幼儿园中班社会教案《城市里的标志》附反思

　　作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家整理的幼儿园中班社会教案《城市里的标志》附反思，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园中班社会教案《城市里的标志》附反思

　　活动目标：

　　1、认识一些常见标志（停车场、安全出口、禁止吸烟……），知道这些标志所代表的正确含义。

　　2、知道标志是城市生活中不可缺少的符号，给人们生活带来方便。

　　3、找找生活中的常用标志，学会遵守规则。

　　活动准备：

　　1、常见标志（停车场、安全出口、禁止吸烟……）

　　2、教师自制标志牌（走路与禁止走路）

　　活动过程：

　　一、游戏：走与停

　　1、介绍游戏游戏玩法：老师出示走与禁走标志牌，幼儿做出相应的动作。当老师出示禁止标志时，幼儿应立即终止动作。

　　2、幼儿参与游戏。

　　3、提问：你们是怎么知道该做什么动作的？（引导幼儿说出标志牌一目了然，很形象。教师重点讲解"禁止"标志的外形特征及意义。）

　　二、引导幼儿讲述各种常见的标志，知道它们所表示的含义。

　　1、与幼儿共同回忆生活中常见的标志。

　　（1）厕所有标志：男厕所是穿裤子的、女厕所是穿裙子的；还有的是烟斗和高跟皮鞋。

　　（2）停车场有标志：一个大大的P

　　（3）快餐店有标志：肯德基的标志是KFC，卖当劳的标志是大大的M。

　　（4）路边有安全标志：禁止鸣笛、禁止拐弯、红绿灯……

　　（5）大楼里有标志：安全出口、电动扶梯、卫生间、休息室……

　　2、师生共同总结标志的特点：一般的标志都很明显，比较多的用三角形、圆形，为引起大家的注意，颜色多用红、黄、黑。

　　3、教师出示各种标志的图片，幼儿再次辨认并说出它们的名称和作用。

　　三、分析有标志和没有标志的不同之处。

　　1、请幼儿自由选择标志的图片，说一说如果没有这些标志，将会发生什么事情。

　　2、师生共同总结：有了标志，生活会很方便，路上不会堵车，人们能很快找到要去的地方，我们的生活会井井有条。

　　延伸活动：

　　1、引导幼儿注意观察日常生活中常见的各种标志（如安全标志、环保标志等）

　　2、教师在美术区投放材料，幼儿自己绘制标志。（幼儿教育）

　　活动反思：

　　本次优质课活动我选择了社会《城市里的标志》，目的在于引导幼儿熟悉日常生活中常见的各种标志，在认识一些标志的基础上了解其不同类别和作用，并尝试运用。

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