复习计划

　　光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。拟起计划来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的复习计划7篇，欢迎大家分享。

复习计划

复习计划篇1

　　口语：练习最好录音，每天像念圣经一样念一个小时考前去淘宝买机经，中率还是挺高的。时间充足的`童鞋最好自己写口语模板，两天能写50个左右(大概16个小时)，这样考前只要背背作文模板就不用再练作文了

　　阅读+听力：准备好生词本，刷tpo把不会的都记下来。听力推荐手机app托福听力，睡觉前就别玩了，一个小时听力做完题刚好入睡，至于听力是否做笔记，楼主后期不做笔记，以全部力争听懂为第一要务

　　作文：模板在，剩下的都是往里面塞，还有就是考听力了。

　　学生的45天复习计划：

　　前30天：

　　1.上午：TPO一天一套，只做阅读听力(TPO1-30)

　　2.下午：背单词一小时;阅读和听力的修改订正;写口语模板每天1-2个

　　3.晚上：背单词一小时;睡前听力1小时

　　第31-41天：

　　1.买预测，按照小范围重新整理模板，尤其是口语和写作

　　2.隔天综合模拟tpo(31到完，共5套)，全做;隔天回看模拟卷，并做一套作文。

　　3.背单词1小时，每天练习口语1-1.5小时，并录音

　　4.晚上：睡前听力，背单词一小时

　　第41-45天：

　　1.大概把预测的其他部分(综合写作)看一看

　　2.针对性强化口语题目，这时候范围缩小到口语1十个题，口语2十个题,3-6朗读预测

　　3.晚上练听力

　　最后三天就不要再做新题了，闲了可以多看看预测，找语感做几篇阅读，每天早睡早起调节生物钟。

复习计划篇2

　　为争取学生在期末考试中取得好成绩，帮助学生在最后一个月的复习能有所进步和突破，现我拟定下列期末复习计划：

　　一、复习内容：

　　九年级化学(人教版)上册1—7单元

　　二、复习目标：

　　1、通过基本理论和基础知识的复习，学生能够熟练掌握基本概念和基本原理及化学用语等基础知识，并能运用它们解释化学变化的现象。

　　2、通过“活动和探究”、“实验和探究”的专题复习，学生获得能够通过自己的探究活动，然后根据活动的现象或事实得出结论和学习方法，更加明确科学探究的方法和步骤，如何将科学探究法应用到学习中。

　　3、通过复习几种重要物质，如:氧气、二氧化碳、碳、一氧化碳等物质的探究，明确它们的性质和用途，指导学生将化学与生活、生产和实际联系起来，加强应用化学知识去解决、解释与生活、生产密切相关的简单问题的能力。

　　三、复习方法：

　　第一步章节复习。按照教材编写的章节顺序，根据各章节内容划分不同的小单元进行复习。让学生对教材有整体感知，形成相应的'知识网络。

　　第二步专题复习。按照教材编写的知识体系，设计不同的知识专题，根据不同的知识专题进行复习。如：基本概念专题、物理性质和化学性质专题、常见物质专题、实验专题、计算专题等。

　　第三步模拟测试。按照中考试题格式及标准，设计期末模拟试题，进行模拟训练，至少进行3次模拟训练。训练学生做题的速度，规范答题的格式，传授相应的答题技巧。

　　四、复习进度安排：

　　1、20xx年12月27日开始复习，20xx年1日到3日，完成单元知识梳理。

　　2、20xx年1月5日到1月9日专题复习。

　　3、20xx年1月10日到1月13日，模拟训练。

复习计划篇3

　　一、班级情况分析。

　　我们班级的孩子们在学习上的两极分化现象比较明显，部分学生在学习习惯、思维方式等方面都不尽人意，有一小半学生不善于学习，不愿意参与到学习活动中来，没有好的学习习惯，自我控制能力不够，注意力不集中。他们基础知识较差，口算、笔算水平，无论速上还是正确率上，都有待提高；在学习方法上，更要进一步加强，他们面对问题，只知道生搬硬套，不能举一反三，灵活运用。当然也有一部分学生思维敏捷，考虑问题有一定思考的深度和广度，基础知识较好，思维比较发散，有初步的创新意识和能力，在课堂上能积极思维，主动参与学习活动。这样形成了两极分化的现象。因此，复习时要抓好两头，既要补差，又要注重培优工作。

　　二、复习的主要内容。

　　（一）“数与代数”方面：

　　初步认识小数并能时行简单的加减法计算；两位数乘两位数的乘法运算；会一位数除两位数、一位数除三位数的除法运算，以及两步运算为主的四则混合运算与解决相应的简单问题；认识年、月、日等常见的量等。

