复习计划

　　时光飞逝，时间在慢慢推演，很快就要开展新的工作了，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。什么样的计划才是好的计划呢？下面是小编精心整理的复习计划9篇，希望对大家有所帮助。

复习计划

复习计划篇1

　　经过本学期的学习，大多数学生已经掌握了本册的基础知识。在复习期间，把知识进行归类整理，罗老师负责字词的归类；谭老师负责本册四字词的收集；程老师负责多音字的归类；周老师负责本册名人名言、经典诗句及重点词句的归类。将各类知识点在17周前打印给学生，在早午读时进行诵读。各班选择恰当的方法，以争取取得最大的成绩。现制定如下计划：

　　一、复习目标

　　1、会认200个生字，会写300个生字。会写的字，做到读正确，懂字意，会运用，写工整。

　　2、能把握形声字的特点，区别形近字，能正确判断多音字的读音。

　　3、能区别形近字的用法，会写描写心情，表示秋天的词语，认识表颜色的词，体会褒义词，贬义词的特点，会写AABB、ABAB、ABB型的词语以及意思相反的词语.

　　4、学过的词语能正确搭配和运用。

　　5、能在句子中发现不同形式的提示语。

　　6、大量积累名人名言、经典诗句；植物生长、祖国风光的谚语，成语。

　　7、学会观察图画、景物的方法；能写出自己参与各种活动的感受；能展开想象续写故事和编写童话故事。

　　8、初步学会写一个熟悉人的一件事；写一处景；一件物；学写观察日记。

　　二、教学重点

　　字

　　1、复习多音字。 2、复习形声字。 3、会认200个字。 4、会写300个字。

　　词

　　1、形近字组词。 2、写描写心情的词。 3、表颜色的词。 4、词语搭配。 5、反义词的成语。

　　6、一词多义（发现）。7、记AABB、ABAB（不慌不忙、又大又红）ABB的词。 8、搜集描写秋天的词。

　　句

　　1、发现句中不同的提示语。 2、阅读 3、体会文中的好词佳句。 4、概括自然段的意思。

　　5、能理清自然段中讲了多少个意思。 6、学会在阅读中提问题。

　　习作

　　1、写课余活动的事 2、写熟悉的人的一件事 3、写一幅秋天的图画的内容

　　4、写观察日记 5、写你了解到的一些传统文化 6、写自己去过的一个地方 7、编童话

　　8、自由写，可写人和事，还可写景和物 9、续写故事（小练笔） 10、写玩中乐趣（小练笔）

　　积累

　　1、背诵课文 2、背古诗《小儿垂钓》 3、背名人名言 4、读成语故事 5、背对对子

　　6、背八字成语 7、背十二生肖及成语 8、背三字经 9、背古代名诗句

　　综合性学习

　　1、记录课余生活 2、搜集中华传统文化

　　口语交际

　　1、交流课余生活做了什么。2、讲名人故事。 3、交流在金秋时节做的事情。4、说说你的发现。

　　5、交流传统文化。 6、介绍自己去过和想去的地方。 7、交流生活中的不便之处，讨论如何解决。

　　8、夸夸我的同学。

　　三、复习措施：

　　重视语言的识记，积累。整个教材读，记，背，抄的东西特别多。并且读、背、记的内容形式多样。因此在复习中要多读多背，加强语言的积累，重视语言的运用。三年级是习作教学的开端因此复习习作时要注意：

　　1、重观察。重视引导学生观察，掌握观察的方法。

　　2、重体验。注意创设一些情景让学生多体验。

　　3、重想像。可以借助一些短文引发学生想像事情的结果。还可以借助一些用品、植物、动物等等指导学生编童话故事。三年级的习作重点在把句子写通顺，把事情写具体，暂时不强调学生一定要用上各种好词佳句，运用各种修辞手法。在习作的形式上，以命意为主，内容上学生自由表达为主。

　　还要注意对班中各类学生的细致指导：

　　1、以发展的眼光看待后进生，各科任老师可通过一对一谈心的方式，帮学生找差距，分析问题的原因。帮助学生认清努力的方向，逐步恢复学习的自信心。并在教学中实施“低起点、小步子”的教学策略，实施“对症下药”式的辅导，给他们以全面的帮扶；鼓励班级中的优秀学生主动去关心、帮助后进学生，为他们营造宽松、和谐、平等的学习空间；同时确定几名有能力、有爱心的同学与他们结成帮扶小组,互学互帮，实现共同进步。

　　2、引导优生树立志向帮助他们认识自己。通过对自己求学过程中的经验与失败的冷静分析，通过各种具体的课内外实践活动，正确全面地认识自己，进而有针对性地发展自己。对优生把真挚的`爱与严格的要求统一起来。当优生出现问题时，既要保护他们的自尊心，又要及时、严肃地指出影响他们进步的原因，以及这些错误的严重后果、改正的方法等。在平时的学习中，要为他们创造发挥能力的机会，也让他们严格约束自己，虚心向大家学习。

　　3、中等生基础知识都比较扎实，能力上略有欠缺因此，调整好心理状态、掌握好答题技巧将是非常重要的两个方面。老师抓住这两大方面进行有针对性的指导，会事半功倍。

　　四、复习形式：

　　１、复习内容要关注整体性

　　首先要指导学生从整体上把握整册教材。然后我们再采取恰当的复习形式进行练习。注意内容的整体性，可按一个个专题进行整体复习。

　　2、复习过程要突出开放性

　　实施开放式教学，即让学生自主选择复习的内容和形式，自己总结复习的方法。教师的任务在于“宏观调控” 。要把复习的主动权还给学生。如复习生字：“你认为哪些字比较难记，难写，应重点复习哪些字；你愿意怎么复习就怎么复习，可以反复练，可以同桌合作听写，也可以出一份自测题。”

