活动方案
为了确保事情或工作有序有效开展，时常需要预先制定方案，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。那么方案应该怎么制定才合适呢？以下是小编整理的活动方案8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
活动方案 篇1
目的地：火山口、花卉大世界
一、班主任准备工作：
1、适量的零食及垃圾袋。
2、聚餐用的餐布。
3、雨具。
4、创可贴。
5、电话畅通。
6、记住学校校医电话各主任电话。
7、晕车学生的特别安排。
8、出行学生花名册及两个备用电话号码。
二、学生安全教育：
1、乘车安全，落座，不能站着；车上禁止吃零食。
2、火山口台阶高、陡，上下要注意安全。
3、火山口停车场有序下车，整好路队。
4、登山之前先穿越马路才能到检票入口，有农村的车来回穿插；
5、整班整班的走，有人拦车（配班）
6、农俗园之后是陡坡，学前班就在农俗园上面的草地活动。
7、一年级到第二个平台的草地活动。
8、火山山口大坑很深很陡，低年级不许下坑，三四年级可以绕坑走一圈；
9、登山过程中不许打闹，开玩笑，你推我挤。
10、山坡路旁有水池，林地安全隐患较多，禁止学生乱窜。
11、遇到突发事件要第一时间上报。
12、统一时间乘车，不许私自改变学校安排的.时间表。
13、放学时间正常，不许私自通知学生提前放学。
三、出发前安排：
1、早上出发前10分钟安全教育。
2、听广播，操场集合整队。
3、有序乘车。
4、记好司机的电话以及车牌号。
5、检查物品是否齐全。
6、核查人员是否到齐。
四、餐饮安排：
1、学校准备大桶纯净水供学生饮用。
2、学生午餐由班主任统一领取。
3、餐后及时清理垃圾。
4、生活部提前把各班盒饭分开装好。
5、保证所有学生都吃饭后老师才可以吃饭。
6、烧烤注意竹签子扎人。
7、饮食要安全卫士。
五、校医及应急准备：
1、校医电话畅通。
2、感冒，发烧，消炎，止血药品齐全。
3、应急校车及司机电话畅通。
4、应急保安及相关工作人员及时到位。
六、返程准备：
1、每次更换地点都要核查人数。
2、返程时清点物品是否遗漏。
3、返程时乘车睡觉要系好安全带，尽量不在车上睡觉。
4、下车时不要把物品落在车上。
5、配班老师最后检查车上是否有遗漏物品。
七、回校总结：
1、回到教室先休息半小时。
2、班主任对今天的活动进行总结。
3、表扬活动中积极向上的好人好事。
4、根据本次活动写一篇日记或作文。
活动方案 篇2
一、活动主题：以我火红青春，跨入十八年华
二、活动目的：
为加强对高中生的责任教育、感恩教育和爱国主义教育，让学生充分意识到跨入十八岁成人行列的意义，进一步增强青少年成年后的社会责任感，充分体现学校、老师、家长对青少年即将跨入社会的.关心、爱护、祝愿和期望，使学生懂得感恩、学会感恩，懂得“自主与自治、立志与成才”，在跨入社会后，继续健康成长，真正成为具有爱国心责任心、求真创新精神、现代公民人格的一代新人。
三、活动内容
成人仪式议程
时间：20xx年5月6日
地点：Xx区第二中学
出席嘉宾：校领导 学生家长代表
主持人： Xx
议程：
1、仪式第一项：升国旗、唱国歌；
2、仪式第二项：请团委书记 郑 老师讲话；
3、家长的嘱托，由请家长代表：高Xx班Xx同学的家长发言；
4、告别浮躁、懵懂和迷茫，请学生代表高Xx班Xx同学发言。
无论未来怎样同学们心中一定充满向往与希望，在这样一个特别的日子里。请同学们谨记法律赋予了我们权利与义务，仰望国旗，立下我们无悔的誓言。
全体同学，下面请高 班 刘 同学为步入18周岁的同学们领誓，现在开始宣誓。
誓词：在此正式成人之际，我以一个中华人民共和国公民的名义，面对中华人民共和国国旗，庄严宣誓（请年满18周岁的同学举起右手跟我一同宣誓）：
