复习计划

时间:2024-04-07 08:31:39 计划 我要投稿

复习计划

  时间过得可真快,从来都不等人,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,该为接下来的学习制定一个计划了。什么样的计划才是有效的呢?以下是小编收集整理的复习计划3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

复习计划

复习计划 篇1

  一、复习内容:

  1、2、3、6单元

  二、复习目标:

  1.根据散文、诗歌、戏剧、古文的考点集中性地有重点性的复习其知识要点。

  2.形成知识网络,传授答题的技巧方法。

  3.适当考试训练,提升能力

  三、具体复习要求:

  1.积累:现代文三个单元的字词和古文默写听写要字词过关,一字出错,满“盘”皆输。

  2、文言文:复习好常见的文言虚词、实词的含义和用法。实词则常常考查一词多义、古今异义、词类活用的词语;对句子的`考查则侧重于关键句子的句式和句意;对内容考查主要是对文本的理解拓展。从字、词、句到文学常识以至思想感情、表现手法等,都要拎出要点,总结规律。

  3、现代文:要把握“考点”,掌握答题技巧。

  (1)课内:以《背影》和《雷雨》为主,掌握《点中典》及备课组发的习题。

  (2)课外:要牢牢地记住“答案不在你的脑子里,答案只在原文中”,同时这也是我们检验解答效果的唯一标准。任何文段的考查都侧重两个方面,一是信息的筛选,二是对阅读材料的理解和分析。,做到从整体上把握文章,首先弄清“写了什么”“为什么要写”这两个问题。最重要最有效的方法是“靠船下篙”——在原文中找线索找答案。比如,整体感知类的题目,常常要求考生回答“文章的主要内容是什么”或者“作者的主要观点是什么”等问题。做此类题,答题时应从三个方面来考虑:一看标题,二看开头、结尾,三找议论、抒情的语句。

  四、复习时间安排:

  1、四个单元3课时(其中散文单元由胡映辉老师星期三第六节课上,古文单元由俞晓燕老师星期四第七节课上,诗歌戏剧1课时)。

  2、四套市教育局单元试卷和《学习报》期中试题的测试或训练讲评(包括晚自修)10课时。

复习计划 篇2

  中考复习计划:

  使用这个计划时,要尽可能跟上学校老师的教学思路;也可以自己设计复习进度,时间可以根据自己调整。

  第一部:各学科各单元的基础知识复习:(30天)

  1。把课本从头到尾认真的看一遍(我把它叫做沙场点兵)。

  把相关的知识点画下来,认为重点的要用红笔做记号。

  2。把过的知识进行唤醒,拾起忘记的知识。

  3。要做一些相应的习题来帮助理解和记忆。

  第二部:各学科各单元的专题知识复习(叫做检查装备):(时间:20天)

  1。买一本有一、二轮复习的辅导书,像点拨,5年中考3年模拟等等。在做习题的时候要把不会的题的相关知识重复看一遍,并做好记号,表明这个我已经看过了但不会。

  2。要详细做各单元的复习题,不要漏掉知识点。有难题要看原理。往往一道题含盖的知识点很多,这类综合题是最练习头脑的。

  3。要总结公式,定理,要领,单词,语法,诗词,文学基础,化学方程式,反应原理,各种实验等等。

  第三部:单科目的知识整合:(时间:20天)

  1。做一些单科的历年的中考习题,可以看答案,问老师和同学,看答案的目的是学习中考的题是如何解答的,改正平时学习中的不良解题习惯和解题方法。把做错的题用红笔画下来,并改正,写不下的`要粘小条。每份都要自己批改出来,以备考前浏览用。

  2。在做题中总结解题的方法,和一些常用,但课本中没有还必须要会的知识。这部分的知识要用小本笔记记下来做考前浏览用。因为不是每天都能用上,所以会忘记的。

  3。建立一个错题集,

  不要重新抄录题目再重做。要把你做的中考习题集留好,能订的订在一起,最好能用一个分页夹来装材料。

  第四部:仿真模拟强化复习:(时间:15天)