　　3、复习期间要注意调动学生的积极性

　　只有极大地激发学生学习的兴趣，才能调动学生复习的积极性，才能提高复习习质量。在复习期间是很枯燥无味的，老师要注意劳逸结合，不布置呆板重复的作业，充分采取各种方法例如：把每次练习或模拟测试的优秀者，通过表扬肯定，或设立奖励机制充分让学生体验成功的快乐，以提高学生的兴趣；挤时间开展一些合适的室外活动让学生放松一下，以促进师生双方情感和思想的交流互动。师生关系直接制约学生的情感和意志，“感人心者莫先乎于情”，教师应加强与学生感情的交流，增进与学生的友谊，关爱他们；抓住学生的兴趣特点来指导复习。

复习计划篇2

　　一.学习时间的安排

　　1.课堂时间：有充沛精力大量吸收教师课堂传授的内容

　　说明：为保证这一点，中午一般要睡1小时左右，晚上一般不要超过11点睡觉。

　　2.课外时间：一般分傍晚吸收、晚上尝试和练习(含归纳)、课间与课后(含晚自习)存在问题提问这三个阶段时间，时间总量控制在一小时左右。

　　说明：①切忌随意、不稳定、受外界因素干扰、追求量大、隔天安排、间隔时间长;②最好有明确的合理的课外学习时间安排表，且思维科和识记科分开，并能排除外界干扰，雷打不动地执行。③有问题最好当天解决，当天无法解决也最好在第二天之内解决，尽量不要拖到第三天。

　　二.课外杂志资料的利用

　　1.主要杂志资料种类：《中学生数理化》、《数理化学习》、《中学生理科应试》、《理科考试研究》、《中学生学习报》、《物理报》

　　2.如何利用：

　　(1)阶段性选择：某些章节内容不熟悉、方法运用不熟练时用，临时翻书对着目录查找相关内容看。这种选择一般在家里完成，且家庭存书较多情况下比较适合应用。

　　(2)有意识选择：一般针对自己一段时间以来较为薄弱的内容有选择性地看或重复性地看

　　(3)随便翻翻：打破章节限制看，一本书从头到尾选择性地看，只要是自己不懂或没有弄清的都可以看。这对长时间可看的书可以如此看，且每天翻看二十到三十分钟(数理化三科加起来的时间)，可充分利用饭前饭后几分钟时间。

　　3.说明：①要养成习惯，切忌一下子看得太多、不进行方法尝试、高兴时看而不高兴时不看、无回归性摘录和归纳;②家里无书，可利用每天傍晚第三、四节课时间到学校阅览室看;③向同学或教师借阅书看，但时间要快，保管要好，尽量早一些还。

　　三.单科复习类参考书的利用

　　1.非高三复习用书：只在复习到相关章节内容且感觉掌握不好时参考。特别是公式、规律应用不熟练时有选择性地看相应的典型实例。

　　2.高三学习复习用书：

　　(1)选择性练习：类同题好好弄清一题，归纳出题型特点、解题思路及注意点。

　　(2)典型题进行归类，整理出解题思路和方法

　　如可对与动量守恒定律应用相关的多次作用问题、含弹簧的动态变化过程分析问题进行归纳整理。

　　(3)对比补充练习

　　将二本或二本以上不同的高三用书进行对比，看有无不同类题未做过，以便进行补充性练习。

　　(4)确定范本进行选择性剖析、标注

　　选择一本高三复习用书作为范本，进行精练精用，具体做法如下：

　　①对题目进行四剖析，写清题号，计算类选择题、填空题、计算题要简单标注公式，涉及到运动问题尽量画出情境草图，文字型选择题尽量标注选项错误原因，加以修正并尽量附带实例，体现多种解法，以便做到解题思维不受限制。当发现标注量大而造成无空白处可标注时，可另粘白纸扩大可标注范围。②对于典型题，最好在题目旁边空白处给它取一个直观性名称，以便日后进行系统性归纳;③思维瓶颈处要划出横线并用箭头标注关键信息，有疑问题题号处要用红笔打个问题，使其显目，标注的分析过程和内容可稍多一些，复习时可着重看;④一看就会做的题目可将题号划一根斜线，可跳过不做。

　　(5)加强限时训练

　　将每个单元练习当成试卷来看待，解答选择题时限定解题时间，所确定出的选项暂时用铅笔标注答案，计算题暂时在草稿上完成，待一次性全部做完校对答案并发现无误后再标注过程，养成良好的检查及标注习惯，通过练习检查自己一个章节真实掌握情况，以便判定自己薄弱章节，及时加以学习方面的调整。

　　(6)加强尝试训练

　　从书本看到方法或从教师处学到方法，当天晚上尽可能从高三用书中选择相关题目进行方法应用方面的尝试，尽量吸收他人方法的`精髓，将别人的方法转变成自己的方法。每天没有感觉到已掌握到一些解题思路和方法，意谓着物理学习存在着问题。

　　(7)通过练习提取每一章节主要考查内容，收集归纳信息，进行知识双向式归纳和整理。为节省时间，可在白纸上简单标注题目页码、简单的草图和精简过程，避免无谓的时间浪费。而教师有进行归纳的材料可精选复印保存，找时间反复推敲着看，不懂或有疑问的地方做上记号找时间问老师。

