实用的复习计划精华（8篇）

　　时光飞逝，时间在慢慢推演，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！那么你真正懂得怎么写好计划吗？以下是小编帮大家整理的复习计划9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

实用的复习计划精华（8篇）

复习计划篇1

　　你为什么要学英语?我想大部分成人学生的回答都是为了参加考试，当然也有一部分学生是为了全面掌握英语语言技能。在我国现有情况下，英语考试是很多考试的一个重要组成部分。不管我们多么不情愿面对这些形形色色的英语考试，但它仍然是人生台阶上一个不可缺少的石阶。

　　目前，接受远程教育的学生普遍面临着大学英语的全国统考和成人三级英语考试。很多同学都在寻找顺利通过考试的捷径，绝对的易突击、见效快的方法是不存在的，任何语言的学习都需要一步一个脚印的积累。然而考试是有规律性的，短期内摸清考试规律，在已有的语言基础上，尽可能地达到或者接近测试要求却是可行的。

　　下面针对成人学习的特点，总结了一些英语考试的复习方法和技巧。

　　1、分析考试

　　任何考试都有自身特点，考试前要求必须彻底了解考试的基本信息：包括考核目的、难度、词汇量、题型设置、题量、考试时间以及形式等基本信息。做到这一点是非常容易的，即熟读考试大纲。

　　2、分析自己

　　掌握了考试的基本信息后，需要对自己做一个认真的分析。分析自己与考试的差距，了解自己的薄弱点。建议用两套近两年的真题，严格按照考试的要求，对自己进行模拟测试，然后评分，计算出每个题型的'得分比例，并从低到高进行排序，排在前面且得分比例低于 50% 的题目一定是自己最薄弱的环节。针对这些薄弱环节我们需要进行专项练习，逐个突破。

　　如果两个题目得分接近，那么本身分值大的题目或者对自己而言相对容易的题目可以放在前面，先进行练习和提高。

　　3、寻找复习资料

　　在前面两项工作完成后，需要开始寻找复习资料，这个环节也是非常重要的，它有着事半功倍的效果。在大多数的英语考试中首推的复习资料就是历年试题，其次是受到大家公认的模拟试题和专项练习书籍，这类书籍往往由一些著名的考试专家编写或者由著名的大学和语言培训机构出版。

　　4、逐个突破

　　根据第二步的排序，需要对得分 50% 以下的薄弱环节进行专项练习，逐个突破。练习过程中练习量不是最重要的，关键是要随时进行总结。例如：解决生词问题、找出正确答案并解释原因、记忆知识点以及同类题目的解题技巧等等。当每个部分的得分明显提高，至少达到并稳定在 60% 以上，方可进入下一个阶段的复习工作。对于得分 50% 以上的题目，如果时间紧张，可以在综合练习阶段进行提高。

　　5、考前综合性强化训练

　　考前综合性强化训练一般放在自己的薄弱点基本突破后正式考试前 1 个月左右进行。此时建议针对历年试题进行强化训练，如果历年试题量不够可以使用与正式考试难度相近、题型一致的模拟试题。在强化训练的时候，要注意以下三个问题：一是严格控制时间，总体答题时间不得超过正式考试的时间，各部分试题答题时间要基本稳定;二是精神集中，就像参加正式考试一样，切忌一边做题一边翻答案、查阅资料和字典;三是重视总结，做完题后，要认真给自己评分并进行总结，然后根据答题的具体情况再进行有的放矢的复习。

　　6、历年试题分析

　　前面说到，考试是有规律可循的，考核重点一般是不会发生变化的，有的考试甚至出现题目重复的情况，正所谓万变不离其宗。因此，在做历年试题的时候，要对考核的知识点进行总结，这个环节是非常必要的。例如：语法点的总结、高频词的总结、阅读文章题材以及题目类型的总结、作文题目归类、翻译句型的总结等等。如果掌握了各种题型的考核重点，就等于拨开了重重迷雾，直奔目标了。

　　7、制定计划，贵在坚持

　　最后就是要根据上面几个步骤，再结合自己的实际情况，制定一个详细的学习计划。英语学习切忌一时心血来潮、恶补几日，然后三天打鱼、两天晒网。一定要记住：每天学习 1 小时，坚持 60 天的效果比每天学习 6 小时，但只学 10 天的效果要好很多。英语学习是一个螺旋式上升的过程，不可能是直线上升的。因此，在很长的时间里，我们感觉到的往往是艰辛的付出却没有收获的喜悦，此时唯一能做的就只有：坚持、坚持、再坚持。学习英语的过程是痛苦的，正是因为这个痛苦的过程，在获得成功时的幸福感才会更强烈，希望我的学生都能在痛苦之后收获幸福。

复习计划篇2

　　中考是九年义务教育的终端显示与成果展示，中考是一次选拔性考试，其竞争较为激烈。为了更有效地帮助学生梳理学过的知识，提高复习质量和效率，在中考中取得理想的成绩，下文为大家准备了中考语文复习计划.

