复习计划

　　日子如同白驹过隙，不经意间，又迎来了一个全新的起点，该为接下来的学习制定一个计划了。计划怎么写才不会流于形式呢？以下是小编整理的复习计划6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

复习计划

复习计划篇1

　　一、复习目标：

　　1、认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆，会用这几种图形拼组；

　　2、使学生进一步理解和掌握20以内退位减法的口算方法，能正确、熟练地进行口算，形成相应的计算技能；

　　3、认识统计表和条形统计图，经历数据的收集和整理过程，会用统计图中的数据解决一些简单的问题；

　　4、会数、会读、会写100以内的数、会比较数的大小、能完成整十数加一位数及相应的减法；

　　5、认识元、角、分，了解它们之间的关系，会用钱款实际购物并进行简单的计算。

　　二、复习重、难点：

　　重点：20以内的退位减法、100以内数的认识和100以内的加减法。

　　难点：20以内的退位减法；100以内的退位及进位加法；人民币的认识。

　　三、复习内容：

　　本期教材包括下面一些内容：认识图形（二）、20以内数的退位减法， 100以内数的认识、分类和整理、认识人民币

　　四、复习的方法：

　　1.充分考虑学生身心发展特点，结合他们学前通过各种途径获取的知识和积累的生活经验，设计富有情趣的数学活动，使学生更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学、理解数学。通过大量实物图的感知和具体模型的.操作，使学生获得最初步的知识和技能。

　　2.扎扎实实打好基础知识和基本技能，同时重视培养学生创新意识和学习数学的兴趣。

　　3.把握好知识的重点、难点以及知识间的内在联系，使学生都在原来的基础上有所提高。

　　4.把本学期所学知识分块归类复习，针对单元测试卷、复习册、作业中容易出错的题作重点的渗透复习、设计专题活动，渗透各项数学知识。专题活动的设计可以使复习的内容综合化，给学生比较全面地运用所学知识的机会。

　　5.加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子复习的方法。

　　6.改进对学生评估，重视学生自身的纵向比较，关注学生已经掌握了什么，具备了什么能力，在哪些地方还需努力。

　　7、复习结束时，让学生谈谈自己的复习收获。

　　8、复习完一个内容举行一次考试。

　　五、复习时间安排

　　1、认识图形（二）1课时

　　2、20以内的退位减法3课时

　　3、分类和整理（收集整理数据，绘制统计图，用统计数据解决简单的问题。）2课时

　　4、100以内数的认识 3课时

　　5、认识人民币 2课时

复习计划篇2

　　一、基本情况分析

　　高二没有提前讲授高三的课文，目前高三的新授还未结束，整个高三语文教学显得时间紧，任务重，压力大。

　　从对几次测试的情况分析来看，学生的基础知识掌握得还不够扎实，失分较多；现代文阅读有一定基础，但仍有待提高；文言文阅读较薄弱，遇到难度稍深的文言材料便不易读懂；古诗鉴赏失分较大，学生面对一首古诗，往往不知道从哪里入手去鉴赏，鉴赏些什么内容，即使能大致读懂诗的意思，对诗后的题目也束手无策，不知如何组织语言来表达自己对诗歌的理解。仿写、扩写和缩写，往往不得要领，只是凭感觉，机械地模仿，这样很容易失分。

　　作文，这“个天下第一大题”，虽然一般情况拉分不会很大，但如果偏离了话题，也会失分很大的；而要冲击高分层，作文必须得高分。从目前情况分析，学生语言功底还行，但由于缺少话题作文的训练，往往不能找准切入点，只是泛泛而谈，中心不够突出。

