小班教案

　　作为一名老师，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编精心整理的小班教案6篇，希望对大家有所帮助。

小班教案

小班教案篇1

　　有益的学习经验：

　　1，说儿歌配动作，手口协调。

　　2．认识手指，喜欢有一双能干的手。

　　活动准备：

　　自制手指套若干(纸制)。头饰“羊”“狗”。

　　活动与指导：

　　1．认识手指：

　　“一只手有几个手指?”五个手指一样吗?”比一比手指的`长短、粗细。

　　小朋友有名字，手指也有名字，请小朋友记住手指的名字。让幼儿指着手指记名字：大拇指、食指，中指，无名指、小拇指。

　　出示手指套，每个幼儿一个指套，玩“手指戴帽游戏。教师说指名，幼儿将指套套在该指上，或幼儿任意自套自报指名。

　　2．引起说儿歌的兴趣：“手指很能干，能做各种动作。”教师演示儿歌中的手指动作。食指拇指碰碰，让幼儿看看像什么动物的嘴，(小鸡)。做食指中指并拢分开(像剪刀)。捏个拳头敲敲(像榔头)。做翘起拇指(是赞扬)。

　　教师边做动作边念儿歌，引起幼儿的兴趣，然后带领幼儿学念儿歌，逐渐配上相应的动作，达到手口协调。

　　3．复习朗诵儿歌“小羊买鱼”，出示角色头饰“羊”“狗”，分角色表演儿歌。

　　附儿歌：

　　手指谣

　　食指拇指碰碰，

　　做只小鸡叫叫：

　　叽，叽，叽!

　　食指中指并拢，

　　做把剪刀玩玩：

　　嚓，嚓，嚓!

　　五个手指捏捏，

　　做个小嘴巴。

小班教案篇2

　　活动目标：

　　1、能观察了解兔子的主要外形特征和生活习性。

　　2、丰富词汇：毛茸茸、三瓣唇、蹦蹦跳跳。

　　3、产生喜欢兔子、关心小动物的情感。

　　活动准备：

　　小兔1只，白菜、胡萝卜若干，几种不同颜色的小兔图片。

　　活动过程：

　　1、激发观察的兴趣。以小客人来做客的形式引出小兔。

　　师：今天，我们欢迎小兔子到我们这里做客！

　　2、观察兔子。大胆描述兔子的外形特征。

　　（1）师：你们喜欢兔子吗？小兔是什么样子的？

　　边观察边引导幼儿：兔子的头上有什么？耳朵是什么样的？兔子的嘴巴是什么样的？（三瓣唇、嘴巴长胡须）兔子的身体是什么样子的？身上的毛是什么颜色的？摸摸看，感觉怎样？（毛茸茸）你还见过什么颜色的.兔子？（出示图片）

　　（2）师：看看兔子是怎样行走的？模仿小兔跳。

　　（3）师生共同小结兔子的外形特征。

　　3、喂小兔。

　　（1）幼儿选择白菜、胡萝卜等，给兔子喂食。

　　（2）师：看看兔子爱吃什么？吃东西时嘴巴是怎样动的？

　　4、以模仿小兔蹦蹦跳跳结束活动。

小班教案篇3

　　教学目标：

　　1、学习正确的擦嘴巴姿势和方法。

　　2、怎么样正确地使用毛巾、并培养良好的卫生习惯。

　　3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

　　4、初步了解预防细菌产生的方法。

　　活动准备：

　　1、教师自制的娃娃脸两张，（嘴角有米粒）

　　2、毛巾一条。

　　活动过程：

　　教师出示自制的娃娃脸，引导幼儿观察娃娃有什么不同。

　　如：孩子们，看到我手中的娃娃没有，它多么可爱呀！但是你们有没有看到今天这个娃娃的脸很脏，脸上有一粒白晶晶的东西，哦，这个东西还黏糊糊的（教师触摸米粒），你们知道那白晶晶、黏糊糊的东西是什么吗？