　　一、基础知识题——信语感，多比较

　　这一块包括语音、字形、词语运用、标点符号、病句辨析等。做这一块题的基本原则是信语感，多比较。我们已经作了充足的准备，我们已积累了大量的知识。

　　我们已掌握了一定的方法和技巧，所以我们应付该相信自己看到这题时的直觉。其次，一定要克服还没有看完整道题就急于选出答案的习惯，因为语文题没有绝对的正确和错误。

　　二、文言文阅读——联系课文，联系上下文

　　文言实词和文言虚词，一定是在课本中出现过的，中考察的意义和用法也一定是常用的。因此，平常复习要着重课本中的文言文的复习，做题时也一定要联系课本做判断。其次，文言文一般中考察的是人物传记类的文章，这类文章故事性强，我们可以根据文章的上下文来推测词语的意义和用法。

　　三、科技文阅读——抓信息，会比照

　　科技文不是中考察我们对这个知识的掌握，不是中考察了解这个内容多少。它中考察的是我们的语文能力——筛选信息的能力。所以，我们要快速阅读文章，了解文章大义和作者写作思路，做题时把每一个选项返回文章，认真比照原文就可以。

　　四、文言文翻译——直译句子，一字不漏

　　文言文翻译的原则是“信、达、雅”，这里的“信”就是忠实原文，就是直译;而“达”就是要通顺，符合语法。所以，翻译文言文的最基本的原则就是“字字有着落”，一字一字地翻译，不能只管大意。

　　五、诗歌——套用术语，分析诗句

　　我们已经了解了很多有关诗歌的术语，知道了诗歌设题的基本模式及做题思路和方法，也多少明白了诗歌的.基本分类及每类诗歌的情感与主旨，我们现在需要记住的是，在了解了诗歌的类别和题干的要求后，先套用术语，再结合诗句分析。

　　六、现代文阅读——明确文章主旨，看好题干要求

　　做现代文阅读最要不得的方法是，先看题目，然后拿题目往文章里套。拿到一篇文章，首先我们要快速阅读一遍，明确作者写这篇文章的目的，作者对他所写的内容的感情，然后再看题目。应该说现代文阅读的题目，基本都紧扣文章的主旨。所以答题的时候也要紧扣文章的主旨。

　　七、语言表达题——落实题干要求

　　第六大题的语言表达题是年年变化最大的题目，也是比较能中考察学生语文素质的题，当然也是一道容易拉分的题。碰到新题，不要慌张，这类题总是给出了比较明确的要求，我们只要一一落实这些要求，并尽量让语言美一些，符合情理就可以了。

　　八、作文——紧扣话题，拒绝硬伤

　　无论写什么文体，一定要开门见山点明文章的主旨，并在文章中时刻体现文章的主旨，不要含蓄，更不要故弄玄虚。另外，作文一定不能出现硬伤。

复习计划篇3

　　根据我省近年来中考化学考试特点，结合我校学生实际情况，为了让学生牢固掌握所学的化学知识，使他们的知识水平上升一个新的层次，进一步提高复习效率，特定计划如下：

　　一、指导思想：

　　以《义务教育化学课程标准》(20xx年版)为纲领，以教材为载体，以《陕西省20xx年中考说明》为模式，以学生的发展为本，面向全体学生，强化基础知识，训练学生思维模式，培养学生实验技能，全面提升学生的应试水平，从而培养学生的创新精神和实践能力。

　　二、学情分析：

　　通过上学期教学及本学期两次模考，再结合学生平时表现，化学教学出现以下特点;

　　(1) 基础知识不扎实，基本概念不清，化学用语不规范，语言表达不准确，错别字多，

　　计算题格式不正确，字迹潦草。

　　(2) 审题能力差

　　学生在答题时往往审不清题意，回答非所问，缺乏提取有效信息的`方法。

　　(3)解题技巧不灵活

　　学生解题时，因循守旧，应变能力差，思维广度不够，不能从多角度、多层面去考虑问题。

　　(4)知识迁移能力弱

　　主要表现为思维不活跃，知识提取、重组、应用能力较差，所学的基础知识与生活实际联系不上，只会背理论，纸上谈兵，不会解决实际问题。

　　(5)下册内容学的太快，基础知识掌握不够好，两极分化现象严重。

　　针对以上情况，我们将采用“三阶段”复习模式，全面提升学生应试水平和综合能力。

　　三、复习安排及措施

　　第一阶段(3月10——4月30)紧扣教材，重视双基

　　本轮复习着眼于基础知识和基本技能，相当于单元复习，构建单元知识网络，使书本知识由厚变薄，系统化、网络化。复习时先从下册第八单元金属及金属矿物开始，帮助学生正确理解化学基本概念、原理。对于每一单元，利用学生构建知识网络、教师精讲例题、学生练习、教师处理疑难问题四步复习，尽可能做到疏而不漏，同时让学生整理好纠错笔记。

　　第二阶段(5月1——5月31)分块复习，培养能力。

　　在第一轮复习的基础上，学生已有一定的知识结构，把知识点整合成五个专题：即科学探究、身边的化学物质、物质构成的奥秘、物质的化学变化、化学与社会发展。这一阶段试题要做到精选、精练、精讲。避免学生重复劳动和无效复习。本轮复习学生的知识能力已有所提高，在课堂上要改变教法，让学生发挥主观能动性，切记教师一灌到底。另外，本阶段还要让学生不时的将第一阶段整理的纠错笔记重现;对平时考试中反复出现的知识通过专题，让学生总结规律和解题技巧，培养学生的发散思维能力、综合运用能力、联系实际的能力和创新能力。

　　第三阶段(6月1——6月20)模拟训练

　　这一阶段也叫冲刺阶段，让学生熟悉中考题型。有针对性地把近三年我省中考热点、学生易错点反复训练，调整学生心态，减少不必要的非智力因素影响，查漏补缺，回归课本，提高学生的归纳、总结及综合能力。