　　(8)将标注完善的高三用书当成复习参考书，每天看一些，进行双途式复习。上课笔记所记录的题目老师通常口述不全，不便于划线标注练习。而高三学生用书可弥补其不足。高三复习时可采用超前练习性复习、双途并列行进式复习、快速选择性循环复习和双向式归纳复习。

　　四.单元试卷、模拟卷的查找和利用

　　(1)查找：向熟人要、书店购买、网络下载

　　(2)利用：(主要有三个方面的利用)

　　①选半测验(即选一半题目进行测验)，稳定应考心态，查缺补漏。

　　说明：选半测验不会占用太多时间、能针对自己薄弱点进行，检查自己知识复习及掌握情况，及时调整复习时间和复习内容。

　　②查找新题，分析命题趋势，有备无患。

　　③归类梳理，双向弥补复习，登高望远。

　　(可特别向学生介绍双向式归纳方法：针对一类问题逐一罗列考查内容、剪裁试卷重新编排并附带解题关键点剖析和提示)

　　五.物理归纳方法介绍

　　(1)回归式归纳：通过各类参考书认识和了解易混淆的物理概念、公式和规律，并将回归到课本或高三复习用书，通过标注或巩固性练习来完成。

　　(2)网络式归纳：

　　类型①：提示章节主要内容、知识走向、线索或注意点

　　如章节归纳复印式材料(高三各班物理任课教师手中均有送一份，每位同学可借阅或复印参考)。

　　类型②：以一个知识点为线索，发散出许多类似或关联的知识点

　　(3)标题式专题归纳：由小标题(包含每一个关联的内容)、实例、草图、简要说明、题目所在书本页码等构成，补充相关文字和说明后最终可整理成为物理小论文。这种归纳机动性、补充性、引导(或提示)作用强。

　　(4)表格式区分归纳：可列表对概念、公式和规律进行区别性对比。

　　(5)双向式归纳：强调双向交流，包含多种归纳方式，可达到以上四种归纳效果，并可突出相互补充的功能。

　　主要落实五个方面：题目剖析表、典型问题解法归纳、注意点归纳、失误点归纳、高考热点问题归纳

　　六.物理题的四剖析和标注

　　参见物理信息的分类、挖掘和利用一表，养成四剖析习惯，解题时关键点、思维瓶颈处、特殊计算式一定要简单标注。

　　七.高中物理常用方法和应用注意点归纳

　　高中物理涉及多种解题思路和方法，需要在题目旁边空白处标明，也可专题性归纳，配上相应题目上，简单标注解题过程，可参见高中物理常用方法和应用注意点一表进行。

　　八.有目的地加强五种训练

　　针对高考每一章节的主要考查内容，经常性有目的地寻找典型题进行五种训练：剖析训练、限时训练、弥补训练、热点训练、归纳训练。

　　九.学习过程中要进行反思和调整

　　(1)失误分析：每次考试后，借助物理科解题失误原因统计表分析物理试卷，检查学习薄弱之处，确定所应调整和弥补内容。

　　(2)纠错：设立纠错本、双向归纳章节主要失误点。

　　(3)弥补不足之处：查缺补漏

　　(4)学习状态的适当调整、科目时间分配的调整

复习计划篇3

　　考研英语的复习计划分三个阶段：

　　一、暑假前夯实基础阶段（大概4月—6月）

　　考研的前期准备阶段，建议考生可以在这个阶段将更多精力放在英语复习上。在这一阶段，主要掌握单词。

　　复习资料：《考研英语词汇》+《新概念英语3》。《考研英语词汇》书像新东方、星火科技等任何一本即可，看个人背单词的爱好而定。

　　具体复习计划：

　　（1）每周为自己制定一个单词量目标。

　　以《新东方考研英语词汇》为例，每周要完成11个单元的背诵，一个月词汇书过一遍，在放暑假前过三遍。

　　（2）不建议在此阶段做考研阅读理解，看《新概念英语3》的文章，查陌生单词，背诵记忆。

　　每周背一两篇新概念书上的文章，在放暑假之前要背过20篇文章。这样不仅有助于背诵单词，对后面的写作阶段也有帮助。

　　（3）本阶段每天至少5个小时复习英语。

　　二、暑假强化阶段（7月—8月）

　　复习资料：《考研英语核心词汇》（张剑）+《历年考研英语真题解析及复习思路珍藏版（张剑黄皮书）》

　　具体复习计划：可报一个英语考研辅导强化班，辅助自己学习英语，这一阶段主要提升自己做阅读理解的能力。

　　（1）开始做近十年考研英语历年真题，但是单词书换为《考研英语核心词汇》这本比较薄的书，比较实用。要保证每天至少作一篇英语阅读理解，要仔细阅读，把不认识的单词标出，查出其含义，结合《考研英语核心词汇》把单词背过。这一步用时一个半月时间。

　　（2）8月10左右开始接触完形，历年真题的完型部分开始作，每两天一篇即可，但要做到仔细分析，深入研究。在9月份开学之前争取作一遍。

　　（3）把在阅读理解和完形填空中不认识的词记录在笔记本上，结合《考研英语核心词汇》把单词掌握。重者恒重，高频词汇出现率高，大家重点记忆。对于一些特别偏得生冷词汇，大家不用背过，熟悉即可。暑假阶段，每天复习英语六小时。