　　二、今后的一些设想

　　尽快结束新授，进入总复习。

　　第一轮复习，每个点要训练到位。对前六题的基础知识，要通过一定量的训练，去摸索和总结一些解题技巧，再用这些技巧去指导解题。

　　自科文的阅读，应着重训练对文章信息的提炼及根据所知信息进行推论。因为高考基本上是按照这个思路去设计题目的。

　　社科文的阅读，应着重训练学生在总体把握文章大意的基础上，理解作者的写作意图和文章的表达技巧。

　　文言文的阅读，主要是实词的积累。虚词的运用、词类活用、古今异义和特殊句式等，也应强化训练。在此基础上，理解人物的行为实质和思想内涵。

　　诗歌鉴赏从两方面去训练，一是从哪里入手鉴赏，二是怎样组织语言把自己对古诗的理解表达出来。

　　仿写、扩写和缩写，应对所给材料有足够的理解，才能仿得像，扩得真，缩得精。因此，应着重训练对题意认真分析，对原材料仔细揣摩。然后慎重下笔，轻松得分。

　　作文训练分散穿插在其它知识点的复习过程中进行。每两周写一篇话题作文，并作讲评。

　　作文的训练打算分两步走。

　　第一步，面向全体同学，着重训练在审好题的基础上找准切入点。写记斜文，要通过具体的人或具体的事去突显话题，演绎主题。写议论文，要明确地摆出观点，层层深入地去论证。当然也可鼓励学生去写杂文、小说或剧本等体裁，以立异来求创新。在写作时注意文题的拟定，开头和结尾的技巧。这样力保大部分同学能得保险分（42——45分）。

　　第二步，对一些冲击高分层的`同学，要求他们在此基础上增设文章的亮点，以求获得发展等级的高分。文章的亮点，可以是新颖的构思，也可以是深远的立意，还可以是曲折动人的情节，甚至可以是三两句散布在文中的富于生活哲理的精辟议论。这样力求一部分同学能过50分。

　　三、时间按排

　　复习内容课时数起讫时间措施和方法

　　高三新授四周9月1日——9月25日①、知识清理②、强化训练③、解题技巧总结④、能力测试

　　第一轮复习基础知识（前六题）四周9月26日——10月23日

　　自科文阅读一周10月24日——10月30日

　　文言文阅读两周10月31日——11月13日

　　社科文阅读两周11月14日——11月27日

　　古诗鉴赏两周11月28日——12月11日

　　语言表达两周12月12日——12月25日

　　第二轮复习基础知识（前六题）三周12月26日——1月15日在第一轮复习的基础上，练习运用解题技巧去解一些不能明确判断的题，提高正确系数。

　　自科文阅读一周1月16目——1月22日

　　社科文阅读二周1月23日——2月5日

　　文言文阅读二周2月12日——2月25日

　　诗歌鉴赏二周2月26日——3月11日

　　语言表达二周3月12日——3月25日

　　第三轮复习二个月3月26日——5月20日综合测试查漏补缺。

复习计划篇3

　　一、学生情况分析

　　本班大部分学生思想表现良好，有上进心。在学习方面，大部分学生学习态度端正，有一定的学习基础，写字能力、阅读能力、习作能力较强。有少数学生自制力较差，缺乏学习自觉性，少数学生基础比较薄弱，学业成绩较差。要想提高复习效果，针对上述情况，必须组织好结对帮扶，抓好培优补差工作，夯实基础，以本为本，加强语文“双基”能力的培养，使他们在原有的基础之上加深理解、加深认识，进一步激发其学习兴趣，培养良好的学习方法，树立学好语文的信心，力争使同学们的语文成绩有一定幅度的提高。

　　二、复习目标

　　1．继续加强学生良好学习习惯的培养，如正确的读写姿势、勤于朗读、乐于课外阅读、认真完成作业、勤于收集资料、不懂就问，在实践中运用等习惯。

　　2．巩固汉语拼音；认识3000个常用汉字；有较强的识字写字能力，掌握识字方法，力求识用结合；能工整地书写汉字，并有一定的速度；会用汉语拼音和部首两种查字典的方法，能根据读写的需要比较熟悉地查字典、词典。（基础知识方面）

　　3．掌握句子的不同表达方法，体会句子的感情色彩；认识比喻、拟人、反问、排比、对偶、夸张等修辞方法；学习与运用简单的'复句；会修改常见的几种病句。

　　4．继续培养学生联系语言环境和生活实际，理解词语和课文内容的本领；培养学生良好的朗读、默读习惯，学会读通、读懂课文，理解课文中心，掌握写作方法；将课本中要求背诵、默写的课文及片段逐一落实，做到熟练背诵，能按照要求进行默写。对十一册、十二册语文书上古诗词加强复习。