　　总之，在复习过程中，要灵活运用各种方法，激发学生学习的主动性和积极性，面向全体，狠抓落实，提高学生的科学素养，培养学生的综合能力，全面提高复习效率。

复习计划篇4

　　一、本年级本学期建议考核重点。

　　汉语拼音：1．能准确区分读音相近的声母、韵母、整体认读音节和音节。

　　2．能正确默写声母表、韵母表；正确拼写音节。

　　3．能准确地拼读音节。

　　识字写字：1．准确认读356个生字。

　　2．正确书写24个基本笔画。

　　3．按笔顺在田字格里书写、默写109个生字，做到书写正确、规范。

　　4．掌握生字中的形近字、同音字、多音字，能用部分生字口头或书面组词。

　　阅读理解：1．正确背诵指定的课文。

　　2．联系课文和生活经验理解简单的词语和句子。

　　句子表达：1.认识句子，能正确地抄写或听写简单的句子(以生字组成的句子，10字以内)。

　　2.正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。

　　3.用学过的生字组词，会用词语说一句简单的句子，初步建立句的概念。

　　4．认识逗号、句号、问号、感叹号，会在句子中使用句号，能力强的同学会使用逗号。

　　二、复习内容概述：

　　1．关注知识结构的梳理，关注教学重点。

　　一年级起始阶段的学习内容相对来说还是比较简单的，线索并不是很多。教师可以创造性地把单元复习和归类复习相结合。除去拼音外，教师可以认真研究教材的价值，把具有相同价值取向的教材进行组合，既给学生新鲜的刺激，又抓住了教材的教学重点，使复习的块状结构更加清晰。复习课的质量直接关系到复习的效果。我们把课文组合成六组，加上拼音，年级组的教师认真分工，精心准备复习课的教案，尤其是设计好作业，切实提高复习课的质量。

　　2．关注学生的学习基础和学习差异。

　　学生在一学期的学习结束后，从作业、试卷的方方面面都呈现出真实的学习状态，这是复习阶段最有价值的基础性资源。教师要关注学生的学情，根据各班的实际情况，制定相应的复习计划。例如一年级的学生在问题上呈现出许多共性：拼音上表现在“ui、iu”的标调规则、“ie、ei”和“uw”的区分、前后鼻韵的区分等。生字上集中表现在同音字的混淆。阅读上则表现出不会联系前后灵活运用，尤其是稍微变化后的'按课文内容填空。造句上更多的反映出表达的不正确、不通顺。

　　学生由于学前教育、家庭环境、个人学习能力的不同，表现出很大的差异性。教师要正视学生现有的能力，在复习中尽量安排弹性化的内容，让学生在丰富的、多层次的智慧的挑战中享受到学习的快乐。

　　3．关注复习阶段的师生心理调适。

　　学生第一次面临这么重要的考试，教师既要让孩子认真对待考试，又不能让其成为学生的思想负担。教师应在认真组织好复习课教学的过程中，保护孩子对学习的兴趣，同时帮助孩子梳理知识，掌握重点、难点。

　　教师也要积极克服复习中易产生的急躁情绪，要善于用自己的情绪去带动、感染学生，让孩子认为考试是一件重要而有意义的事，复习是轻松快乐的。另外，补差要充分考虑孩子的需要，不做无效甚至适得其反的工作。

　　三、复习时间安排：

　　12月26日～1月5日按复习课的计划进行单元和分类的复习

　　1月6日~~1月9号各班按本班前一阶段的反馈情况自主安排复习

复习计划篇5

　　必考内容部分（以20xx年新课程考试大纲为基准）

　　本轮复习的基本思想：以高考考试大纲（20xx年新课程考试大纲）为准绳，用新课程教材（必修1、必修2、选修4）为蓝本，借高考复习参考书（优化方案）做参考，师生共同真正回归教材，将高考考点溶解在教材的各个栏目中去再结晶出来。

　　具体操作方式：必考内容共计15个大类，36个小类，每一小类为一个复习单元，预计平均每个单元3课时。每个复习单元在课堂上按如下几个环节进行：第一个环节先展示这一部分内容所涉及的考点，然后学生带着考点去研读教材；第二个环节由学习小组（原则上2－3人为一组）依据考点相互提问；第三个环节老师带领学生进一步研读教材，主要由老师按教材顺序，依据考纲及近几年高考题所涉及的考点情况进行讲解，学生在教材相应位置作好笔记，课后学生完成复习参考书上的相应习题；第四个环节全体学生听、默写考点所涉及的重点内容，师生共同点评复习参考书的习题情况；第五个环节定时高考真题滚动训练与讲评。

　　一、化学计量在实验中的应用：必修1－P11－21

　　这部分主要考点在考纲中的对应条目及具体表述：

　　1．化学科学特点和化学研究基本方法

　　（4）了解定量研究的方法是化学发展为一门科学的重要标志。理解摩尔（mol）是物质的量的基本单位，可用于进行简单的化学计算。

　　2．化学基本概念和基本理论（2）化学用语及常用物理量

　　⑦了解物质的量的单位——摩尔（mol）、摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度、阿伏加德罗常数的含义。

