- 相关推荐
幼儿园中班语言活动《小手开花》教案及反思
作为一位杰出的老师，很有必要精心设计一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家收集的幼儿园中班语言活动《小手开花》教案及反思，希望能够帮助到大家。
设计背景
我设计这一活动，主要是发现幼儿对手的了解不是很多，面对中班的幼儿来说，手都知道，可是手指、手掌、手背、手心掌握的却不是很好，所以，设计此活动，就是为了加深幼儿对手的比较全面的了解。
活动目标
1、 学会儿歌“小手开花”，并能加入动作。
2、 知道每个人都有两只手，能分清手指、手掌、手心、手背。
3、 愿意与同伴交流。
4、 愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
5、 鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
重点难点
1、 学会儿歌“小手开花”，并能加入动作。
2、 了解自己的手上的名称。
活动准备
卡片、白纸 笔。
活动过程
一、开始部分
1、课前小游戏头发肩膀膝盖脚，膝盖脚，膝盖脚。头发肩膀膝盖脚，眼睛耳朵鼻子嘴。
2、导入活动今天老师给小朋友带来了一位好朋友，你们想认识他吗？出示卡片——手。
二、基本环节
1、 师：你们都认识他吗?见过他吗？是在哪里见过他的？
2、 介绍“我的小手”
（1） 自己想想，应该如何向大家介绍自己的小手。
（2） 两人一组互相介绍
（3） 指名上前向大家介绍自己的手
3、 教师小结：我们每个人都有两只手，左手和右手，共有十个手指头，还有手掌手心和手背。
4、 听儿歌
（1） 小朋友，你们想听关于手的儿歌吗？现在我们就快快来听听吧！
（2） 放儿歌，幼儿听
5、 学习儿歌师：你们想学这首儿歌吗？引导幼儿跟老师一起做动作，并分句跟读，学习儿歌三四遍。
（1） 听儿歌，做动作。老师念，幼儿做动作。
（2） 看动作，念儿歌老师做动作，幼儿说儿歌。
6、 念儿歌让幼儿两两相对，师领读，幼儿边念边做动作
三、结束环节游戏
“小手开花”师：我的小手会开花，开了几瓣花？幼：开了（5 ……10）瓣花。
四、活动延伸幼儿在白纸上画出自己的小手。
教学反思
在这次活动中，我发现幼儿对学习儿歌的兴趣是比较高的，尤其是融入动作后，幼儿学习儿歌的欲望更加高涨，手是大家都有的，但是关于儿歌幼儿学习的是比较少的，通过这次活动的学习，让幼儿能够准确的了解自己的手，总体上来说，这次活动时在一种轻松活跃的氛围中结束的。
【幼儿园中班语言活动《小手开花》教案及反思】相关文章：
中班语言活动《我的小手会说话》教案附反思04-06
中班语言教案《我的小手》03-29
中班语言教案我的小手12-04
幼儿园中班语言活动《小皮球》教案及反思04-03
中班语言活动反思05-24
幼儿园中班教案《小手》02-18
幼儿园中班语言活动《数脚》教案附反思04-03
中班健康活动教案能干的小手03-19
能干的小手中班活动教案03-05
中班健康活动教案：能干的小手01-26