- 相关推荐
幼儿中班科学《好玩的面粉》教案附反思
作为一位优秀的人民教师，时常需要用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家整理的幼儿中班科学《好玩的面粉》教案附反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
活动目标：
1、通过看看、说说、做做，初步感知面粉的特性。
2、尝试探索用水和面粉揉面团的过程，培养幼儿的探索欲望。
3、了解一些常见的面粉制品，知道要珍惜食品。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：
1、课件《面粉制品》。
2、实物面粉、脸盆、水、抹布等。
活动过程：
一、出示课件：
各种面粉制作的食品，激发兴趣。“这么多好吃的东西，你知道都是用什么东西来制作的吗？”（引出面粉）
二、初步感知面粉的特性
幼儿通过看、摸、闻的方式感知面粉的外部特征：白色、无味、轻轻的会粘在身上手上
三、了解面粉制品的加工程序引出用面粉和水揉成面团。
四、幼儿动手探索用水和面粉揉成面团。
1、幼儿自由探索操作
2、总结正确的方法，观看录像：揉面团
3、幼儿再次操作
五、小厨师
“你想把面团变成什么样的点心呢？”幼儿操作，教师指导。
六、展示作品，结束活动。
活动反思：
面粉是一种可塑性较大，探索性较大的物品，具有较大操作性和探索性。中班幼儿喜欢操作，喜欢自己动手，并且经常在点心店里用橡皮泥制作许多点心，所以我设计了关于面粉的主题活动。活动前丰富大量好吃的面粉制品的食物，奠定此次活动的基础。本次活动中大量的操作机会、探索机会，满足了幼儿极大的探索欲望。并且在操作的同时进一步激发了幼儿的想象力及发散性思维。教师让幼儿通过具体的操作，感知面粉的内部特性。幼儿动脑筋利用教师提供的材料使面粉变成面团。在活动中教师注重幼儿的主动性，让幼儿从无目的地操作，到点出重点如何加水操作，加以指导，其中基本由幼儿主动发现，主动解答，极大的发挥幼儿的主动性。此环节探索性较大，幼儿兴趣极高。面团的可塑性给予幼儿极大空间的想象，但是由于时间关系，孩子们不得不停止操作，教师只好请孩子们将面团带回家再进行创作了。
【幼儿中班科学《好玩的面粉》教案附反思】相关文章：
幼儿园中班健康教案《好玩的布和球》附反思04-05
中班科学《认识西红柿》教案附反思04-05
中班科学《各种有用的纸》教案附反思04-03
中班科学教案《筛子的本领》附反思04-06
幼儿园中班科学教案《亲亲影子》附反思04-03
幼儿园中班科学教案《秋天的水果》附反思04-03
优秀教案！中班科学教案《认识昆虫》附反思04-05
幼儿园中班科学教案《放屁好臭》附反思04-03
幼儿园中班科学教案《奇妙的响瓶》附反思04-06