我立志成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。捍卫神圣，维护法律尊严。履行公民权利，承担社会义务。人民幸福为先，国家利益至上。热心社会公益，无愧祖国养育。勤勉奋发有力，不负人民厚望。以我火红青春，建设锦绣中华。以我壮志激情，创造崭新未来。
活动方案 篇3
一、比赛组委会设置：
裁判组：
组长：崔 总
组员：周 总、田 野、丁天勇、唐红燕
后勤安全保障组：
工程科：负责比赛前期准备工作
办公室：负责协调安排各部门人员做好救护、饮水保障 人 事：负责统计比赛人员及比赛名次
二、 活动时间
20xx年4月29日上午8时在仓储科门前举行开幕式，下午5点在办公楼三楼举行颁奖仪式，要求全员参加；
三、活动对象
武威天祥清真分公司全体员工，各部门组织好本单位的员工按时参加；
四、比赛内容及比赛场地：
1.扑 克：车间二楼会议室
2.篮 球：宿舍楼前篮球场
3.乒乓球：宿舍一楼乒乓球室
4.齐心协力：车间至发货台前方空地
5.200米接力赛跑：车间至发货台前方空地
五、比赛裁判（同时担任此项目组织）：
扑 克：崔 总
篮 球：周 总
乒乓球：丁天勇
齐心协力、200米接力赛跑：田 野、唐红燕
六、比赛规则及奖项设置：
扑 克：全员参与，每4人一组进行淘汰赛，取获胜者
10人；
篮 球：分为男队2组、女队2组。每组7人，5人上
场，分别取男、女各1队获胜。上午9点30
举行男子比赛；10点40分女子比赛；
乒 乓 球：分为男子组、女子组分别进行淘汰赛，取男、
女获胜者各一人。
齐心协力：2人一组，每组分别由男、女各1人组成，将
两人各一腿捆绑后共同协调前进，取前2组。
200米接力赛跑：
4人×50米接力赛跑，每组男、女各2人，取前2组。
七、表彰奖励办法：
一等奖共22名，奖励价值60元奖品一份。
二等奖共 6 名，奖励价值40元奖品一份。
优胜奖共10名，奖励价值30元奖品一份。
获奖者名单将在4 月 29日下午17:00 在总结表彰大会上宣布并颁奖。
活动方案 篇4
一、活动背景的意义
教育的终纵目标是培养一个甚么样的人，但孩子是家庭、学校、社会三方面综合环境
的产物，作为对孩子关注度最高的家长，对孩子成长影响最大的家庭环境，其家庭教育却存在很多误区，怕孩子独立，亲子少沟通。只让孩子学习就可以够，作为孩子的成长监护人，家长没有拿到育人的上岗资格证就上。通过“宠，溺，打”等不人性化的爱成了孩子成长路上的拦路虎。家长也不知怎样的家庭教育才是真实的教育，没有或少有正确渠道来弥补这个空缺。学校作为正规的教育组织，通过家校合作才能实现家校教育目标一体化。借助打造一个共同成长的教育平台来整合，优化学校，家庭教育的'上风，真正实现以人为本的现代社会下，让每个孩子成为综合素质全面发展的同时成为身心健康，人格健全的人，进而实现对四周环境，对社会产生积极影响的人。
二、活动主旨：家校合作，快乐成长
三、活动日期：20xx年暑假 6月27日 至8月31日
四、活动先容：以20xx年暑假两个月作为试验期，老师通过设计一本学生个人成长手册，名为“我的快乐暑假”发放给每个孩子， 让家长对孩子天天的具体表现进行打分。
如何打分有具体的量化门路，内容包括八大篇：健康篇、学习篇、浏览篇、特长培养篇、亲身沟通篇、文娱休闲篇、品格培养篇、自由支配篇。既关注必备习惯的培养，有留出充分的创造空间和时间进行个性化培养。（具体量化标准见附件1）。通过开项目活动推介会和深入班级每个家庭进行具体化指导的草根研究法解决农村家庭留守儿童、文盲家长的种种实际现象，进一步加强他们对活动的意义熟悉，引发重视。同时为了维持每个家庭的积极延续性，也是解决最困难的题目，养成习惯的锲而不舍的精神。建立了班级家校连接群，这个软环境，发挥学生，家长的主观能动性，实现相互增进，相互推动的目标。
