平，又具有一定挑战性，它激发了幼儿探索新事物的兴趣和热情，孩子们一直表现出的强烈好奇心和求知欲，主要是基于以下方面的组织和实施：

　　第一，通过“玩陀螺”激发幼儿内在的认知兴趣和探究欲望。

　　在实践中，我们改变传统的“教”的模式，注重给孩子提供大量的自主探究机会，使孩子们学得更主动、更自由、更有活力。观其行，激其趣。通过情境设置“转转发布会”教师成为活动的支持者，成为幼儿的玩伴，并适时地为幼儿的探究创设陀螺擂台赛展示舞台，不仅让幼儿有了展示自我的机会，又能引发幼儿之间的互动，实现资源共享，更能激发幼儿探究陀螺转动的兴趣和热情。

　　第二，通过“做”陀螺，让幼儿在做中学，做中思，做中亲身感受科学，探索科学。

　　幼儿对科学的理解是通过一系列活动能动实现的，然而，总会有一部分孩子的实验以失败告终。解其惑，展其趣，在幼儿碰到挫折时，积极有效的师幼互动十分重要，教师若能关注孩子失败的原因，引导幼儿勇敢地面对问题。比如：制作陀螺过程中找不准中心点，轴过长、过短，材料制作过于简单等等，在不断的质疑中寻求症结所在，并鼓励幼儿积极与材料及同伴互动，在多重互动的过程中赢得成功和自信。在此环节中教师还应鼓励幼儿表述操作结果，与同伴交流经验，加深幼儿对科学的理解，使感性知识系统化，使学习活动不断向纵深发展。

　　第三，通过“比陀螺”验证自己的制作，共享实验的成功与失败。

　　有差异的学习经验与能力导致孩子在实验中出现不同的构思，方案和验证过程。在验证过程中，我们鼓励幼儿发表自己的观点，录其行，延其趣。为此教师录制了此环节，对幼儿探究活动的精彩记录促成新的.活动产生，延续幼儿的探究热情，而以兴趣为目标的擂台赛，更让幼儿体验探究和创新乐趣。

　　孩子们的科学探究从实现世界中常见的物品或身边发生的事情开始，教师应用即有趣又能引起儿童科学思考的情景或方式引入主题，使孩子们关注周围常见事物，感到科学并不遥远，科学就在身边。同时使孩子们的探究有明确的方向，保证探究的有效性，不断地支持孩子们的科学探究活动。

大班教案篇6

　　活动目标：

　　1、使幼儿简单了解京剧这种传统戏曲艺术，萌发幼儿对我国传统曲艺的好奇心和喜爱之情。

　　2、使幼儿初步了解有关京剧人物，知道京剧是我国特有的戏曲种类，是我国国粹。

　　3、引导幼儿认识京剧特有的脸谱，了解典型、简单的京剧唱腔及台步。

　　4、大胆说出自己对的理解。

　　5、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

　　活动准备：

　　1、请幼儿搜集有关京剧演员剧照、脸谱。

　　2、准备京剧小戏装，录音磁带，椭圆形纸及彩笔若干。

　　3、准备生、旦、净、丑角色的京剧唱腔录象。

　　活动过程：

　　1、请幼儿相互交流对京剧的感受与认识。如：你听过京剧吗？你喜欢京剧吗？

　　2、观赏京剧剧照、脸谱、服饰等，了解剧照和图片中有关京剧人物（生、旦、净、丑）。

　　3、比一比、找一找。（1）比较几种京剧脸谱的差异。（2）找出脸谱上的额头、眉毛、鼻、嘴等处花纹对称的特点。

　　4、观看京剧录象片段，并鼓励幼儿学习和模仿典型易学的'唱腔及台步（生、旦、丑……）。

　　5、大胆尝试在椭圆形纸上为脸谱五官化妆，并涂上自己喜欢的人物的颜色。

　　6、带上自制脸谱，相互欣赏，并穿戴小戏装，在京剧唱腔的伴奏下，进行模仿和表现。

　　延伸活动：

　　1、可展示一些京剧剧照、名家、脸谱等，以丰富幼儿对京剧的认识。

　　2、表演区可播放京剧经典唱段，让幼儿模仿其中易学的唱段。

　　活动反思：

　　在这个活动的设计中，我考虑到了不同层次的幼儿，但在活动过程中还是有所偏向，稍微忽略了有些能力较弱的幼儿。同时每个环节的衔接也稍显急促，没有给幼儿充分表达表现的时间，我想在以后的活动中我会更好地把握每个环节。

　　小百科：京剧，曾称平剧，中国五大戏曲剧种之一，场景布置注重写意，腔调以西皮、二黄为主，用胡琴和锣鼓等伴奏，被视为中国国粹，中国戏曲三鼎甲“榜首”。

大班教案篇7

　　活动目标:

　　1、幼儿了解邮政部门的工作人员的劳动以及与人们生活的关系,懂得尊重成人的劳动

　　2、引导幼儿结合自己的生活经验,与同伴共同制定参观计划,尝试安排自己的活动。

　　3、在协商、讨论、分工等过程中提高同伴间的相互合作能力。

　　活动准备:

　　1、老师事先与邮政局的有关人员联系参观事宜、一封写好的信、老师用的计划书、白纸、勾线笔。

　　2、家长与孩子一同写信给外地的亲属,帮助幼儿认识信的邮寄过程。

　　3、协助幼儿收集家中无用的信封,供幼儿游戏用。

　　活动过程:

　　一、组织幼儿谈话,引起幼儿参观的兴趣。

　　老师出示一封写好的信,引导幼儿讨论:这是什么?如果要寄信,应该到哪里去寄?谁会将信送去?邮递员的工作单位在哪里?

　　二、讨论制定小朋友自己的参观要求

　　1、“今天我们要去一个非常大的邮局,那里的规模很大,可以让我们学到很多关于邮局的知识,可是这个大邮局离我们暨阳幼儿园非常远,在路上,我们要注意什么呢?”

　　2、老师和大家一起参观的路线、路上的时间进行了讨论,引导幼儿注意观察邮政局有哪些部门,各部门人员在干什么。 “跟好老师,不乱走!”“听好老师的要求,不能乱动邮局里的东西”“听好邮局叔叔的介绍”“用眼睛看,记牢在脑子里”小朋友七嘴巴舌的说着,提出的要求很全面。

　　三、带领幼儿参观

　　1、参观邮政局,了解各部门的职责及工作人员的劳动情景,并动手实践

　　(1)小朋友顶着炎炎烈日,终于步行来到了邮政局,到了邮政局,已经有工作人员在等待迎接我们了,小朋友一路上的劳累一下子被参观的惊喜所代替,在邮政局的孙叔叔的细致介绍下,小朋友近距离的接触到了邮政局的知识。知道了EMS国际快递,,参观到了邮政局的内务。

　　(2)在参观的过程中,了解的邮寄的过程:邮戳——分装——分捡——投递,看到邮局的叔叔阿姨每天要把那么多的信送出去,真正的体会到了邮递员的叔叔阿姨的辛勤劳动。

　　2、请邮递员介绍不管刮风下雨、严寒酷暑把信件、杂志、报纸准时送到目的地的经历和动人事迹。

　　(1)小朋友看到邮递员叔叔将像小山一样的信件分割好,把送往一个目的`地的信件分装在邮包的不同口袋里,然后将重重的邮包挂在自行车的两边,最后介绍自己的运送经历。

　　(2)听完叔叔的介绍以后,小朋友纷纷自发的对邮递员叔叔表示敬意。

　　四、活动延伸

　　幼儿有了感性经验以后,对邮递员叔叔的工作内容和工作环境有了清楚的认识,甚至有的小朋友说长大了也要当邮递员,于是我们开展了“邮递员”的游戏,目的是让幼儿体验邮递员的工作,并练习说出各地的地名。

　　五、活动反思

　　1、这个活动的选材符合幼儿的年龄特点,是幼儿感兴趣、愿意做的事情,所以在整个的活动中,幼儿参与的积极性都很高,通过自己讨论出外出的要求,幼儿都能遵守,外出的常规比以前都大有进步。

　　2、幼儿通过现场的学习,真切的看到、摸到邮局的种种,这种实地学习所获得的经验比靠书本所得到的知识要来得更深刻,当天晚上,许多小朋友的的都记下以“参观邮局”为题的日记,可见他们对这次活动的重视程度。