　　⑧能根据物质的量与微粒（原子、分子、离子等）数目、气体体积（标准状况下）之间的相互关系进行有关计算。

　　（3）溶液

　　①了解溶液的含义。

　　②了解溶解度、饱和溶液的概念。

　　③了解溶液的组成。理解溶液中溶质的质量分数的概念，并能进行有关计算。

　　④了解配制一定溶质质量分数、物质的量浓度溶液的方法。

　　二、物质的分类：必修1－P24－29

　　这部分主要考点在考纲中的对应条目及具体表述：

　　1．化学科学特点和化学研究基本方法

　　（3）了解物质的组成、结构和性质的关系。了解化学反应的本质、基本原理以及能量变化等规律。

　　2．化学基本概念和基本理论

　　（1）物质的组成、性质和分类

　　③理解混合物和纯净物、单质和化合物、金属和非金属的概念。

　　④理解酸、碱、盐、氧化物的概念及其相互联系。

　　（3）溶液

　　⑤了解胶体是一种常见的分散系。

　　三、离子反应：必修1－P30－34

　　这部分主要考点在考纲中的对应条目及具体表述：

　　2．化学基本概念和基本理论

　　（2）化学用语及常用物理量

　　⑥能正确书写化学方程式和离子方程式，并能进行有关计算。

　　（7）电解质溶液

　　①了解电解质的概念。了解强电解质和弱电解质的概念。

　　②了解电解质在水溶液中的电离，以及电解质溶液的导电性。

　　⑦了解离子反应的概念、离子反应发生的条件。了解常见离子的检验方法。

　　四、氧化还原反应：必修1－P35－43

　　这部分主要考点在考纲中的对应条目及具体表述：

　　2．化学基本概念和基本理论

　　（1）物质的组成、性质和分类

　　①了解分子、原子、离子等概念的含义。了解原子团的定义。

　　②理解物理变化与化学变化的区别与联系。

　　③理解混合物和纯净物、单质和化合物、金属和非金属的概念。

　　④理解酸、碱、盐、氧化物的概念及其相互联系。

　　（2）化学用语及常用物理量

　　①熟记并正确书写常见元素的名称、符号、离子符号。

　　②熟悉常见元素的化合价。(教学论文 )能根据化合价正确书写化学式（分子式），或根据化学式判断元素的化合价。

　　⑤理解质量守恒定律的含义。

　　⑥能正确书写化学方程式和离子方程式，并能进行有关计算。

　　（5）化学反应与能量

　　①了解氧化还原反应的本质是电子的转移。了解常见的氧化还原反应。掌握常见氧化还原反应的配平和相关计算。

　　五、金属及其化合物：必修1－P46－71

　　（一）金属的化学性质：必修1－P46－54

　　这部分主要考点在考纲中的对应条目及具体表述：

　　1．化学科学特点和化学研究基本方法

　　（2）了解科学探究的基本过程，学习运用以实验和推理为基础的科学探究方法，认识化学是以实验为基础的一门科学。

　　（3）了解物质的组成、结构和性质

　　的关系。了解化学反应的本质、基本原理以及能量变化等规律。

　　（4）了解定量研究的方法是化学发展为一门科学的重要标志。理解摩尔（mol）是物质的量的基本单位，可用于进行简单的化学计算。

　　3．常见无机物及其应用

　　（1）常见金属元素（如Na、Al、Fe、Cu等）

　　①了解常见金属的活动顺序。

　　②了解常见金属及其重要化合物的主要性质及其应用。

　　（二）几种重要的金属化合物：必修1－P55－63

　　这部分主要考点在考纲中的对应条目及具体表述：

　　1．化学科学特点和化学研究基本方法

　　（2）了解科学探究的基本过程，学习运用以实验和推理为基础的科学探究方法，认识化学是以实验为基础的一门科学。

　　（3）了解物质的组成、结构和性质的关系。了解化学反应的本质、基本原理以及能量变化等规律。

　　3．常见无机物及其应用

　　（1）常见金属元素（如Na、Al、Fe、Cu等）

　　①了解常见金属的活动顺序。

　　②了解常见金属及其重要化合物的主要性质及其应用。

　　（三）用途广泛的金属材料：必修1－P64－71

　　这部分主要考点在考纲中的对应条目及具体表述：

　　1．化学科学特点和化学研究基本方法

　　（2）了解科学探究的基本过程，学习运用以实验和推理为基础的科学探究方法，认识化学是以实验为基础的一门科学。

　　（3）了解物质的组成、结构和性质的关系。了解化学反应的本质、基本原理以及能量变化等规律。

　　（5）了解科学、技术、社会的相互关系（如化学与生活、材料、能源、环境、生命过程、信息技术的关系等）。了解在化工生产中遵循“绿色化学”思想的重要性。

　　3．常见无机物及其应用

　　（1）常见金属元素（如Na、Al、Fe、Cu等）

　　③了解合金的概念及其重要应用。

　　六、非金属及其化合物：必修1－P74－108

　　（一）无机非金属材料的主角——硅：必修1－P74－81

　　这部分主要考点在考纲中的对应条目及具体表述：

　　1．化学科学特点和化学研究基本方法

　　（1）了解化学的主要特点是在原子、分子水平上认识物质。了解化学可以识别、改变和创造分子。

　　（2）了解科学探究的基本过程，学习运用以实验和推理为基础的科学探究方法，认识化学是以实验为基础的一门科学。

　　（3）了解物质的组成、结构和性质的关系。了解化学反应的本质、基本原理以及能量变化等规律。

　　2．化学基本概念和基本理论

　　（2）化学用语及常用物理量

　　⑥能正确书写化学方程式和离子方程式，并能进行有关计算。

　　3．常见无机物及其应用

　　（2）常见非金属元素（如H、C、N、o、Si、S、Cl等）

　　①了解常见非金属元素单质及其重要化合物的主要性质及应用。

　　②了解常见非金属元素单质及其重要化合物对环境质量的影响。

　　（二）富集在海水中的元素——氯：必修1－P82－88

　　这部分主要考点在考纲中的对应条目及具体表述：

　　1．化学科学特点和化学研究基本方法