五、活动预备
1、一本成长评价手册
2、建立班级家校连接群（微信群）老师、家长、同学共同参与。
3、建立班级博客（心河韵-七彩队）
六、活动目标
1、培养孩子从一个依靠的人成为一个独立自主的人。
2、一家庭为主体，老师为主导，借助三方面平台，充分发挥家长，孩子的主观能动性，构成一个相互推动的积极学习氛围。
七、活动进程
1、设计学生个人成长评价手册
2、展开活动方案推介会
3、逐一家访，深入各家庭进行一对一本土化沟通，做好具体指导。
4、建立家校微信平台，老师、学生、家长在这个平台进行交换互动，修建积极向上的成长软环境。
5、家长将孩子平时的在家的具体表现的图片、文字、视频等方式上传到家校微信互动平台。由其他孩子和家长对其进行评价，引导家长与家上进行互动，构成自主推动家长和孩子共同成长氛围。
6、成立家长委员会，由家长自愿报名参与各习惯培养的活动开发和资料管理负责人， 成为班级家长代表。
7、老师整体把控，更多做家长背后的教育指导者，推动和提升家庭教育一步一步走上新台阶。
8、建立一套评价机制，对学生和家长分别计分，推选出每周之星、模范家长。实现可延续发展的教育之路，让孩子从小具有毕生受用的综合习惯。（生活习惯、学习习惯、行为习惯、思惟习惯）。
9、各家长代表定期整理活动情况，班级博客定期对活动进行报导和定期评价。
10、开学前，进行活动前预备。
11、老师作为活动组织者，由家长和学生展开成果汇报会，承当宣传和推广的工作。
活动方案 篇5
活动目标：
1、尝试发现跳房子的不同方法，练习幼儿跳的能力。
2、体验参与民间体育游戏的乐趣。
活动准备：
1、场地上贴有房子图。
2、数字贴纸若干，口哨一个。
3、音乐、录音机。
经验准备：
幼儿事先学会歌谣《跳房子》。
游戏流程：
一、师幼随着音乐做热身运动。
二、发现“跳房子”的不同方法。
1、引导幼儿观察场地布置，引出游戏名称。
2、第一次尝试跳房子，教师对能力弱的幼儿进行个别帮助和鼓励，鼓励幼儿想出房子的不同跳法。
3、幼儿集中，请个别幼儿示范玩法。
教师小结：我们可以用单脚跳、双脚并拢跳、双脚在直线两侧跳、双脚分开跳、蛙跳等方法玩跳房子的游戏。
4、再次自由尝试跳房子。
三、贴数字增加游戏难度。
（一）幼儿贴数字练习，教师巡回指导。
1、能力强的`幼儿,教师适当进行指导，引导启发新跳法。
2、对于能力一般的幼儿，教师运用语言引导幼儿发现玩法。
3、对于能力差的幼儿，教师进行示范，引导幼儿去发现玩法。
（二）交流讨论，请个别幼儿示范。
教师小结：跳房子可以按单数、双数、倒数、顺数的顺序，采用单脚跳、双脚跳等各种方法来玩。
四、边念歌谣《跳房子》边玩游戏。
1、提出游戏规则：每组5位小朋友围着房子图边拍手边念歌谣《跳房子》，当念到“我来跳”时，1号小朋友站出来跳房子，等他跳完了，大家要一起说：他真跳得好呀，他真跳得好！然后游戏重新开始。
2、幼儿分组进行游戏，鼓励幼儿用不同的方法跳房子，提醒幼儿用前脚掌轻轻落地，一个一个跳。
五、放松运动。
幼儿随着音乐做放松动作。
（房子、房子谁来跳？我来跳，我来跳，你能跳得好吗？我能跳得好。 预备跳—— 真跳得好呀，他真跳得好！）
活动方案 篇6
一、指导思想
为了加强岗位练兵，造就一支高素质的教师队伍，全面提升教师的专业技能，促进教师专业化成长，比赛旨在提升幼儿园的综合师资水平，强化幼儿教师队伍，促进教师积极进取、形成教师之间互相学习、和谐竞争的良好氛围，为我园教师成长搭建平台。
二、比赛时间：
20xx年12月29日下午6:00
三、比赛对象：
19位一线教师
四、比赛方式与要求
1.先根据主题写出活动设计后说课，写活动设计时间不超过1个小时。