　　（二）“空间与图形”方面：

　　能认识和识别实际和地图上的位置与方向；掌握长方形和正方形面积的计算公式，并能进行准确的计算，掌握并能正确运用较大的面积单位：公顷和平方千米。

　　（三）“统计与概率”方面：

　　经历简单的数据统计活动；认识平均数。

　　三、复习的`主要目标。

　　1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。

　　2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。

　　3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。

　　4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。

　　四、复习的具体措施。

　　1、计算部分：

　　（1）口算：坚持经常练，每节课都安排3、5分钟时间练，练习的方式尽可能的多样，如听算，视算，看谁做得又对又快，同时让学生在计算过程中运用。

　　（2）两位数与两位数的乘法计算：先要复习计算法则以及应注意的地方，重点讲解一个因数中间有0的题目和商中间、末尾有0的题目。

　　2、解决问题部分：着重引导学生分析题里的数量关系，并联系、对比结构相似的题目，让学生看到题目的条件。问题变化时，解题的步骤是怎样随着变化的。

　　3、图形几何部分：引导学生归纳，整理，帮助学生分清求图形面积和周长的区别和联系。

　　4、计量单位部分：多联系生活实际，加深学生对它们的认识和运用。

　　5、注重学困生的转化工作，在课堂上要加强关注程度，多进行思想交流，并和家长进行沟通，最大限度地转化他们的学习态度，争取借助期末考试的压力，让这部分学生有所进步。

　　6、注意针对学生复习过程实际中出现的问题及时调整复习计划。

　　相信经过努力，我们班级学生的成绩会有很大程度上的提高，孩子也能同学习兴趣成为伙伴，快乐地去学习。

复习计划篇4

　　一、复习目标：

　　1、通过复习，查缺补漏，帮助学生梳理本册书的知识，给他们一个横向及纵向的知识网络，让他们在头脑中能清晰的闪现本册书所涵盖的知识内容。

　　2、通过复习，把好基础知识关、短文分析阅读关及写作关，努力做到在短期内砸牢语基、提高学生的阅读分析能力及写作能力。

　　3、通过复习，进一步加强学生良好学习习惯的培养。

　　4、在复习中注意帮助学生总结学习方法，“授人以鱼，不如授人以渔”。

　　具体如下：

　　1．复习巩固汉语拼音，掌握本册中多音字的正确读法，能根据拼音写出已学的汉字。

　　2．复习掌握所学的生字，能正确认读学过的多音字，能辨别常见的同音字和形近字。

　　3．熟练掌握音序和部首两种查字典的方法，能在字典中选择恰当的意思。

　　4．复习掌握本册所学的400个左右的词语，一部分能在口头或书面中运用。

　　5．复习辨析近义词和词语的.归类练习，掌握部分词语的反义词。

　　6．进行缩句和按要求改写句子的复习，能将“把”字句改写为“被”字句。

　　7．复习扩写和修改病句，进一步培养用词造句的能力。

　　8．复习正确使用标点符号。

　　9．熟练读课文，加深对课文内容的理解，能背诵指定的课文或片断。

　　10．复习掌握分段的常见方法（自然段归并法、按事情发展顺序分段法）。

　　11．进一步学会写留言条，学会给同辈写信，掌握一般信和信封的书写格式。

　　12．复习有条理地记叙一件事，做到语句通顺连贯。

　　二、复习时间：

　　第17周到19周

　　三、复习内容：

　　1、本册200个生字，10个多音字及词语盘点中读读写写的词语。

　　2、课后有关词句练习方面的习题。

　　（1）组词：形近字组词、多音字组词、同音字组词等

　　（2）修改病句：用词重复、词语搭配不当、缺少成分、前后矛盾等

　　（3）填上恰当词语：（形容词）的（名词）、（形容词）地（动词）、一（数量词）名词

　　（4）排列句序

　　（5）照样子改写句子：把句子写具体、缩句、扩句等

　　（6）加标点（重点是冒号和引号、分号、顿号的用法）

　　（7）照样子写词语

　　（8）古诗背诵及解释

　　（9）填写关联词语等

　　3、短文阅读分析。

　　4、要求背诵并默写的古诗。（《题西林壁》、《游山西村》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《送元二使安西》。）

