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小班语言教案：谁哭了
作为一名人民教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。我们该怎么去写教案呢？以下是小编整理的小班语言教案：谁哭了，欢迎大家分享。
小班语言教案：谁哭了 篇1
【活动目标】
1、通过听故事向幼儿渗透遇事不能用哭来解决问题的道理。
2、在倾听、观察和交流的基础上发展幼儿初步的观察能力、语言表达能力。
3、通过观察画面、倾听故事和讨论交流，理解故事内容。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
5、乐于探索、交流与分享。
【重难点分析】
重点：在倾听、观察和交流的基础上，理解故事内容。
难点：理解小老鼠、小兔子、小猫小猪的哭和小小熊的哭之间的不同。
【活动准备】
物质准备：图画书《谁哭了》，幼儿围在活动室围半圆坐。
心理准备：事先将图画书投放在图书区，幼儿自主阅读。
【活动过程】
一、导入：
提问：你哭过吗？为什么哭呢？哭有用吗？观察封面，引出故事。
二、展开
1、倾听与观察：教师引导幼儿边看图画边有感情的讲述故事《谁哭了》，熟悉故事内容，培养幼儿认真倾听和细致观察的习惯。
2、讨论与交流：引导幼儿在讨论中理解故事内容。
（1）故事的中谁哭了？它们为什么会哭呢？
（2）为什么说小小熊要哭呢？
三、延伸：谈话：你哭过吗？你觉得哭有用吗？
引导幼儿明白哭是不能解决问题的道理。
活动反思：
《是谁的.肚脐眼》是一本知识性绘本，符合小班幼儿的年龄特征。但是我将故事的后半段给删减掉了改变为操作练习，我把重心放在了“猜谁的肚脐眼”上面，上课过程中我让幼儿先了解了自己肚脐眼的由来从而引申出肚脐眼的作用。然后上幼儿猜了小樱桃的肚脐眼在哪里通过这个引申出它的肚脐眼的作用跟宝宝相似。（小结：肚脐眼是用来吸取营养的）在激发了幼儿探索兴趣之后，我进行猜是“谁的肚脐眼”的一系列活动，先由观看幻灯猜再到动手操作。我发现大多数幼儿对活动还是很感兴趣的，就是收尾部分我似乎没有语言组织好还不够精简，以后还需把问题考虑清楚并且将语言组织的更好更精简易懂些。
小班语言教案：谁哭了 篇2
一、活动目标
1.引导幼儿把打乱的图片按一定逻辑顺序排列起来，组合成合理情节并进行讲述。
2.鼓励幼儿用多种方法给图片排序，从不同角度讲述不同的`故事情节。
3.培养幼儿思维流畅性和口头表达能力。
二、活动准备
投影片、图片若干套、气球;了解气球飞上天的原因。
三、活动过程
1.游戏 “托球”玩法：男女幼儿分两组站在线两边，轮流把气球托到对面，球在哪边没托起来便是输了，另一方则胜。
2.引导幼儿观察投影片，让幼儿自由自在地讲述图片内容。
3.引导幼儿按一定情节排图讲述，启发幼儿胆想像并从不同角度讲述。
4.教师以同等身份分析图片上人物动作变化过程，将图片排序后编讲故事。
5.通过游戏“我们一起来排排”，让幼儿连贯、完整地讲述图片内容。
玩法：幼儿分组，每组一套图片，让幼儿自由讲述图片内容，自圆其说。(鼓励幼儿用多种方法给图片排序讲述)
四、各领域渗透
艺术：《托气球》主题画。音乐游戏“气球飞上天”。
健康：吹气球比赛。
五、生活中渗透
知道气球吹得太胀容易爆。
六、环境中渗透
制成各幅图片放在活动区，让幼儿自由排序并讲述内容。
七、家庭中渗透
鼓励幼儿给家长讲讲《小熊哭了》的故事。
八、活动评价。
小班语言教案：谁哭了 篇3
一、活动目标：
1.理解故事内容，懂得遇到困难不能用哭来解决。
2.学会说“XX，别哭了，你已经长大了，不是小宝宝啦。”来安慰他人。
3.知道自己已经长大，不是小宝宝了，体验长大的成就感。
二、活动准备：
1.经验准备：
幼儿初步具有安慰他人的经验。
2.物质准备：
课件、小推车、小熊玩偶
三、活动过程：
（一）听见哭声，激发兴趣
1.老师请来一位朋友，是谁呀？快和小熊打个招呼吧。
2.这是什么声音？谁在哭呀？
小结：今天天气真好，小熊出门去玩，突然，他听见了哭声，原来是小老鼠在哭。
过渡：小老鼠为什么哭得这样伤心呢？我们一起去看看吧。
（二）观看图片，猜测情节
1.小老鼠
（1）小老鼠为什么哭呀？
（2）如果是你，你会哭吗？你会怎么做呀？
（3）我们一起来安慰小老鼠吧，可以怎么说？
（4）小老鼠怎么说？（集体学说：我长大了，不是小宝宝了。）
小结：如果摔跤了，可以自己站起来，不能哭鼻子哦，因为我们已经长大了，不是小宝宝了。
过渡：小熊和小老鼠一起玩，这是，它们又听见了哭声，是谁在哭呀？
2.小兔子。
（1）小兔子为什么哭呀？
（2）如果是你，你会哭吗？你会怎么做呀？
（3）小熊和小老鼠会怎么安慰小兔子呢？
小结：如果吃的东西掉在地上，或是东西摔坏了，可以让爸爸妈妈再买，不能哭鼻子，因为我们长大了，不是小宝宝了。
过渡：小熊、小老鼠、小兔子一起玩，这是，它们又听见了好大的哭声，是谁在哭呀？
3.小猫和小猪
（1）小猫和小猪为什么哭呀？
（2）如果是你，你会哭吗？你会怎么做呀？
（3）小动物们会怎样安慰小猫和小猪呢？（幼儿扮演角色表演）
小结：玩玩具的时候不能争抢，要做有礼貌的孩子，更不能哭鼻子哦，因为我们长大了，不是小宝宝了。
过渡：小熊、小老鼠、小兔子、小猫和小猪一起玩，这是，它们听见了的'哭声，是谁在哭呀？
4.小小熊
（1）出示小推车，小小熊为什么哭呀？
（2）你会怎么做呀？小时候你哭了妈妈是怎样哄你的呢？请幼儿演示。
小结：小小熊刚出生，还是小宝宝呢，它不会说话，如果饿了，尿湿了，不开心了，只会哭。刚才小朋友想的办法真棒，现在小小熊已经不哭了，它睡着了。
（三）教师总结，经验迁移
师：当你看见小朋友在哭的时候，可以安慰他，告诉他：我们长大了，不是小宝宝了。如果我们遇到了困难可以告诉老师或者家长，表达自己的需要，不哭也不闹。
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