2.抽签决定教师说课主题和顺序。
3.说课时间控制在10分钟以内。
4.备课、说课期间禁止使用电子设备。（如：电脑、手机等）
五、评分标准
（一）说教材
1.准确把握所选用教材的教育理念，把握所选主题活动内容在整个课程体系中的`地位和作用。
2.准确确定教学活动中的重点难点。
3.教学目标全面、具体、可行，符合课程要求和幼儿实际，可操作性强。20
（二）说教法、说学法
1.能依据活动内容的需要和幼儿实际合理地选择、运用教学方法，可行性较强。
2.体现新的教学理念，理念依据充分。
3.教学步骤合理、有序，符合幼儿的认知特点和规律，价值取向明确。 40
（三）说课活动过程
1.教学目标明确，能正确把握教材难点，有教法、学法、会运用教学手段。
2.能合理安排教学结构、教学环节。
3.整个教学过程的实施能较好地突出重点、突破难点，使教学目标设计真正得到落实。 30
（四）说课教态
1.语言规范、简洁、生动，具有感召力。
2.表述有条理，有说服力。
3.态度、表情有亲和力。（10）
五、说课要求：
1.说课要以教学实践为基础，全面把握说课的内容。
2.活动目标、教法、学法及教学程序设计要符合幼儿的年龄特点，充分体现以幼儿为主体的教学理念。
3.详略得当，重点突出，显示特色。
4.体现参赛者的基本功、教育理论水平、实际教学业务能力和教学组织能力。
六、奖项设置：
一等奖：1名 二等奖：2 名 三等奖：3名
七、人员分工：
评委：李 XX 柯 XX
摄像、后勤：王XX
活动方案 篇7
活动主题：
莘莘学子报师恩
活动内容：
一、敬师卡设计制作比赛
每班设计制作5个敬师卡，于9月5日前上缴校团委进行评比。优秀作品将于教师节当天展示。获奖的班级按所获奖项加分。
二、开展“向老师献礼”活动
1、每班向所负责的老师赠送鲜花及自制的敬师卡，向老师表达敬爱之情。
2、教师节当天各班在教坛摆设一束鲜花，创设良记。)好的.教学环境。
3、倡导全体学生在每堂课的课前问好时，向老师致以节日的问候。
4、倡导全校学生各方面尽力做到最好。
5、以全校学生的名义写一封谢师信给全校老师。
三、文艺演出活动
教师节当天下午七八节课
四、学生会向老师派发礼物
五、征文比赛 《老师，我想对你说……》
活动方案 篇8
一、活动目标：
1、 通过讨论，实践操作，尝试按一定的规律对物体进行排序。
2、体验数学游戏的乐趣。
二、活动准备：
教具：多媒体课件，胸饰人手一份（猫、狗）分颜色与大小。
学具：（1）鲜花铺（分颜色、分大小）
（2）服装铺（分颜色、分大小、分款式）
（3）日用品架（餐具）（分大小、分颜色、分种类）
（4）食品架（薯片）（分颜色、分高矮）
（5）课件
（6）图书架（分大小、分颜色|
三、活动过程：
1、实践感知：（听音乐进场）
t：小朋友，快来看，这是谁呀？（汪汪），他们呢？（咪），今天我们一起来做咪和汪汪排队进大商场好吗？想一想，商量一下，怎么排？
咪，我们一起来看看汪汪是怎么排队的？再来看看咪是怎么排的`？（幼儿集体说，教师总结）
t：队伍都排整齐啦，接下来我们要进大商场啦，大商场里的货物可真多，有鲜花、有食品、有餐具、有图书、有服装，还有一个好玩的电子游戏室，请汪汪和咪一样一样地去玩一玩，如果你发现那些商品没有排列整齐呀，就来做理货员，把它们理一理，排一排。
2、幼儿分组操作：
3、集体参观百货商店，讨论：
t：咪，快来食品柜看看，这里的薯片可真多，颜色不一样，高矮也不一样，看看刚才的理货员是 怎么排的呀？（讨论，如有错误，集体修改）总结：哦，原来它们是按照高矮（颜色）不同来排队。
食品柜看完了，我们再来图书室看看吧……
4、运用迁移
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