　　引导幼儿去触摸白晶晶的物体，让幼儿体验感受。

　　如：下面我要请一位小朋友过来触摸它，让后让他告诉大家那白晶晶、黏糊糊的东西是什么？愿意过来的请举手。

　　引导幼儿如何去除娃娃脸上的米粒。

　　如：我们让娃娃脸上干干净净的好不好？你看它脸上太脏了，没有小朋友愿意跟它玩耍，让我们来帮帮它吧！让它和我一样脸上干干净净的，而且还有它自己的好朋友好不好？我哪！手利哪了一块毛巾，我现在要用这块毛巾帮它把米粒擦掉。

　　引导幼儿观察擦毛巾的动作。

　　如：孩子们，现在啊！我们开始要给娃娃擦米粒咯，这块米粒实在太讨厌了，不擦掉它，娃娃就没有朋友了，而且娃娃会哭哦，你们想让娃娃没有朋友吗？想让娃娃哭吗？我想小朋友都希望娃娃开开心心的对吧！好啦！我们现在动手了！请小朋友都把眼睛睁得大大的，看老师是怎样用毛巾一点一点帮娃娃把米粒擦掉的，过一会，我要请小朋友上台，再次帮娃娃擦米粒哦，如果谁擦得干净，方法又正确，我要有小奖品发放哦。

　　引导幼儿亲自动手，体验擦米粒的感受。

　　如：好了，我要请一位小朋友来给娃娃擦米粒哦，每个小朋友都要仔细看哦，如果他擦得不对，我们帮他指出来好不好？

　　出示娃娃，让幼儿体验结果的快乐。

　　如：啊！这个娃娃被小朋友擦得多干净啊！你看你，它都笑了。（在娃娃脸上画笑容）而且哦，它还有了一个新朋友，你看它们一起多开心啊！这都是小朋友的劳动结果，所以娃娃喜欢小朋友，而且娃娃还要告诉小朋友一句话哦，都希望小朋友竖起自己的耳朵，认真听哦，娃娃说：娃娃娃娃，脸上脏，就用毛巾擦一擦，仔细擦，天天擦，脸上干净，妈妈爱，小朋友爱，开心幸福好宝宝。

　　教师小结：听到了没有？如果小朋友脸上脏兮兮的，不讲卫生，细菌就会进肚子利去了，肚子就会痛，痛就要去打针哦，小朋友不希望自己天天打针吧！咱都是乖宝宝，我希望孩子们养成勤洗手、勤动手、讲卫生的好习惯哦！最后哦希望宝宝在幼儿园健健康康地成长。

　　教学反思：

　　擦嘴巴这样一个讲卫生的好习惯在幼儿踏进学校的第一天我们就开始培养起来了，因此在课程中幼儿对毛巾的用途显得并不陌生，可是在以往的擦嘴巴过程中如何把嘴巴擦干净和擦完嘴巴以后的毛巾放哪里，很多的孩子都还是云里雾里，所以在这两方面做了重点的讲解和练习，帮助幼儿改正以前不对的地方，记住正确的擦嘴巴方式。擦嘴巴是一个动态的过程，需要进行一个实战的操作在进行的时候发现问题，并进行纠正，这样孩子的印象就会更加的深刻吧，所以我请了孩子进行演示，演示的过程中，孩子的好奇心特别的重，也不知是为了能近距离的进行观看还是自己想要亲身的进行体验，都没有很好的坐在自己的座位上而是纷纷的跑到演示的周围进行观看，并三言两语的讲着什么。这样一来，教室里的活跃的氛围就被调动了起来，也是很多的孩子借机哄闹。我想大概是一个小朋友进行练习，其他的'孩子觉得好玩也想试上一试了，因此开始每个孩子一条毛巾的进行全方位练习，也是一边玩耍一边学习如何擦嘴巴，每个孩子动手以后，明显比之前的积极性更高了，也能遵守老师的纪律了，跟着我的节奏“左边擦到右边，右边擦到左边，上边擦一擦，下面擦一擦”大家都一边念一边擦，脸上也是笑容满面。擦好的毛巾放哪里是幼儿一直搞错的一个常见问题，很多的孩子在擦完嘴巴后一扔毛巾，和干净的消好毒的毛巾放在一起，在这样的饿一个课程中，我告诉孩子“擦完嘴巴的毛巾是脏的，是有细菌的，不可以扔进原来的毛巾盆里，应该扔地上的盆，是专门放脏毛巾的脸盆，这样脏的和干净的就不会在一起，也就不会有细菌感染，保证我们孩子的健康。听了我的解释，孩子好像茅塞顿开一般，纷纷说着知道了。

