大班教案
作为一位优秀的人民教师，就有可能用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家整理的大班教案8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
大班教案 篇1
设计思路： 《理发狮和被理发狮》是一则真挚动人又富有情趣的绘本故事。故事中的主人公小狮子老九善良、乐观、不怕困难，要做一个别人都没有做过的工作——当被理发狮，被别人理发。甘愿把自己当成试验品，只为了提高理发狮的手艺。当理发狮的手艺越来越好，生意也越来越多的时候，离开了理发店，要去找一个新工作。
经过对作品仔细地研读之后，我挖掘了作品中的情感和认知两条线索。
首先，情感是作品内容的核心。作品通过表现老九的形象，来呈现出善良、无私、乐观的情感。通过阅读作品，打动孩子的心，在孩子小小的心灵里埋下一颗向善的种子。
其次，认知是作品的支撑。任何情感的表现都需要认知来支撑。作品叙述的情节中既具有现实意义的一面，例如文中说到了：理发师、教师、建筑师……这些与生活实际相联系的工作等等，又具有童话幻想的影子，例如狮子城里从来没有过理发狮，大家都不愿意第一个理发……等情节。其中还有一个非常巧妙的地方就是将"师"与动物的"狮"结合在一起，同音而不同形，不同义。
从作品的内涵来思考，我将本次活动的目标定位在凸现情感，整合认知。情感目标建立在理解故事的基础上，从讲讲议议中引导幼儿体验小狮子老九的善良、乐观、不怕困难，乐于助人的情感。认知目标落点在语言技能上，激发幼儿想象，结合故事进行续编。续编故事是符合本班幼儿语言发展水平的。
活动的开始部分用字卡进行导入，向幼儿展示了从"师"到"狮"的转变，从而引出故事。第二部分与幼儿一起讲讲议议故事，理解故事内容，挖掘故事中所表现的情感因素。使用了PPT课件和字卡，帮助幼儿理解，推动情节的发展，层层递进。第三部分完整欣赏，保留作品的完整性。第四部分续编故事，运用了分组的形式，让幼儿看图编故事，最后交流故事。对幼儿的语言能力提出了挑战。
4．演一演：小朋友戴上头饰，分别扮演小花猫、小花狗、花公鸡，轮流边唱边做动作。
6、评价、结束。
教学反思：
在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和专家多加指点。
大班教案 篇8
活动目标：
1 让幼儿尝试自制的三明治，懂得制作事物时要注意卫生。
2 体验制作过程的快乐，能和别人分享劳动的成果。
活动重、难点：
1 自制三明治。
2 体验制作过程的快乐，分享劳动的成果。
活动准备：
面包、果酱、火腿、鸡蛋、黄瓜、白菜、豆奶粉、杯子、勺子
本次活动中教师的教学法有：直观演示法、操作法、情景教学法、谈话法；幼儿的学法有：谈论法、观察法、操作法。
活动过程：
1 开快餐店
a“孩子们，瞧，我今天打扮的像干什么的？”请小朋友观察。（做饭的）
b告诉你们一个秘密：“赵老师开了一个快餐店，想让早上没吃早餐的小朋友来我的店里吃早餐，你们说好不好？”
那小朋友们都喜欢吃什么样的早餐？（小米粥、油条、豆浆、面包、酸奶``````）
c告诉孩子们，“幼儿早餐店”里主要经营三明治、豆奶。现在快要开始了，我请您们来当厨师，和我一起来做，做好了先请其他老师来品尝一下我们的`手艺。
2 介绍制作面包三明治的方法和豆奶的方法：
a出示事先做好的三明治，请小朋友们观察：一共有几层？第一层上面都有什么；第二层上面都有什么；告诉孩子们在做三明治时要把面包分成三份，做好后放入盘子里。
b豆奶制作方法：
把豆奶粉用勺子放入杯中，先加入适当的热水（60度），用勺子搅拌均匀；
搅拌均匀后，再把水加满；（注意：水不能太多）
豆奶就冲好了，把它放到盘子里。
3 制作前的准备：
a穿上工作服，在制作前先把手洗干净，做出来的食品才卫生。
b介绍制作的材料。
4 制作三明治和豆奶：
教师巡回指导；
5 讲评：
a做好后请小朋友们讲一讲自己的三明治都放了什么样的材料，然后个别讲述；
b相互观看；
6 相互品尝自己制作的三明治
活动延伸：
请小朋友回家后和爸爸妈妈一块做。
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