　　三、暑假结束后，能力提升阶段（9月7号——12月30号） 9月7号—10月8号：《历年考研英语真题解析及复习思路（张剑黄皮书）》 +《考研英语核心词汇》+阶段性测评，这一阶段主要是强化和提升自己的阅读理解水平

　　复习计划：

　　1.每天保证作4篇阅读理解，每一篇正确率必须达到50%，即最多错2个。重点分析自己错误率较高的些篇阅读理解。《考研英语真题》阅读理解不再局限于近10年的，10年以前的也要做，要在阅读理解中背单词。这一遍大概用时一个月。

　　2.在作阅读理解的同时每天作一篇完形填空，依旧是把不懂得单词标出，要结合句子的主谓宾定状补等语法结构，分析这个空应该选择名词、形容词、副词还是介词。要学会根据语法选择空格中需要的单词性质。

　　3.9月份有一个阶段性测评，建议大家参加一下，一是可以对自己的英语复习状况摸一下底，再者，有助于10月份的考研报名正确选择自己理想的院校。

　　四、考研冲刺阶段：10月9号—12月20：《历年考研英语真题解析》（阅读理解答案乱序版）+《考研英语核心词汇》+：《英语写作范文100篇》+考研模拟试卷两套

　　复习计划：这一阶段，主要任务是强化记忆，找到做整套英语试卷的感觉

　　1.在历年真题阅读理解做过三遍之后，买一本《考研英语历年真题》试卷版的，这套试卷阅读理解的'答案打乱顺序，这样可以避免自己由于前面做过几遍阅读理解对答案有印象而影响自己对英语阅读理解做题水平真实的判断，这套真题从完形填空到大作文必须全部做，保证在一个月内做一遍。

　　2.把重点放在后面的新题型和翻译、写作上面，把历年真题的新题型和翻译仔仔细细地做，做完以后重点看老师的分析思路。学着练习写作，每天自己写一篇英文作文，这一阶段每天复习英语5个小时。

　　3.每天开始背诵英语写作范文，市场上面这种辅导书比较多，给大家推荐新东方的《考研英语写作范文100篇》，把黄剑的历年真题解析中的范文也要背一下，不多，也就十几年的。试着把所背诵的范文中的好的句式用到自己的写作中。看自己的错题笔记本，强化记忆。

　　4.最后两周建议大家抽出周末时间，周六上午做一套政治试卷，下午做一套英语试卷，晚上时间用来分析两套试卷；周天上午做一套专业基础课试卷，下午做一套专业综合课试卷，晚上时间用来分析该天的两套试卷。

　　贵有恒，何须三更起五更眠；最无益，只怕一日曝十日寒。大家加油！

复习计划篇4

　　从去年考试的形式、考试的题型以及考查的知识点，结合我的教学实际情况,学生学习的基础情况，我认为思想品德中考的复习应注意以下几个方面：

　　第一阶段：以课标为蓝本，以课本为依托夯实学生的基础知识

　　陕教版思想品德教材以“三大点”编写，所以复习时应打乱不同级课本的顺序，按“三大点”分别来复习，全面落实双基，清理知识点，全面掌握教材中的基本概念、基本观点和基本事实。目的是通过全面复习，使学生系统掌握双基内容，重点是夯实基础，这是搞好复习的前提。在此阶段反对死记硬背，但并不意味着取消识记一定的基本理论知识，只有在理解的基础上，获得扎实基本理论知识，才能提高能力明辩事理，在对各种试题的驾驭上得心应手，所以教师首先要把知识条理化，捋清哪些知识是了解的，哪些是识记的，哪些是掌握的，然后改进教学方法，提高学生理解知识的准确性和掌握知识的.系统性。前后知识应注意衔接。接下来是分知识点进行练习和检测及分析。这个阶段的检测着侧重基础知识的掌握和运用。练习的面要广，量要适中，题型要多。教师在分析时，要讲清各类题型的解题思路和要求，并根据要求进行规范化训练，以纠正答题中出现的诸如概念模糊，要点不全面，审题抓不住本质，不按格式回答等问题，使学生逐步养成答题规范化的习惯。另外，还要在复习知识中穿插时政的讲解。我们知道在中招考试中基本都是以时政为背景的材料，如果缺乏时政的讲解，会使学生在材料和课本知识的结合方面感到十分困难，所以我们复习时就需要引导学生要积极关注国家建设、科技、社会发展中与中学生生活贴近、与考点内容相关的社会热点问题。

　　时间安排：

　　1、对七年级思想品德课本--九年级思想品德课本中所有知识进行全面的梳理，(两课时完成一个单元);

　　2、七年级--九年级与课本配套的单元检测试卷(作为学生的巩固练习和课外作业)。

　　第二阶段：专题复习

　　如果说第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基训练，那么第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重于学生能力的培养。也就是说“专题复习”。教会学生将社会热点问题与所学的知识点之间的紧密联系。即用所学知识解决实际问题。在这一阶段，主要是提高学生的分析能力，指导学生学以致用。教师主要是教给学生方法，包括分析材料的方法、思考问题的方法和解题的方法。选取时政热点问题，就是要及时掌握国内外重大时事政治，分门别类进行训练，并要和课本的有关内容联系起来训练，注意理论联系实际。

　　在复习中，我认为应注意以下两个问题

　　1、第二轮复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。所以专题的划分要合理，专题的选择要准，安排时间要合理。专题选的准不准，主要取决于对课程标准和中考题的研究深不深。