　　（1）了解化学的主要特点是在原子、分子水平上认识物质。了解化学可以识别、改变和创造分子。

　　（2）了解科学探究的基本过程，学习运用以实验和推理为基础的科学探究方法，认识化学是以实验为基础的一门科学。

　　（3）了解物质的组成、结构和性质的关系。了解化学反应的本质、基本原理以及能量变化等规律。

　　2．化学基本概念和基本理论

　　（2）化学用语及常用物理量

　　⑥能正确书写化学方程式和离子方程式，并能进行有关计算。

　　3．常见无机物及其应用

　　（2）常见非金属元素（如H、C、N、o、Si、S、Cl等）

　　①了解常见非金属元素单质及其重要化合物的主要性质及应用。

　　②了解常见非金属元素单质及其重要化合物对环境质量的影响。

　　（三）硫和氮的氧化物：必修1－P89－96

　　这部分主要考点在考纲中的对应条目及具体表述：

　　1．化学科学特点和化学研究基本方法

　　（1）了解化学的主要特点是在原子、分子水平上认识物质。了解化学可以识别、改变和创造分子。

　　（2）了解科学探究的基本过程，学习运用以实验和推理为基础的科学探究方法，认识化学是以实验为基础的一门科学。

　　（3）了解物质的组成、结构和性质的关系。了解化学反应的本质、基本原理以及能量变化等规律。

　　（

　　5）了解科学、技术、社会的相互关系（如化学与生活、材料、能源、环境、生命过程、信息技术的关系等）。了解在化工生产中遵循“绿色化学”思想的重要性。

　　2．化学基本概念和基本理论

　　（2）化学用语及常用物理量

　　⑥能正确书写化学方程式和离子方程式，并能进行有关计算。

　　3．常见无机物及其应用

　　（2）常见非金属元素（如H、C、N、o、Si、S、Cl等）

　　①了解常见非金属元素单质及其重要化合物的主要性质及应用。

　　②了解常见非金属元素单质及其重要化合物对环境质量的影响。

　　（四）氨硝酸硫酸：必修1－P97－108

　　这部分主要考点在考纲中的对应条目及具体表述：

　　1．化学科学特点和化学研究基本方法

　　（1）了解化学的主要特点是在原子、分子水平上认识物质。了解化学可以识别、改变和创造分子。

　　（2）了解科学探究的基本过程，学习运用以实验和推理为基础的科学探究方法，认识化学是以实验为基础的一门科学。

　　（3）了解物质的组成、结构和性质的关系。了解化学反应的本质、基本原理以及能量变化等规律。

　　2．化学基本概念和基本理论

　　（2）化学用语及常用物理量

　　⑥能正确书写化学方程式和离子方程式，并能进行有关计算。

　　3．常见无机物及其应用

　　（2）常见非金属元素（如H、C、N、o、Si、S、Cl等）

　　①了解常见非金属元素单质及其重要化合物的主要性质及应用。

　　②了解常见非金属元素单质及其重要化合物对环境质量的影响。

　　七、物质结构元素周期律：必修2－P4－29

　　（一）元素周期表：必修2－P4－12

　　这部分主要考点在考纲中的对应条目及具体表述：

　　2．化学基本概念和基本理论

　　（4）物质结构和元素周期律

　　①了解元素、核素和同位素的含义。

　　②了解原子的构成。了解原子序数、核电荷数、质子数、中子数、核外电子数以及它们之间的相互关系。

　　④掌握元素周期律的实质。了解元素周期表（长式）的结构（周期、族）及其应用。

　　⑥以lA和ⅦA族为例，掌握同一主族内元素性质递变规律与原子结构的关系。

　　（二）元素周期律：必修2－P13－20

　　这部分主要考点在考纲中的对应条目及具体表述：

　　2．化学基本概念和基本理论

　　（4）物质结构和元素周期律

　　③了解原子核外电子排布。

　　④掌握元素周期律的'实质。了解元素周期表（长式）的结构（周期、族）及其应用。

　　⑤以第3周期为例，掌握同一周期内元素性质的递变规律与原子结构的关系。

　　⑦了解金属、非金属在元素周期表中的位置及其性质递变规律。

　　（三）化学键：必修2－P21－29

　　这部分主要考点在考纲中的对应条目及具体表述：

　　2．化学基本概念和基本理论

　　（4）物质结构和元素周期律

　　⑧了解化学键的定义。了解离子键、共价键的形成。

　　八、热化学知识：必修2－P32－38、选修4－P2－19

　　（一）化学能与热能：必修2－P32－38

　　这部分主要考点在考纲中的对应条目及具体表述：

　　1．化学科学特点和化学研究基本方法

　　（3）了解物质的组成、结构和性质的关系。了解化学反应的本质、基本原理以及能量变化等规律。

　　2．化学基本概念和基本理论

　　（5）化学反应与能量

　　②了解化学反应中能量转化的原因，能说出常见的能量转化形式。

　　③了解化学能与热能的相互转化。了解吸热反应、放热反应、反应热等概念。

　　⑤了解能源是人类生存和社会发展的重要基础。了解化学在解决能源危机中的重要作用。

　　（二）化学反应与能量变化：选修4－P2－6

　　这部分主要考点在考纲中的对应条目及具体表述：

　　2．化学基本概念和基本理论

　　（5）化学反应与能量

　　④了解热化学方程式的含义。

　　⑥了解焓变与反应热的含义。了解△H=H（反应产物）－H（反应物）表达式的含义。

　　（三）燃烧热能源：选修4－P7－10

　　这部分主要考点在考纲中的对应条目及具体表述：

　　2．化学基本概念和基本理论

　　（5）化学反应与能量

　　④了解热化学方程式的含义。

　　⑤了解能源是人类生存和社会发展的重要基础。了解化学在解决能源危机中的重要作用。

　　（四）化学反应热的计算：选修4－P11－19

　　这部分主要考点在考纲中的对应条目及具体表述：

　　2．化学基本概念和基本理论

　　（5）化学反应与能量

　　⑦理解盖斯定律，并能运用盖斯定律进行有关反应焓变的简单计算。

　　九、电化学知识：必修2－P39－46、选修4－P70－90