　　3、看到了邮局叔叔的辛勤劳动,小朋友真正体会到了要尊重别人的劳动成果,,达到了此次活动真正目的。

大班教案篇8

　　教育目标：

　　1、以身体紧缩或伸展的动作，培养幼儿的控制能力。

　　2、能根据教师的描述或琴声，用身体表现场景，发展幼儿的创造力。

　　3、能将自己表现的动作通过想象，围绕主题，用简单的画面表示出来，发展幼儿的语言表达力和动手能力。

　　教学准备：

　　1、气球若干、风琴、小鸟头饰一个。

　　2、黑色记号笔、白纸人手一份。

　　教学过程：

　　一、运用气球，引起幼儿的兴趣。

　　1、教师出示气球娃娃，幼儿玩一玩。

　　2、玩后讨论：

　　（1）没吹气的时候，气球是什么样的？

　　（2）吹气以后呢？

　　（3）吹气时，会发出什么样的声音？

　　二、围绕气球娃娃，展开活动。

　　1、幼儿做气球娃娃，老师做吹气的人，进行游戏。

　　2、听琴声做胀缩的动作，并进行游戏。

　　3、根据情景进行想象活动。

　　（1）另一教师戴上小鸟头饰扮小鸟，来找气球娃娃玩，气球娃娃飞到了别的地方。

　　（2）情景后提问：会飞到什么地方？遇到谁？发生什么事情？（请幼儿想象）

　　三、根据想象，进行绘画活动。

　　1、要求幼儿根据刚才的活动，用气球做主题，编出各种有趣的故事画在纸上。

　　（教师帮助个别能力弱的.幼儿想象故事及布局，启发幼儿自己动手创作）

　　2、请已完成的幼儿，把作品展示给旁边的小朋友看，引导其他小朋友向他学习，编出不同的故事。

　　四、展示作品，分享活动。

　　将幼儿的作品布置在"作品展"中，请幼儿讲讲关于气球娃娃的故事。

　　五、活动延伸

　　请幼儿想出更多关于气球娃娃的故事，并能用绘画的形式表现出来。

大班教案篇9

　　作者：徐菲烟台开发区海河幼儿园

　　【活动目标】

　　1、能使用正确的方法补洞洞。

　　2、发挥想象，尝试根据洞洞的形状添画出各种形象。

　　3、体验洞洞添画的乐趣。

　　【活动准备】

　　1、油画棒、胶棒、记号笔

　　2、各种服装杂志、彩纸、彩色报纸等

　　3、PPT：教师登山照片；各种形象（动物、车、水果、人物等）

　　4、音乐：《撕报纸》、《森林狂想曲》

　　【活动过程】

　　一、谈话引出课题。

　　师：前几天放假，你们出去玩了吗？（去公园了、没出去···）你们猜我去哪了？（打开登山照片）对我去爬山了！爬山很开心。哎！只有一件事让我特别的郁闷，我把衣服弄破了好几个洞，你们瞧！（出示刮出洞的T恤）

　　你们说我该怎么办呀？（缝一缝、补一补）

　　师：你们真聪明！（出示各种纸）假如这是一块布，我把它补在洞洞的背面。看洞洞补好了。怎么让洞洞看起来更漂亮？（在里面填上图案，装饰上花纹···）

　　二、游戏—撕洞洞。

　　师：你们说的很好！今天我把你们请来，就是想让你们帮我把这些洞洞设计一下。

　　1、提出设计要求：老师准备了各种T恤纸，但现在上面还没有洞，我们一起玩个游戏，把上面撕出各种形状的洞洞，然后再来设计。（记住：洞洞的'形状越奇怪越好，洞洞之间要有一定的距离。）

　　2、播放音乐《撕报纸》开始游戏。

　　三、尝试想象创作。

　　1、补洞洞。

　　师：现在T恤上有许多洞洞，你们把洞洞周围涂满胶，选一张喜欢的纸把洞洞补好。

　　2、添加想象。

　　师：洞洞补好了，我们看看洞洞能变成什么？（请个别幼儿示范）播放PPT及《森林狂想曲》幼儿开始创作！

　　四、幼儿对自己的作品设计进行简单的介绍。

　　美术活动：设计邮票（大班）

　　活动目标： 1．幼儿欣赏邮票，尝试用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。 2．增进幼儿装饰美和色彩美的感受和经验。

　　活动准备： 1．剪好花边的铅画纸 2．记号笔、油画棒。（人手一份） 3．集邮册3本。

　　活动重点：幼儿学会用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。

　　活动流程：欣赏邮票--师生讨论--幼儿作画--评价活动

　　活动过程： 1.引起兴趣 2.前两天老师去邮局寄一封信，可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄，请你们帮我看看到底少了什么？（出示信封） 3.这封信到底少了什么？（邮票） 4.你们知道邮票有什么用途吗？（寄信） 5.有的人喜欢把一些用过的和没用过的邮票收集起来，有空的时候拿出来看看，这是为什么呢？（因为邮票很美可以欣赏） 6.老师今天也带来一些邮票，我们也来欣赏一下好吗？ 7.师生讨论 8.你看到邮票是怎样的？（有花边、有币值、有美丽的图案……） 9.刚才有小朋友看见邮票上有美丽的图案，和表示邮票价钱的币值，在邮票的旁边有白色花边。 10.这是邮票设计师们设计。如果你是邮票设计师，你准备设计怎样的邮票图案？ 11.邮票的旁边有一条白边，我们在设计的时候也要留下一条白边，然后在邮票上写上中国邮政4个字，这样就像邮票了。 12.谁愿意将你心里想的邮票图案画给小朋友看呢？ 13.幼儿示范 14.幼儿作画 15.你们想不想也设计一张邮票？ 16.请你们先想想你想设计一张怎样的邮票，然后再画到纸上。 17.幼儿作画，教师指导。提醒幼儿要在设计好的图案旁留下一条白边。 18.活动评价 19.谁愿意将你设计的邮票介绍给大家听听。 20.幼儿介绍自己的作品。

　　大班美术：金灿灿的油菜花

【大班教案】相关文章：

大班教案01-21

大班的教案12-30