　　2、以题代知识。由于第二轮复习的特殊性，学生在某种程度上远离了基础知识，会造成程度不同的的知识遗忘现象。解决这个问题的最好办法就是以题代知识，特别注重解答后的反思。

　　第三阶段：查漏补缺，回归课本

　　20xx年6月。复习重点放在时政要闻、重点专题以及筛选七年级思想品德课本--九年级思想品德课本中的重点考点知识的复习，指导学生查清自己在知识掌握方面欠缺的地方，抓紧时间补遗。教师需要结合近年的中考题，搜集相关的信息汇编成高质量的试题。本阶段的复习目标主要是知识综合应用能力训练，知识的再提高。

　　复习中应注意事项

　　初中思想品德中考主要是考查学生对基础知识的掌握情况及应用基础知识分析思想、行为、社会生活的能力。这就要求教师在复习的过程中要做到;研究“课标”和“考纲”，明确复习限度。帮助学生梳理课本知识，使学生构建课本知识体系，指导学生细化落实考点;另外，要适度训练。训练是知识向能力转化的桥梁。只有加强训练，才能磨练思维、开阔思路、触发灵感，思维能力和表达能力才能最终得到落实和提高。但训练应适度，切忌搞题海战术，对各种资料不加选择的滥用、乱用。

复习计划篇5

　　制定学习计划的基本原则

　　1、具体。例如，三天内浏览完某本书、每天学习多少内容等。

　　2、合理。制定自己能够完成的计划，不要使自己闲着，也不要使自己过于紧张。学习计划制定的不合理且执行的不好，会产生不良心态。

　　3、循序渐进。隔一段时间，就要提高每天完成的学习任务的量和深度。

　　4、不同课程交叉进行。一般说来，某门课程学习的太久了，容易产生厌烦感，你可以把不同的课程交叉进行，以保持学习兴趣。

　　5、改变不同课程的学习顺序。开始学习时，可以先学习自己喜欢的、简单的课程，这样，容易产生学习心得和满足感。然后再学习自己不喜欢或学习不好的课程。

　　如何制定学习计划

　　1、计划内容一般分为四个部分

　　（1）全学期学习的总目标和时间安排。

　　（2）分科学习的目的要求和时间安排。

　　（3）系统自学的目的、要求和时间的安排。

　　（4）坚持身体锻炼的目的、要求和时间安排。

　　2、周学习计划的制定方法

　　在执行总的学习计划过程中，还要制定月计划和周计划。周计划最常用，现说明其制定方法：

　　（1）统计非学习的活动以及这些活动所占用的时间总量（确定不可缺少的时间）。

　　（2）计划可用于学习的时间及其分配。

　　3、学习计划的调整及注意事项

　　（1）制定的学习计划要避免对自己提出苛刻的要求，不能有急于求成的心理。

　　（2）在执行学习计划过程中，如果计划不现实，或你的活动和应尽的职责有所变动，修改计划是必要的。因为这是你的计划，所以应该让计划适合你，为你服务。

　　（3）制定的计划应充当向导。

　　（4）由于每个人的实际情况不一样，因而各人制定计划的重点和要求是不同的。

　　（5）在计划安排的学习时间里，有时有学习的愿望，但有时候感到学不进去，积极性没有了，那么就随心所欲地娱乐一下，但应有节制。因为你是惟一主宰你自己的人。

　　4、制定适合你的学习计划

　　首先必须注意三个问题。

　　第一，明确你所要达到的目标。是要夯实基础，还是要提高答题能力，是要应付即将到来的一次性全部通过，还是准备长期作战，这一切，心里总要有个底。

　　第二，自身的定位。自己掌握了哪些，欠缺了哪些，优势在哪，劣势在哪。

　　第三，时间的允许，最主要的应该是你的学习计划有时间可执行，而不至于成为一纸空文。

　　其次，制定学习计划还有两个操作性问题要考虑到。一是计划的周期性。周期过长，计划就显得呆板，不切实际：太短了又效果不大。处理这个矛盾我认为可以制定两套计划。一套大计划，处于纲领性地位。主要规定全国统考的总目标、理想的分数必备条件。二是以月为周期的小计划，处于战略性地位。这就必须尽可能地详细，以至于可达到每天该干些什么的详细程度。

　　其三，还必须坚持劳逸结合的原则。光工作不学固然不行；只学不工作也是要不得的。毕竟，人的发展是全面性的过程。既有智力素质，还有身体素质，更必须具有坚强的心理素质。

　　5、随时调整学习计划

　　身体和学习状态处于高级阶段者，每天经过调整，就容易的'做到学习时始终保持精力充沛、大脑清晰、“狠劲”十足。所以，在每天的哪一段时间学习什么都区别不大。但如果你达不到这个阶段，你应该根据每门课程的情况选择学习的时间段。例如，你可以在大脑最清晰、思维最活跃时学习最困难的课程。

　　此外，当你的身体状态和学习状态差时，你要适当调整学习计划，减少每天学习时间和学习强度，减少学习任务；当你身体状态和学习状态好时，你要适当延长每天学习时间、增大学习强度，完成更多的学习任务。

　　6、改变学习计划

　　在学习过程中你出现以下几种情况，你要改变学习计划：

　　1、感觉学习没有进展。这可能是你的学习方法不好，你不妨改变一下学习方法，调整一下学习状态。

　　感觉需要学的东西太多了。这可能是参考书太多了，你先把一本参考书看完再说。不会的东西太多了，无法持续学习下去。是不是学习的东西太难了？对于学习处于初级阶段者，你可以从最简单的地方入手，从最基础的知识开始。