　　（一）化学能与电能：必修2－P39－46

　　这部分主要考点在考纲中的对应条目及具体表述：

　　1．化学科学特点和化学研究基本方法

　　（3）了解物质的组成、结构和性质的关系。了解化学反应的本质、基本原理以及能量变化等规律。

　　2．化学基本概念和基本理论

　　（5）化学反应与能量

　　②了解化学反应中能量转化的原因，能说出常见的能量转化形式。

　　⑧了解原电池和电解池的工作原理，能写出电极反应和电池反应方程式。了解常见化学电源的种类及其工作原理。

　　（二）原电池和化学电源：选修4－P71－78

　　这部分主要考点在考纲中的对应条目及具体表述：

　　2．化学基本概念和基本理论

　　（5）化学反应与能量

　　②了解化学反应中能量转化的原因，能说出常见的能量转化形式。

　　⑧了解原电池和电解池的工作原理，能写出电极反应和电池反应方程式。了解常见化学电源的种类及其工作原理。

　　（三）电解池：选修4－P79－83

　　这部分主要考点在考纲中的对应条目及具体表述：

　　2．化学基本概念和基本理论

　　（5）化学反应与能量

　　②了解化学反应中能量转化的原因，能说出常见的能量转化形式。

　　⑧了解原电池和电解池的工作原理，能写出电极反应和电池反应方程式。了解常见化学电源的种类及其工作原理。

　　（四）金属的电化腐蚀与防护：选修4－P84－90

　　这部分主要考点在考纲中的对应条目及具体表述：

　　2．化学基本概念和基本理论

　　（5）化学反应与能量

　　⑨理解金属发生电化学腐蚀的原因、金属腐蚀的危害、防止金属腐蚀的措施。

　　十、化学反应速率与化学平衡：必修2－P47－57、选修4－P16－38

　　（一）化学反应的速率和限度：必修2－P47－57

　　这部分主要考点在考纲中的对应条目及具体表述：

　　2．化学基本概念和基本理论

　　（6）化学反应速率和化学平衡

　　①了解化学反应速率的概念、反应速率的定量表示方法。

　　②了解催化剂在生产、生活和科学研究领域中的重要作用。

　　③了解化学反应的可逆性。

　　④了解化学平衡建立的过程。了解化学平衡常数的含义，能利用化学平衡常数进行相关计算。

　　⑥了解化学反应速率和化学平衡的调控在生括、生产和科学研究领域中的重要作用。

　　（二）化学反应速率和影响化学反应速率的因素：选修4－P17－24

　　这部分主要考点在考纲中的对应条目及具体表述：

　　2．化学基本概念和基本理论

　　（6）化学反应速率和化学平衡

　　①了解化学反应速率的概念、反应速率的定量表示方法。

　　⑤理解外界条件（浓度、温度、压强、催化剂等）对反应速率和化学平衡的影响，认识并能用相关理论解释其一般规律。

　　（三）化学平衡和化学反应进行的方向：选修4－P25－38

　　这部分主要考点在考纲中的对应条目及具体表述：

　　2．化学基本概念和基本理论

　　（6）化学反应速率和化学平衡

　　③了解化学反应的可逆性。

　　④了解化学平衡建立的过程。了解化学平衡常数的含义，能利用化学平衡常数进行相关计算。

　　⑤理解外界条件（浓度、温度、压强、催化剂等）对反应速率和化学平衡的影响，认识并能用相关理论解释其一般规律。

　　⑥了解化学反应速率和化学平衡的调控在生括、生产和科学研究领域中的重要作用。

　　十一、水溶液中的离子平衡（电解质溶液理论）：选修4－P39－69

　　（一）弱电解质的电离：选修4－P40－44

　　这部分主要考点在考纲中的对应条目及具体表述：

　　2．化学基本概念和基本理论

　　（7）电解质溶液

　　①了解电解质的概念。了解强电解质和弱电解质的概念。

　　②了解电解质在水溶液中的电离，以及电解质溶液的导电性。

　　③了解弱电解质在水溶液中的电离平衡。

　　（二）水的电离和溶液的酸碱性：选修4－P45－53

　　这部分主要考点在考纲中的对应条目及具体表述：

　　2．化学基本概念和基本理论

　　（7）电解质溶液

　　④了解水的电离，离子积常数。

　　⑤了解溶液pH的定义。了解测定溶液pH的方法。能进行pH的简单计算。

　　（三）盐类的水解：选修4－P54－60

　　这部分主要考点在考纲中的对应条目及具体表述：

　　2．化学基本概念和基本理论

　　（7）电解质溶液

　　⑥了解盐类水解的原理、影响盐类水解程度的主要因素、盐类水解的应用。

　　（四）难常溶电解质的溶解平衡：选修4－P61－69

　　这部分主要考点在考纲中的对应条目及具体表述：

　　2．化学基本概念和基本理论

　　（7）电解质溶液

　　⑦了解离子反应的概念、离子反应发生的条件。了解常见离子的检验方法。

　　⑧了解难溶电解质的沉淀溶解平衡。了解溶度积的含义及其表达式，能进行相关的计算。

　　十二、有机化学知识：必修2－P60－85

　　（一）最简单的有机化合物（甲烷）：必修2－P60－65

　　这部分主要考点在考纲中的对应条目及具体表述：

　　4．常见有机物及其应用

　　（1）了解有机化合物中碳的成键特征。

　　（2）了解甲烷、乙烯、苯等有机化合物的主要性质。

　　（5）了解糖类、油脂、蛋白质的组成和主要性质及重要应用。

　　（二）来自石油和煤的两种基本化工原料（乙烯和苯）：必修2－P66－72

　　这部分主要考点在考纲中的对应条目及具体表述：

　　4．常见有机物及其应用

　　（2）了解甲烷、乙烯、苯等有机化合物的主要性质。

　　（3）了解乙烯、氯乙烯、苯的衍生物等在化工生产中的重要作用。

　　（5）了解糖类、油脂、蛋白质的组成和主要性质及重要应用。

　　（三）生活中两种常见的有机物（乙醇和乙酸）：必修2－P73－77

　　这部分主要考点在考纲中的对应条目及具体表述：

　　4．常见有机物及其应用

　　（4）了解乙醇、乙酸的组成和主要性质及重要应用。