小班教案篇4

　　一、活动目标

　　1.通过绘本故事，让幼儿了解毛毛虫的生长过程和体会毛毛虫破茧而出的过程。

　　2.感受绘本故事带来的色彩美。

　　二、活动准备

　　PPT 每个孩子一个大袋子

　　三、活动过程

　　1.教师出示PPT毛毛虫面包图片

　　教师：宝贝们！看!这是什么？那你见过真的毛毛虫吗？在哪见的？它在干什么？宝贝们想不想看看老师见过的毛毛虫啊？看看它在干什么？它长什么样啊？毛毛虫可调皮了，它爬呀爬，爬到了东海幼儿园，爬到了我们小二班，爬到了这本故事书里，看，它来了…”

　　2.理解故事内容

　　结合PPT讲解故事

　　（1）讲到“它想要找些东西来吃”PPT停止。

　　提问：毛毛虫现在想去干什么？如果你是这只毛毛虫你会去吃点什么？好了我们一起来看看毛毛虫去吃什么了！

　　（2）继续讲到“星期五，它吃了五个桔子，可是，肚子还是好饿。”

　　提问：哇！毛毛虫吃了这么多水果啊，星期一吃了一个苹果，星期二吃了两个梨子，星期三吃了三个李子，星期四吃了四个草莓，星期五吃了五个桔子。星期六应该是几个？我们一起来看看是不是六个！哇，这么多好吃的啊，我们先来数数是不是六个？小朋友猜猜这都是些什么好吃的？你吃过哪一个？

　　（3）继续讲到“到了晚上它就胃痛起来”

　　提问：谁知道它为什么胃痛了？毛毛虫想让你们给他想想办法，怎么才能不胃痛啊？

　　（4）继续讲到“把茧咬破了一个洞，钻了出来”

　　提问：呀！老师要告诉小朋友了，钻出来的不是毛毛虫了，你们猜猜谁出来了？老师先不告诉小朋友是什么！

　　看图片：知了猴长大后变成了知了、小蝌蚪长大后变成了小青蛙。

　　它们小时候和长大后的样子是不是一点都不一样啊！老师告诉小朋友们毛毛虫和它们一样长大后也和小时候不一样。现在小朋友想想毛毛虫从茧里出来以后会变成什么？提示：它会飞，喜欢花。