　　5．培养学生良好的口语交际能力，熟练运用口语解决生活实际问题。

　　6．加强学生的习作能力的培养，注重其审题、布局谋篇等能力的培养；鼓励学生不拘一格、大胆想象、幻想，写出自己内心的想法、感受，真正做到“言为心声”。

　　三、复习措施

　　本学期是小学学习的最后阶段，教材版本新，教学时间紧，因而，总复习要体现省时高效的特点，一方面要扎扎实实地抓好平时的教学工作争取做到“堂堂清，课课清”；另一方面要以教材为本，以学生为本，本着“突出重点，简化头绪”的指导思想，有的放矢地作好知识的归类、整理工作，减轻师生负担，提高复习效率。主要做到以下三点：

　　1．找准薄弱。复习过程一方面是对所学知识进行归纳整理，使知识更加有连贯性，系统性和规律性，另一方面也是让学生进行自我调整，查漏补缺。所以，在复习之前我要了解学生掌握知识的情况，既要找到学生普遍存在的不足，又要发现个别的不足，针对这些情况精心设计教学程序，合理安排复习时间，这样的复习才更有针对性，更有效。

　　2．善于归类。通过六年的学习，学生在基础知识、阅读方法、习作方法等方面已经有了一定的积累，复习阶段，教师要善于引导学生对积累进行归类整理，提炼方法，形成系统的知识网络体系。呈现给学生的练习要有代表性，内容要“精”，形式要“全”，方法要“活”，切实做到做一题，学一法，会一类，通一片，以获取“省时高效”的复习效果。

　　3．注重运用。知识的积累最终是为了运用，因此，复习中要创设各种语言情境和生活情境，引导学生在原有知识积累的基础上最大程度地去运用，真正体现学以致用。

　　四、实施步骤。

　　复习初定为三个阶段：

　　1．第一阶段，以复习课外阅读为主，帮助学生进行适当的梳理。

　　2．第二阶段，以字、词、句、篇、习作为单位，分门别类进行复习。将全书中的知识进行归类，循序渐进，适度练习测验，力争学生融会贯通，熟练掌握并运用解决实际问题。

　　3．第三阶段，全面检测，查漏补缺。在前两个阶段的复习基础上，对全册教材的语文知识进行全面检测，用相关模拟测验题进行测验，找出学生仍存在的问题，进行重点指导、讲解，帮助学生克服困难，解决疑难问题。

　　五、初定复习时间和内容安排(共10课时)

　　第一课时《少儿科技》复习第二课时《名著欣赏》复习

　　第三课时字的复习第四课时成语归类复习时

　　第五课时句式归类复习（一）第六课时句式归类复习（二）

　　第七课时课文重点内容复习（一）第八课时课文重点内容复习（二）

　　第九课时习作复习第十课时综合复习

复习计划篇4

　　1. 首先，先拿出一部分时间对上一阶段的复习效果进行检验。

　　考研复习方法和其他种考试复习有着一个共通之处，在量变积累中向前推进质变的可能——即周而复始的检验并前进。这是巩固原有知识和正常推进计划的良策。

　　所以，在暑期复习目标制定中，第一步要先“温故知新”。例如英语，暑期前的复习过程中掌握的`词汇，在这个暑期中，要利用零散时间，并抓紧时间，快速温故一遍。大家要注意一点，也许你会有没能记牢的词汇或知识点，但切忌着急、沮丧。这很正常，一般人在整体学习一遍或两遍后，都很难全部掌握。既然“温故知新”的目的达到了，那么接下来，你应该把这些依旧陌生的“新”知识作为暑期复习计划中强化的重点部分。

　　万学·海文提醒所有考生：无论问题出现在哪里，切不可自暴自弃。并且，在制定单科复习计划时要本着夯实基础，倾向重点。每一个复习阶段，都应该在复习计划中突出重点。

　　2. 其次，大纲出台后，以大纲为纲，进行全面、细致的复习。

　　在今年 7 月的中下旬， 20xx 年的考研新大纲会面世。考生应该在暑期细致地研究大纲。包括通读、细究、对照。通读顾名思义就是在对旧大纲了解的基础上，全面阅读新大纲。用笔画出有变化的部分。并针对变化部分准备资料，填充复习计划；细究就是针对今年大纲的命题范围列出个框架。仔细思考哪部分是重点；列好框架后，在书本和复习资料中找到对应的复习重点。暑期复习计划分两遍走。第一遍按照书目资料缕清章节关系——再次粗读。然后，第二遍复习时，将重点知识针对性展开。