　　（5）了解糖类、油脂、蛋白质的组成和主要性质及重要应用。

　　（四）基本营养物质（糖类、油脂、蛋白质）：必修2－P78－85

　　这部分主要考点在考纲中的对应条目及具体表述：

　　4．常见有机物及其应用

　　（6）了解常见高分子材料的合成反应及重要应用。

　　十三、开发利用金属矿物和海水资源：必修2－P88－94

　　这部分主要考点在考纲中的对应条目及具体表述：

　　1．化学科学特点和化学研究基本方法

　　3．常见无机物及其应用

　　（3）以上各部分知识的综合应用。

　　十四、资源综合利用环境保护：必修2－P95－107

　　这部分主要考点在考纲中的对应条目及具体表述：

　　1．化学科学特点和化学研究基本方法

　　4．常见有机物及其应用

　　（7）以上各部分知识的综合应用。

　　十五、化学实验基本方法：必修1－P4－10

　　这部分主要考点在考纲中的对应条目及具体表述：

　　1．化学科学特点和化学研究基本方法

　　（2）了解科学探究的基本过程，学习运用以实验和推理为基础的科学探究方法，认识化学是以实验为基础的一门科学。

　　5．化学实验

　　（1）了解化学实验是科学探究过程中的一种重要方法。

　　（2）了解化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法。

　　（3）掌握化学实验的基本操作。能识别化学品安全使用标识。了解实验室一般事故的预防和处理方法。

　　（4）掌握常见气体的实验室制法（包括所用试剂、仪器，反应原理和收集方法）。

　　（5）能对常见的物质进行检验、分离和提纯。能根据要求配制溶液。

　　（6）能根据要求，做到：

　　①设计、评价或改进实验方案；

　　②了解控制实验条件的方法；

　　③分析或处理实验数据，得出合理结论；

　　④识别典型的实验仪器装置图。

　　（7）以上各部分知识与技能的综合应用。

复习计划篇6

　　转眼间，开学已经两个月了，还有几天就要期中考试了。这是我们本学期的第一次大型考试。一提到期中考试，不少同学十分紧张，看看书本，学了不少知识，但所剩时间不多。如何搞好期中复习，我想给大家提几点建议：

　　1、制定计划：

　　我们应该制订一个详细的计划表，将每天要复习的各门学科的内容详细地画在一张表格上，每天给自己一定的复习任务，同时对于复习制订一定的保证措施，如果不完成任务，对自己有什么样的惩罚措施。制订复习计划，必须从自己的学习实际出发。每个人都有自己的学习特点，对于复习，我们应该根据自己的学习特点进行，如果自己在理科方面欠缺，我们在制订计划时，应该在理科方面多花点时间，在某一学科上自己的成绩还不错，我们就应该少花一点时间，争取更多的时间复习自己的弱科。

　　2、认真读课本：

　　现在的孩子大多数比较浮躁，没有读课本的习惯。其实，所有的考试都是从课本知识中发散来的，所以在复习时就必须读课本，反复的读，细节很重要，读书你一定要很仔细的阅读，最好读出声，这样子，一些

　　细节就在不经意中记得了。读完之后，应该能够对本单元的内容有个清晰的思路，并且用自己的方式构建出一个知识框架，并且对照着框架能够复述本章节的内容。这样就可以在整体上把握书本知识。从整体上把握书本知识有利于我们对于试卷中的一些基本的题目有一个宏观的把握，对于试卷中的问答题，可以从多角度去理解和把握，这样就能够做到回答问题的严密性。

　　另外，期中考试不会很难，着重考基本知识以书为主，所以回答简答题时最好用书中的语言，这样子得分率比较高，老师改简答题，都是看关键字答到没有，关键的几条有没有，没有时间完整的浏览你的答案。

　　3、复习要讲究科学性

　　复习也是一门科学，复习时应该注意反复性、体系性、理解性，学会尝试回忆、学会整体安排等。

　　根据人脑的记忆特点，我们在复习时，不要希望能够通过一遍复习就能够掌握书本的基础知识，一般地认为，人们对于某一知识的完全掌握，至少需要六至七遍，这样，希望通过一遍复习就能够掌握书本知识是不可能的。

　　记忆是建立在理解的基础上的，感觉到了东西我们不能够理解它，只有理解了的.东西我们才能够更深刻地感觉它。学习书本

　　知识需要我们加以理解，比如，我们在学习数学时，我们是否思考过数学的例题为什么选四条而不选八条，这四条例题各有什么特点具有什么典型性它们有什么共性的东西我们在复习时，越是思考就越能够理解书本，就越能够掌握知识。

　　记忆是一个复杂的过程，在复习时，不能眼睛只盯着书本，在我们看一段书后，应该抬起头来，好好思考，尝试回忆，看我们刚才看的书本的内容是否记住了，是否理解了。也可以张开嘴大声的讲给自己听，只要你能把知识点讲出来，就说明你背过了。所以，在复习的过程中，我们是脑筋动得最快的时期。

　　4、复习小技巧

　　该背的一定要背，比如说单词、短语固定搭配、语文的文学常识、易错的字词、古文翻译。答题时，字迹一定要工整，其实很多题目是主观题，你字迹工整，老师心情就好些，给的分也就高一些。最省事的复习方法是看错题(你的错题本，或者是上课时错了，用

　　红笔改过的地方)，这样很快就可以看完，而且效果不错，唯一的缺点是，较久前的知识，会有些没复习到，在考试前，要背的、要默的一定要搞定。

　　5、复习注意事项：

　　在复习的过程中，应该注意调整我们的身体和注意休息，

　　一般地说，我们的大脑集中于某一学科的时间不是很长的，时间一长，我们的思维就可能处于停滞的状态，所以我们应该合理地安排时间，争取在晚上复习时将所学的几门学科都能够安排一定的时间，这样保证大脑的高效率。同时，还应该注意休息。

　　考试期间的复习效率很低，那时看看书就行，再搞什么别的基本上也学不进去了。考前注意保持充足的睡眠，现在很多孩子在期中考试前和期中考试中点灯熬夜，晚上不注意休息，考试没有精神，甚至睡着了，很容易的题目也没有时间做了。

　　希望同学们保持一个良好的心态，做好期中复习，考好这次考试，加油!