　　（5）继续讲完

　　提问：毛毛虫变成蝴蝶了，你们喜不喜欢这只蝴蝶？

　　3.观看视频《毛毛虫变成蝴蝶的过程》

　　老师现在要放一个好看的视频给小朋友看，看完了老师有问题要问小朋友。所以小朋友要仔细看！

　　提问：刚开始的.时候有几只毛毛虫啊？它们吃了什么？他们把茧建造在哪里了？

　　4.观看各种各样的蝴蝶图片

　　教师：蝴蝶特别漂亮，它们的翅膀什么颜色的都有！我们一起来欣赏一下漂亮的蝴蝶吧！

　　5.结束。游戏：毛毛虫变蝴蝶

　　幼儿扮演毛毛虫，钻进布袋做茧。随音乐作蝴蝶飞出教室。

小班教案篇5

　　活动目标：

　　1、教育幼儿关心他人，有好东西愿意与人一起分享。

　　2、培养幼儿积极参与表演，大胆在集体面前表述的兴趣和能力。

　　3、引导幼儿运用以有生活进行故事创编。

　　活动准备：

　　1、请大班幼儿排演好情景故事表演；

　　2、小鸡、小猫、蚂蚁、小狗、小兔、小鸭等动物头饰；

　　3、玩具推车一辆；

　　4、小兔、小羊布偶各一个。

　　活动过程：

　　1、引导幼儿自由交谈，引出活动主题。你喜欢吃什么？如果你得到自己最喜欢吃的东西时你会怎样做？

　　2、请幼儿观看情景故事表演。

　　3、教师通过提问，引导幼儿回忆故事情节。小动物们最喜欢吃什么？当他们得到自己最喜欢吃的`东西时，是怎样说的？

　　4、引导幼儿运用以有生活经验进行故事创编。你知道还有哪些小动物爱吃什么东西？如果他们得到自己最喜欢吃的东西时，会分给谁一起吃呢？

　　5、教师扮演贝贝，幼儿自由选择动物角色，师生共同表演故事"美味食品车"。

　　6、教师拿出皮球，请幼儿进行游戏：我想请小朋友们一起来玩皮球，可是皮球不够怎么办呢？启发幼儿能够互相分享玩具，体验分享的快乐。

小班教案篇6

　　活动目标：

　　1、通过倾听故事，感知理解故事内容。

　　2、借助小图片，记忆故事情节发展的线索，体验小刺猬心理活动的变化。

　　3、结合自己的生活经验，想象与他人亲近的动作，并用语言表达。

　　4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

　　5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

　　活动准备：

　　1、故事磁带《请你抱抱我》。投影仪一台。

　　2、幼儿用书人手一册。

　　3、小图片若干。

　　活动过程：

　　1、通过游戏《抱一抱》，引出活动内容。

　　（1）教师：小朋友好！（老师好！）小朋友真有礼貌，老师非常喜欢你们，真想抱抱你们，你们想抱抱老师吗？来，我们一起来抱一抱！

　　（2）师幼互相拥抱后坐在位子上。

　　2、老师讲述故事《请你抱抱我》，给幼儿一个完整的印象。

　　（1）教师：小朋友，你们想知道还有谁喜欢跟人抱抱吗？下面老师给你们讲一个故事《请你抱抱我》，听一听故事里的谁想跟别人抱抱呢？

　　（2）播放投影仪，教师讲述故事。

　　3、借助小图片，记忆故事情节发展，帮助幼儿初步了解故事内容。

　　（1）谁喜欢和人抱抱？

　　（2）刺猬和谁抱抱的？别人有没有抱抱它呢？

　　（3）后来，谁和他抱一抱的？

　　4、教师引导幼儿打开幼儿用书，播放录音故事《请你抱抱我》，让幼儿边看书倾听故事，帮助幼儿进一步理解故事内容。

　　（1）教师：有一只小刺猬，也非常喜欢和人抱抱，他是怎样做的呢？

　　（2）小刺猬想和别人抱抱，可是为什么没有人想跟刺猬抱抱呢？

　　（3）你喜欢跟别人抱抱吗？你想跟什么人抱抱吗？和别人抱抱心里有什么感觉？

　　（4）你是怎样抱别人的呢？

　　5、让幼儿自己翻书阅读，教师可走到幼儿身边观察了解阅读情况，并进行必要的阅读指导，加以巩固。

　　教师：你看到故事里有谁？小刺猬在做什么？小刺猬的`身上有什么变化？小刺猬和谁抱抱？

　　6、启发幼儿结合自己的生活经验，想象与他人亲近的动作，并用语言表达。

　　（1）教师：小朋友喜欢别人时，除了想抱抱，还想做什么动作呢？

　　（2）启发幼儿想出：亲一亲、碰一碰、拉拉手、笑一笑或说一句话表达自己的情感等。

　　活动反思：

　　根据小班幼儿的生活经验，他们在日常生活中喜欢和同伴、老师、家人抱抱，本次语言活动是以小刺猬想要得到动物朋友的抱抱为情节展开，始终以情感为主线，渲染小刺猬想要和别人抱抱的心情。在倾听故事和理解故事的基础上，引导幼儿想说、愿说、敢说。在帮助动物们想办法表达对于刺猬的喜欢时，拓展和提升幼儿的语言能力与经验。

【小班教案】相关文章：

小班教案11-07