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关于一帮一指导青年教师帮扶计划
时光飞逝,时间在慢慢推演,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,是时候写一份详细的计划了。想学习拟定计划却不知道该请教谁?下面是小编精心整理的关于一帮一指导青年教师帮扶计划,希望能够帮助到大家。
一、情况分析
我是一名新教师,20xx年7月毕业于上海杉达学院。毕业时同学、师长都真挚地祝福我工作“一切顺心”,生活“一帆风顺”。带着许许多多美好的祝福我走向了生命的新旅程。
刚从校园毕业的我,青春有朝气,对待事情热情而有一股冲劲。喜欢天真无邪的孩子,以孩子为中心,愿意与他们分享喜悦与欢乐,关心爱护,付出自己的一片心。
具有较强的表达沟通能力,有团队合作精神:与有经验的教师交流工作,力争做到更好,体现自我的同时,给集体争光。
接受新事物比较快,随着二期课改精神的传达,把新理念运用到实际工作中,结合发达的信息技术功能,尝试运用多媒体开展教学及指定计划,使自己的教学水平逐步提高。
二、学教目标
1、尽快完成从理论到实践、从认识到能力的转变,完成从一个大学毕业生到一名教师的过渡,争取早日成为一名合格的幼儿园教师。
2、学习新课程指南,在奚老师的带领下,熟悉幼儿的年龄特征,适应小班幼儿教师的角色。
三、具体措施
1、参加新教师培训,了解教育科学理念、课程、技术,努力提高自身的专业知识。
2、在乔老师的帮助下,活动前做好充分的准备工作,理解活动的各个流程及其关联。
3、活动结束后,及时与乔老师交流带班过程中的得失,进行反思与
四、总结。
4、注意经验积累,做好读书笔记,注明困惑的地方,向乔老师提出并记录。
5、积极参加导学组教学实践活动,通过相互听课、共同评课等多种途径提高教育教学能力。
6、经常倾听幼儿的心声,和幼儿相处的同时,了解幼儿的语言及年龄特点。
7、耐心、细心地对待每位幼儿,积极地配合乔老师做好班级的常规、保育工作。
8、做好家园联系工作,从家长方面了解幼儿对课堂活动的反映,和乔老师探讨活动的调整。
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