复习计划篇7

　　一、指导思想

　　高三地理教学是面向高考的教学，因此以《普通高中地理课程标准》及20xx年福建省《文科综合考试说明》，及本届学情为依据制定本计划。

　　二、教学目的

　　以培养能力为主导，考察学生所学课程的基础知识和基本技能的掌握程度，以及运用这些基础知识分析、解决问题的能力。要求学生在理解的基础上牢固地掌握基本知识、基本技能，对所学课程内容能够融会贯通，能够做到理论联系实际，用所学是知识解决身边的地理现象，学以致用。

　　三、具体复习计划及对策

　　全年度高三复习分三轮：

　　第一轮复习：

　　从20xx年7月底到20xx年3月底，通读教材，主要是基础能力过关。

　　复习对策：

　　1、对照考纲，夯实基础不遗漏，扫清知识结构中理解上的障碍，对地理知识都进行梳理和归纳，使之系统化。

　　2、分析近年高考的新变化，把握高考脉搏；

　　3、实行滚动复习，做到适当回顾，合理练习（复习过的内容），提升应用能力。

　　4、全面阅读教材，掌握灵活运用地理原理的能力。

　　5、狠抓落实，特别注意目标生中地理成绩比较差的学生，进行辅导

　　6、合理安排考与练，引导学生注意总结归纳考试和练习中反映出的.自己在知识、能力及方法上的缺漏，在日后学习中注意调整提高。

　　第二轮复习：

　　20xx年3月底至5月中，注重知识的灵活运用和能力提高

　　复习对策：

　　本轮复习可以主干知识为载体，以专题为基础，以区域为平台，通过加强知识之间的纵横联系，全面提高学科思维能力。

　　1、自然地理原理的图式化：自然地理的很多原理，其实都蕴涵在某些图式中，而图就在课本上；

　　2、人文地理思维的模式化；

　　3、热点区域联系的自然化：

　　（1）不盲目追逐热点；

　　（2）多联系自然地理特征，少联系人文特征。

　　第三轮复习：

　　20xx年5月中至5月底，注重查漏补缺和解题技巧的培养。

　　复习对策：

　　注重，精选练题，，回归课本，，个别辅导。

　　1、抓主干知识，纲举目张。

　　2、重地图，抓区域核心。

　　3、重原理，讲解题思路。

　　4、关注热点，了解热点问题的地理背景。

复习计划篇8

　　一、复习中应遵循几个原则及策略：

　　（一）以课本为主，突出基础知识和基本技能。教材和课程标准是考前复习和考试命题的依据。

　　（二）系统归纳，分清脉络。

　　（三）专项练习，有的放矢。

　　二、重难点分析：

　　1.复习内容

　　学生刚接触音标，记单词还有点困难，尤其是初一（6）班的学生，基础差的学生较多，所以一定要注意单词的记忆和复习。新目标英语七年级（上）突出特点是词汇量大，词汇是英语学习的基础，不熟练掌握单词，英语的学习将从我说起。因此要想方设法的搞好词汇的复习，把单词进行归类使学生容易掌握。

　　2、语法知识的'复习

　　考试前需要复习的语法知识有：There be 句型，名词的复数形式、一般疑问句、特殊疑问句等。计划对语法知识进行全面的总结，并配合大量练习，大范围的让学生达到懂语法并且会用语法。由此，减少或解除学生心中模糊的知识。

　　复习语法时，要注重引导学生记住结构，能灵活运用到实际生活中去，运用学过的语法写句子，写出简单的文章。

　　3．习题的选择：

　　本学期七年级的内容多，容量大，时间紧。必须重视习题的质量。针对这种情况要精选部分试题进行强化训练，特别是学生容易错的，在复习中多加以巩固。

　　三、复习时间安排：

　　利用6天的时间，单词、语法、习题三项要彼此兼顾，要处理好三者之间的关系。

　　四、复习内容在教材整体结构中的作用：

　　七年级学生刚刚使用新教材，知识的跨度较大，不少同学感到力不从心。因此，本次复习关系重大。对于学生知识的系统性，学习英语的自信心等都有极大的关系。预备级和module1__3单元有选择的重点复习。复习过程中以学生自检与教师检查相结合，及时反馈学习效果，注重复习的有效性。

　　五、倾向性问题及需要注意的问题：

　　有关课本的知识的要求，应该分层次进行。因为基础知识内容过多，要求所有同学全部掌握是不可能的。因此要进行分层次教学。练习过程中采取逐步引导，渗透作题技巧，要注意培养学生的分析问题能力、解决问题能力。及时查缺补漏。复习时要强调针对性和有效性。不搞题海战术，把各种针对性比较强的综合训练作为检查存在不足的工具，重点突破那些平时没有熟练掌握的内容。

　　注重复习技巧。现在学习时就应采取正确的解题技巧、思路和方法，包括在进行听力训练时。复习时把各类题型进行分析、归类，掌握解题方法，这样才能在解题时多角度深入地理解题意，拓宽解题思路。根据周清和月清考试试卷分析出现的问题，加强学生听力及作文的练习。平时检测，注意狠抓学生出现的问题，努力确保大多数学生不犯同样的错误。

　　六、复习内容

　　1复习预备和三个单元单词和词组。

　　2复习教际用语，26个字母，5个元音字母和字母的共同因素。

　　3复习名字的英语表达（First name last name full name ）

　　4复习电话号码，数字1——90

　　5复习this that，学会办公和生活用品的英语表达。

　　6复习家庭成员单词。

　　7复习方位词组。

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