　　5、写作练习：感情真实，语句通顺，内容具体，会用学过的标点符号，书写工整。

复习计划篇5

　　学情分析：

　　学生已经较好的掌握了口算和两、三位数乘（除以）一位数的笔算；对质量单位换算和年月日知识掌握得较好；周长的简单计算能解决，但根据实际情况灵活解决周长问题时，有很多出错情况。计算不仔细造成的错误很多；应用题的理解还不够好，还需加强练习。目前二班的后进生情况较突出。

　　复习目标：

　　1、计算：

　　（1）熟练进行整十、整百、整千数乘、除一位数的口算；

　　（2）正确进行两、三位数乘一位数的笔算；

　　（3）正确进行两、三位数除以一位数的笔算除法；

　　（4）能对乘、除法的结果进行适当的估算；

　　（5）能正确进行乘除法的两步混合运算。

　　2、常用的量：

　　（1）对常用的质量单位：千克、克、吨，有正确的概念，并能根据实际情况，选用合适的质量单位；

　　（2）能正确对千克、克和吨进行换算；

　　（3）能正确进行千克、克、吨之间简单的计算；

　　（4）掌握年、月、日之间的关系，能正确判断闰年、大月和小月。

　　（5）知道一年有四个季度及每个季度的天数；

　　（6）掌握24时计时法与12时计时法的区别，并能正确进行互换；

　　（7）能运用年、月、日的知识解决简单生活问题。

　　3、空间与图形

　　（1）观察由三个（或更多的）正方体所搭成的图形，能正确分辨不同角度所得的`图形；

　　（2）理解周长的含义，并能根据周长的含义求多边形的周长；

　　（3）掌握长方形、正方形和三角形周长的计算方法，并能根据实际情况灵活解决问题。

　　4、统计与概率：能对事情发生与否作出合理的判断，了解事情发生的可能性有大、小之分。

　　复习重点

　　1、两、三位数乘一位数的乘法笔算；

　　2、两、三位数除以一位数的除法笔算；

　　3、运用乘除法知识解决相关两步计算问题；

　　4、运用周长知识灵活解决简单生活问题；

　　5、年、月、日之间的关系，如何判断闰年、大月和小月、24时计时法与12时计时法的互换。

　　复习策略与方法

　　1、既要帮助学生整理知识，使知识条理化，形成体系，又要适当进行技能的训练，以培养学生一定的解决问题的能力为目标。在此过程中，重点是帮助学困生，查漏补缺，解决他们在知识与技能上的缺失。

　　2、错例让学生自己分析，设立错题小册子；

　　3、选择适当的练习题型与题量，帮助学生在练习过程中，打开思路。

　　4、利用学优生的资源补差，就是由来已久的“二帮一”学习形式。

　　5、统观全册教材，对知识点进行归纳、整理，总结方法。

　　成都市龙江路小学分校何铸

复习计划篇6

　　听力能力的提高必须要进行听力训练。但是如果没认识到听力是受到多种因素制约，而是一味地追求听录音的时间，不注意语言能力的培养，不讲究听力训练的策略的话，是很难有效提高自己的听力水平的。因此，建议考生高考复习时在听力训练上注意把握以下几个方面：

　　1.培养正确的语音和语言技能。听力能力的提高必须建立在单词正确的发音基础上。考生必须掌握单词的正确发音，要有很好的语音知识，要能正确区分单词的重读、弱读、爆破及失去爆破，学会辨别句子的连读、节奏以及语调的变化。

　　2.坚持听说训练。听力能力的培养必须持之以恒。每天要有一定时间量的练习。形式可以是多种多样的.，比如可以大声朗读课文或其他阅读材料；可以边听磁带边朗读；可以做些听写单词、句子和短文填空之类的练习；可以互相之间练习对话等等。听与说都是对大脑感官的刺激，是相辅相成的。

　　3.注意语篇较长的听力技巧训练。在听较长的语篇时要注意整体的掌握。注意的焦点应当是整个语篇的大意，而不是在个别词语上。有的考生常常因为某个单词没有听出来，就焦急不安，一直在想那个单词的意思，结果是下面连着几个句子就无法听清，失去了找正确答案的机会。出现这种情形时，一定要沉住气，继续往下听，可能下面的句子会给你一些启示。也可以利用中间的停顿时间把试题再看看，结合试题去联想。

　　4.要有扎实的语言交际功能知识。高考英语听力测试的对话都反映了某种交际功能和交际场合，而且这些功能与场合几乎都在课本上出现过。因此，考生在复习阶段必须要认真复习教材每一单元的对话部分；熟悉在特定情景中的语言交际功能；可以按类别对语言特定的功能进行梳理，比如：购物，道歉，问路等等。

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