　　2、明显感到学习状态不好时。先别着急学习，先通过体育运动、严格作息、放松等方法提高学习状态。

　　3、经常感到犯困、疲惫、紧张、头疼等。你可以减少每天学习时间。例如，由原来的每天学习10个小时改为8个小时。

　　4、学习计划执行一段时期后，要用专门的时间总结和深入思考。

　　5、一般的，只有经过长时间的总结和深入思考，你才有可能找出自己的各种问题，才能制定出最合适的学习计划。

　　7、学习计划的进阶

　　随着学习的进步，你的知识要向“深”、“广”、“灵”、“快”、“准”进阶了，这就是学习计划的进阶。

　　例如，知识更深入、系统、灵活、清晰化；体味知识的精妙细微；逐步加大更高级学习方法的比例；改变不同学习方法的学习时间比例；提高学习的深度，加大学习的广度；改变记忆、练习、深入思考的比例；减少练习题的量等等。

复习计划篇6

　　冲破英语四级这个关口后，很多同学也要向六级进发了。开学后的这几个月里该如何制定计划有效复习呢？建议六级复习分阶段进行，基础阶段、强化阶段和最后的冲刺阶段。

　　基础阶段

　　2月-4月中旬如果你的英语基础不是很好，英语四级低空飞过，那么，这个阶段将非常重要，因为如果就靠目前考过四级的水平直接去应对六级是远远不够的。对于基础较好的同学，这个阶段也可以作为重新巩固基础的机会。

　　基础阶段主要是要在单词和听力上下功夫。原因是单词是六级考试的基础，各个题型都少不了丰富的词汇量，而听力的提高是日积月累的过程，所以从基础阶段就要抓起。

　　六级单词：如果你厌倦了捧着单词书A-Z的背诵模式，建议尝试网校开心词场的通关模式，选择好六级核心词汇（1307词，65关）、六级考试高频词汇（876词，44关）、六级扩展词汇（1039词，50关），按照自己的节奏，制定每天的通关计划，反复记忆，熟记单词的同时学会运用。

　　听力复习，同四级听力复习策略一样，由松入紧地安排，分为三个阶段，对应六级复习的三个阶段。此时阶段一：2月-4月利用BBC 和 VOA素材进行反复听写练习，熟悉各类语音、语调、语速，基础较为薄弱的同学可以从慢速VOA开始。

　　词汇和听力复习的空余时间可以多浏览卫报、时代周刊等网站，了解社会、经济、科技方面的内容，因为历年六级考试阅读部分常从这些外刊上选材。

　　强化阶段

　　 4月中旬-5月中旬这个阶段阅读、听力、单词、写作都要抓。具体的做法是：

　　听力

　　进入第二阶段，继续进行BBC、VOA听力练习的同时可以听一些流行美语、走遍美国、地道英语之类的.听力节目，因为这些材料中对话部分是对生活情景的最佳分类，是积累听力考试对话场景词汇的最佳素材，而一些短小文章性的素材则有助于篇章对话与听写的提高。

　　单词

　　词场的3000六级词汇（也许不到3000个词，因为核心、高频、扩展词汇中有一些是重复的单词）反复背诵，并在作文练笔中经常使用，真正做到学以致用。

　　阅读

　　在广泛接触各类阅读材料的同时掌握阅读方法。大家都知道阅读题主要有五种题型，分别为：细节题、主旨题、推断题、态度题和语义题。这一时期的阅读分为泛读和精读。对于长篇文章要学会快速抓住文章主旨要义、关键信息，这对于快速阅读题型至关重要。对于社会、经济、科技类的评论文章，要学会归纳文章主旨，分析作者态度。读完一篇文章后多问问自己What，Why之类的问题，这篇文章到底讲了些什么？为什么作者会有这样的观点？这篇文章对于现实社会有何意义等等。有了这样的阅读能力，不仅仅可以应付六级考试，对于自己英语阅读水平也是很好的提高。

　　写作

　　给自己定下目标，每周选取一篇四六级作文热点自己动手写，写的过程中注意多运用自己在阅读、词汇背诵中掌握的实用句型和词汇。写完后自己多审视几遍，每一句话，没一个单词，有没有更好的表达可以替换？如果又不确定的内容就多向老师、同学请教。

　　冲刺阶段

　　进入5月中下旬，离6月份的六级考试就只剩下一个月时间了。这一个月至关重要。这个阶段的复习重点就是听力、阅读、完形填空、翻译和真题练习。

　　这一阶段要充分利用真题，根据距离考试的时间，将历年真题按照由远到近的顺序每周做两套（与现在的考试越近的真题参考价值越大，所以放在最后进行模拟考试）。利用真题模拟时要寻找安静的地方，严格按照考场时间分配做题，这样一方面能让你对考试题型更加熟悉，把握好考场时间分配，另一方面能让自己提前适应好考场节奏，避免到时慌乱。对于做完的每一道题，要认真查看答案和解析，琢磨考察点，出题规律，并熟记真题中的生词。对于真题中的听力题做错的地方可以多听几遍，如果还是不理解正确答案就要对照解析理解。对于阅读题，做真题时一定要控制好时间，刚开始也许会达不到，但坚持一个月，做题速度和质量一定会有所提高。完形填空题则要掌握好答题技巧，第一遍先通读全文，了解大意，然后将所有选项按词性分类，根据空白处的词性要求和上下文语境选出合适的词。第三遍再根据剩下的选项匹配出合适的答案并进行检查。翻译题虽然占分不多，但还是要争取全部拿到。平时做真题时摸清翻译题的考查要点，如虚拟语气、从句和固定搭配等，有意识地进行积累，不确定的地方多翻看语法书。