　　在这个暑期内，最起码要把大纲中透漏出的重点部分复习完毕。

　　3. 初步接触真题，从题型到题目难度分析为基础分析真题。

　　暑期复习属于强化阶段。这个阶段不能仅停留在复习书本上。而应该跨上一个更高的台阶。开始初步接触真题。你不但要准备近五年至十年的真题集，而且还要准备一本与之配套的权威的真题解析资料。把各个科目真题，从题型考查特点到难度熟悉一遍是这个暑期复习计划中的又一个目标。

复习计划篇5

　　一.指导思想

　　１、通过复习旨在考察检测学生对所学基础知识基本能力、技能掌握的程度，在原有的基础上进行总结、归纳，举一反三触类旁通。

　　２、本着培养学生创新精神和实践能力为宗旨，让学生通过复习综合提高认知水平、理解能力。

　　二.识字写字

　　1、正确认读本册中273个生字，书写生字197个。

　　2、能按笔顺正确书写，能按字的结构把字写端正、写匀称。

　　三.阅读

　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定课文；能复述课文；会分角色朗读课文。

　　2、联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。

　　3、能凭借语言文字理解阅读内容，想象文本所描绘的情境，知道阅读内容的大意。

　　四.习作

　　1、学会把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白，做到文通句顺。

　　2、能够正确使用标点符号。

　　3、能用课文中出现的`构段方式来写作。

　　4、能编写有教育意义的童话故事。

　　五.口语交际

　　1、认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容。

　　2.能讲述课文所写的故事。

复习计划篇6

　　并不是所有考研的考生都考数学，有些感觉数学比较难的可能选择其它专业。考研数学分为：数学一、数学二、数学三，考试的内容有不全相同，其中数学三考察的知识最少、难度最低。其实数学并没那么难，学习它要有科学的方法、技巧。考研中得数学者得考研，考得好的可以考满分，所以复习数学一定要给自己制定合理的计划，赢在起跑线上。数学三全程复习计划：

　　一、复习规划

　　第一阶段：现在~6月

　　三本教材至少看完一遍，在本阶段要全面学习，一定要注重基础，熟练掌握基础知识；根据去年数学考研大纲复习，大纲要求的知识要重点复习，概念、定理公式的`推导等要掌握，重、难点的公式自己一定要会推导；每复习一章都要做课后习题，先做，再对照答案；复习过程中一定要做好笔记，整理记录重、难点或易错的题，对定义、公式定理等写下看法理解。按高数、概率论、线性代数的顺序复习，高数是后两科的知识基础。

　　第二阶段：7~10月

　　本阶段很重要，暑假时间比较充足，要全身心的投入复习。复习全书练习2遍，第一遍可能会有些多题不会做，感觉比较难无从下手，不要怕，作好记录，到第二遍重点学习；做练习题，要先做再对照答案，培养解题方法、思路，并做好总结；对于遗忘的知识，一定要看教材，掌握住。

　　第三阶段：10~11月

　　复习全书的重点，同时做往年数学真题，要了解往年试卷出题思路、重难点。数学一定要多做题，才能掌握解题思路、方法，错题集在做一变，查缺补漏。

　　第四阶段：11~12月

　　模拟题配合往年真题进行练习，多做题，掌握解题方法。掌握定义、定理、公式的基础运用，查找自己的不足，对没掌握的、不理解的记录下来，一定要掌握。做真题时，要模拟考试，合理分配数学考试时间。做好最后的总结，及时查漏补缺。数学就是要多做题，要细心，减少失误，取得最好的胜利。

　　二、参考书目

　　1、教材：高数（人大版微积分）、线代（同济版）、概率论（浙大版）；

　　2、全本书：复习全书、练习题集；

　　3、真题：历年考研数学三真题。

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