  1。各学科要按中考的时间来做中考模拟题,不要看答案,限时完成并记时,留意自己做卷子的时间时不是在缩短或延长。做完自己批改,找出不足之处。有错误的卷子要留好订好。备用不能扔。把每次统一模拟考试的卷要留好订在一起。有能力的话,要找其它同考区(县)的模拟题做,还有重点中学自出的考前模拟题(指有中考教师参加出题的学校)。

  2。要在解题的时候掌握技巧,能用口算的要用口算,能用巧算的用巧算,能用公式的用公式,总之要在做题的时候学习如何使用技巧。

  3。要在做题的时候养成边做边检查的习惯,如果这时候还有写错字,做错题,抄错题等不良习惯,这可就是你中考的杀手了。这些平时不太重视的毛病这时就是一条拦路的虎了。每每高分都和你擦肩而过。后悔不已。

  第五部:强化中考考点,压轴大总结:(时间:10天)

  1。找各学校的压轴题来做,历年也可以,这是中考的方向。

  2。以往没出过的题在这里进行复习时,今年可能就会出了也不一定的。

  3。找同学或父母的朋友的子女互换压轴习题,加大见视。

  第六部:考前浏览,(考前一个星期)

  1。把以前所有学过的知识点(册)和总结拿出看,这个时候会的就会了,不会的就还是不会了,只能如此了。

  2。把以前所有做过的习题集册拿出来看,由其是错题,看一看自己在什么时候会犯什么样的解题错误。这些错误要在中考的时候避免再现。

  3。把课本知识再从头看一遍,看一看自己画的重点和要点,再记一遍,有利于考试时的思考。

复习计划 篇3

  小学六年级对学生的写作水平有了较高的要求。可以采用如下形式进行。

  1、 填空式写法 小升初英语 > 最新动态

  填空式写作是保留或对话的主干,适当地调换内容让学生换上其它人、事和物进行填空。其优点是既降低写作难度,

  激发学生写作兴趣,又可加深对课文的理解,特别是新旧单词的综合运用;缺点是学生有可能忽视语法、时态问题,在培养学

  生创造力方面有欠缺。通常可以在每学完一篇课文或对话后,让学生进行填空写作。

  2、仿例写法 小升初英语 > 最新动态

  学完一个完整的单元,为了帮助学生系统归纳、整理语言知识点,教师根据本单元的教学要点,围绕一个人、一件事或一

  个动物写一篇短文,要求学生注意模仿例文的时态和语态仿写。通过仿写训练,能引起学生对英语时态和语态的重视。例如一

  般现在时主语是第三人称单数,动词加“s”或“es”,这是学习的难点。我让学生先写一写自己一天的生活,然后调查一个朋

  友或亲人一天的生活,模仿例文仿写。通过对比,使学生对同一时态不同人称动词的运用有了更深刻的.理解,而不仅仅停留在

  记忆的层面上,也可免去老师重重复复的讲解和提醒。

  3、 启示式写法 小升初英语 > 最新动态

  前两种写法的缺点是局限较大,不能发挥学生创造力,习作不能体现学生个性。启示式写法是在学生有了一定习作基础和

  语感上,稍高层次的写作训练。师生共同围绕一个话题讨论写作内容,列出写作提纲,然后学生根据提纲自由发挥起草一段话

  。例如,师生围绕“z anials”这个话题进行讨论,得出可从“外形、能力、生活习性,国”等几方面进行描述。学生

  自由发挥,写出颇具个人特色小。此法的优点是既可体现学生个性,也避免学生跑题等现象的发生。

  4、 命题式写法 小升初英语 > 最新动态

  此写法给予学生更大创意空间,难度也更大。教师只给予题目或主题,学生通过启动自身知识体系的搜索引擎,自主地搜

  集相关资料进行写作。例如写“Seasns in Zhuzhu”,学生仔细浏览我设计的相关网页,选取某一个季节中一两个感兴趣的主

  题来表述,如“气候、衣着、食物和活动”等等。选题要与学生生活密切相关,并能激起他们写作的欲望;切忌主题过大,会

  让学生无所适从或无从下手

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