　　最后一周，放松心情，摆正心态保持一定的练习量，同时翻翻前段时间做的真题，把控好自己做题的时间和速度就可以轻松应考了！

复习计划篇7

　　一、本班基本情况

　　本班共有49人，学生对学习语文有一定的兴趣，但部分学生的基础知识不够扎实：部分中下生识字水平不高，错别字较严重，汉语拼音知识也较差；学生的阅读水平普遍不高，表现在分析问题和解决问题的能力普遍偏低；部分学生的作文水平不够高，表现在审题能力有待进一步提高，表达能力不强，描写不够具体。学习上缺乏自觉性，一半左右的学生的语文整体水平在同级中处于中等水平,但还有相当部分的学生的水平处在落后的水平之下。

　　二、复习目的要求

　　1、通过复习巩固已学的语文知识，使之成为技能，从而形成能力。

　　2、复习是梳理知识的过程，使知识形成系统化，便于记忆。

　　3、根据学生单元检测的具体情况，进行拾遗留缺。

　　4、通过复习使学生掌握解题方法和技巧。

　　5、在复习过程中，使中下生更好地掌握基础知识，掌握学习方法。

　　三、复习重点

　　1、掌握本册书的生字新词和复习好汉语拼音的拼读。

　　2、提高学生的阅读水平，包括学生的分析能力和概括能力。

　　3、提高学生的作文水平，主要包括审题和选材能力。

　　4、进行语文实践和语文积累的训练。

　　四、复习难点

　　1、理解短文中的重点词语、句子的含义。

　　2、阅读题中学生解决问题能力的提高及方法的掌握。

　　3、读懂和概括短文主要内容方法的掌握。

　　4、如何写好想象作文中的情节（编故事）。

　　五、复习的方式方法

　　1、课堂上将知识归类，重难点的知识交错进行复习。

　　2、课外学生进行自我针对性的课外复习。

　　六、复习课时

　　10课时左右。

　　七、复习的具体内容及时间安排

　　（一）汉语拼音和生字词。（1-2课时）

　　1、声母、韵母、整体认读及四声和拼读。

　　2、本册的生字及形近字。

　　3、常见的多音字。（本册出现过的多音字）

　　（二）查字典的方法。（1-2课时）

　　三种查字典的方法。（重点放在熟练掌握三种查字典的方法以及根据具体的语言环境去把握字、词的意思）

　　（三）句子（2-3课时）

　　1、认识一些常用的句式，如“把”字句、“被”字句、比喻句、排比句等。

　　2、解课文中重点句子的含义。

　　3、造完整通顺的句子（用指定的词造句）。

　　4、能改常见的错别字。

　　5、能按一定的顺序排列错乱的几句话。

　　（四）阅读（3-4课时）

　　1、复习课文里要求背诵的.部分以及一类课文中的重点片段。

　　2、能运用所学过的阅读知识，读懂适合少年儿童阅读的短文，理解句子中的重点词和能按要求回答问题。

　　（五）积累运用（1-2课时）

　　1、词语积累。（四字词、成语等）

　　2、课外阅读体会、收获及诗词等。

　　（六）作文（3-4课时）

　　1、以本册的作文内容为复习的主体内容。

　　2、以写人记事和想象作文为主。

　　3、掌握观察日记的格式及写法。

　　4、提高审题及选材的能力。

　　八、辅导中下生的措施

　　1、练习时多些辅导中下生。

　　2、多鼓励，少批评，树立其学习信心。

　　3、结对子，互帮互学，共同进步。

　　4、加强与中下生家庭的联系，争取家长的配合。

　　5、辅导中下生完成复习作业。

　　6、端正中下生的学习态度，帮助其掌握复习和记忆的方法。

复习计划篇8

　　一、复习目标

　　1．掌握并熟记历史基础知识，准确再认和再现重要历史事实。

　　2．通过历史现象初步理解一些历史基本概念和观点。

　　3．初步运用所学历史知识分析知识点与知识点之间的相互联系。

　　二、复习时间及进程安排

　　17周 1——14课 2课时

　　18周 15——23课 2课时

　　19周综合复习检测题 2课时

　　三、复习措施

　　教师认真钻研教材与大纲，充分利用网络资源；仔细分析学生学情，研究学科特点，增强学生学习历史的兴趣，提高复习效率；科学严格地对学生进行复习方法指导，使之保管好每份复习资料；科学有效地对学生进行考试方法指导，使之灵活准确地使用好教材和各种资料；对全体学生做好复习动员工作，使学生充分认识复习好历史的重要性，并能以积极乐观的态度投身到复习迎考中去；复习力求精要，减少繁重知识，降低能力要求，不过于挖深拓宽，不增加学生的学习负担，不影响其它学科的正常开展，努力做到短时间、高效率。临近考试，如何提高复习的效率和质量？我认为，要制定周密的复习计划，切实可行的.复习计划能让复习有条不紊地进行下去，它是完成复习内容，提高历史质量的保证。为此，我制定如下复习计划：

　　第一，复习课本，夯实基础。往年的考试题告诉我们学好课本的重要性：在复习时必须深钻教材，复习时要做到细、广、不留下任何知识死角。所以，我计划用三节课带领学生复习课本，复习完毕，及时布置一些练习题，让学生独立完成，夯实基础。因为即使是能力型试题也要以基础知识为依托。教会学生一些记忆知识的方法。如用历史表格整理知识、系统法、把历史知识用点、线、面串成网络使之成为一个整体，用图示，比较等方法来复习掌握基础知识。现在通行的是专题式教材，所以我更多的使用归类复习，对同类知识进行必要的归纳、总结，使之条理化。

　　第二，复习新课堂。这一阶段，重点是进行强化练习，消化课本知识点。我主要用2节课左右的时间来完成。

　　第三，综合训练，讲、练、评结合，提高能力。具体做法是：从往年考卷、网上资料中精选几份进行训练，或自编模拟试卷，设计的题目由典型性、针对性到层次性和时代性，并注意试题的灵活性。因为时间关系，和学生一起完成，做题过程中及时指出学生掌握知识和审题解题及书面语言等存在盲点和误区。要查漏补缺，纠偏正误。

　　第四，回味练习。针对在练习中存在的问题，扫清盲点，强化知识点。

　　最后，在心理上要调整好自身和学生心态。在复习时，教会学生正确对待压力与挫折，正确看待成绩，增强自信，发挥学习的最佳效能。同时复习时注意从讲课复习、做练习（试题）、改正试卷、小结等等方面，对学生进行学法指导，使学生在学习的每个环节上合理利用时间，学习得法，做到事半功倍。

　　总之，只有在复习过程中，师生共同配合，用扎扎实实的态度，科学的方法进行复习，才能全面提高历史学科的能力，才能以“不变应万变”考出好的成绩。

复习计划篇9

　　一、复习计划

　　预计XX年司法考试时间为：XX年9月13、14日两天。

　　1、第一阶段：全面备考阶段，自XX年11月17日起至XX年3月30日止。

　　2、第二阶段：重点备考阶段，自XX年4月1日起至XX年6月31日止。

　　3、第三阶段：查漏补缺阶段，自XX年7月1日起至XX年8月25日止。

　　4、第四阶段：冲刺检测阶段，自XX年8月26日起至XX年9月12日止。

　　二、参考用书

　　关于参考书籍，由于司法考试大纲一般要考试当年的五月份才出来，那等出了大纲再买书复习是来不及的了，一般复习可先参考现有的书籍，进行复习，推荐书籍：

　　(1)国家司法考试辅导用书全3卷(法律出版社)。简称司考三大本。准备XX年司考，请看XX年三大本。

　　(2)法条，最好是一部重点法条和一部完整的法条，重点法条冲刺阶段看;完整的法条推荐指南针法条国家司法考试必读法律法规汇编;重点法条推荐众合教育国家司法考试重点法条解读及配套练习;

　　(3)万国或者众合的一套专题讲座;

　　(4)真题推荐三套。使用最新的司考真题。建议大家到233网校下载，不仅收录了历年真题，还可以模拟司考真实场景，对大家很有帮助。

　　还有就是可以买一套法律出版社的《国家司法考试试题解析汇编》司法部国家司法考试中心组编。

　　(5)司考大纲也是需要粗略掌握的。

　　三、学会罗列司考清单

　　1、把每天所要做的每件事情都列出来

　　2、找出哪几样是最重要的(注意：如果你要考司法考试，这些最重要的事最好与考试有关)

　　3、时刻提醒自己：我的每一分钟是不是花的值得，是不是有生产力，是不是能给我带来回报，带来收益

　　4、马上行动绝不拖延

　　5、把每天必须要做的事做完

　　6、学会对那些浪费你时间的人和事说“不”!

　　7、尽量统筹出整块的时间去完成重要的任务

　　8、每天晚上睡觉前反思——今天我浪费了多少时间，是什么事，什么人浪费了我的时间，我的无效时间占了多少

　　9、第二天睡醒第一件事就是总结昨天，让今天的`时间过的更有产出，更有效!

　　四、对司考的几点建议

　　1.重视平时出现的错误

　　这些错误正是你的知识精华所在，一定要有足够的重视。我的经验是：到书店购买几本针对每个法律的相应练习题，平时做练习时，千万不要直接在书上作答，用其它白纸来代替。对答案时候发现有错误的，在题目边加一标记，并用笔记本详细地把题目抄一遍(包括四个选项)，再做好自己的分析，有问题时询问别人以后有时间又拿出该书来自我测试，看看上一次的问题解决没有，有没有发现新问题。这个笔记本最后就成为精华本。

　　2.劳逸结合

　　司法考试毕竟不是绝对的苦生活，平时要有适当的体育活动或者休闲时间。如每天中午我一定要睡觉，才能保证夜晚充足的精力。特别是复习到一定阶段，觉得很困时，千万不要硬顶，因为效果奇差。这时候可以听一下音乐，看一下风景或者活动一下。平时复习达到某一目标后，可以适度放松一下。这样就能保持对法律的不断新鲜感。我还经常进行交叉复习，如记忆完刑法后又马上转到做民法练习，这种跳跃式的思维效果很好。

　　3.考试复习必须要说到做到

　　光说不练假把式，爱拖延的考生尤其需要对自己的时间进行合理的支配，拖拉只会给考试的复习造成各种阻碍，让我们勤快起来，每天抱着“必胜”的决心复习，相信最终我们都可以通过司法考试!

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