复习计划
日子如同白驹过隙,我们的工作同时也在不断更新迭代中,为此需要好好地写一份计划了。计划到底怎么拟定才合适呢?以下是小编整理的复习计划7篇,欢迎阅读与收藏。
复习计划 篇1
一、指导思想:
以原教学大纲、教材和新《课程标准》为依据,充分利用现有的教材,面向全体学生,切实抓好基础知识和基本技能的复习,对班级的学生状况做详尽的分析,采取切实有效的措施
,使好、中、差不同的学生都能得到提高。
二、复习目标:
(一)、基础知识方面
1、能利用拼音帮助识字、阅读和学习普通话;能根据拼音正确地写出已学过的汉字。
2、掌握本册学的生字,要求读准字音、认清字形、了解字义,并会规范地书写,能正确认读学过的多音字。
3、查字典,会运用部首、音序、数笔画查字法熟练地查字。
4、辨别同音字、形近字,进一步提高正确使用汉字的能力。
5、掌握个词语,理解词义,一部分会口头或书面运用。
6、进一步掌握部分词语的近义词或反义词;掌握已学的成语;了解和认识一些常用的格言。
7、能够改写句子、修改病句和缩句;能正确使用一些常用的关联词。
8、进一步掌握学过的标点符号及一些常用的修辞方法。
(二)、阅读方面:
1、会背诵指定的课文。
2、能借助中心句,正确领会课文的中心思想;能分清文章中的事实和联想。
3、了解科普文章的语言特点,学会阅读科普文章。
4、学会积累词语,养成良好的读书习惯。
(三)、作文方面:
1、掌握有详有略地记事和先概括后举例写人的写作方法。
2、掌握书信的正确格式和写作要领。
3、能写想像作文。
三、复习内容:
主要包括本学期学的23篇必学课文,1篇选学课文,7次习作训练和7个练习。
(一)基础知识
1、汉语拼音汉语拼音是识字和学习普通话的重要工具。要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节;能正确地书写大小写字母;能正确地拼读音节。主要题型如:(1
)选择正确的读音(2)给专用名词加上声母(3)看拼音写字、词、句(4)确定字的音序、音节等。
2、汉字对于教学目标中规定的字要做到会读、会写、会组词。了解形声字的构造。能区分常见的.同音字、形似字;书写时做到笔画清楚,字形规范,不写错别字。掌握常见字
的音、形、义;特别要了解多音字、多义字在不同词语中的意义。主要题型如:(1)把字写得正确、端正、匀称(2)改错别字(3)确定字的部首,除部首外还有几画(4)辨字
组词(5)多音字组词(6)选择正确的字填空等。
3、词语理解、掌握课文中规定的词语,做到会读、会写、会运用。会辨析一些近义词的反义词。能够理解多义词在特定语言环境中的含义。主要题型如:(1)把词语补充完整
,并解释所填字的意思(2)照样子写词语(3)根据意思写词语(4)用词造句(5)找近义词或反义词(6)选择恰当的词语(7)辨别每组词语中不是同一类的词(8)把可以搭配
的词语用线条连起来等。
4、句子(1)了解常见的句式(陈述句、反问句、感叹句、肯定句、双重否定句)及其作用。了解句式变换的几种形式(陈述句与反问句的变换;肯定句与双重否定句的变换);
能根据语言环境和表达的需要选择和变换句式。
(2)认识句子中所运用的修辞手法——比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问等修辞方法,能在具体语境中辨别所使用的修辞方法。
(3)能用关联词语造句,在句子中填上恰当的关联词语(并列、转折、因果、条件、递进、选择、假设等)。
(4)要能正确地修改病句,病句的类型主要是:用词不当、句子成分残缺、前后重复和矛盾等。复习时,要安排修改一段话的练习(标点、字、词、句、标点等)。
(5)扩句和缩句。扩句,是在句子中添加恰当的词语,使句子表达的意思更加清楚。缩句,是把句子中附加成分删去,使句子简洁明了。复习的时候,要讲清要求和方法。
5、标点:正确使用常用的标点符号,要能结合语境,了解标点符号的用法,特别要了解分号、引号、省略好号、破折号的作用。
复习计划 篇2
一、知识复习范围
1)识字与写字
2)巩固认读音节的能力,能看拼音读词语、读句子。
3)复习巩固的方法(音序查字法、部首查字法)。
4)写字练习,行款整齐,有—定的速度。
1、词
1)能用常用的词组词语,会用其中词语造句,能找出相应的同义词反义词。
2)注意积累词语,如成语,好词等。
2、句
1)能联系—土二厂主和生活实际理解句子,说出句子含义
2)掌握句子不同的表达方法,体会句子的感情色彩。
3)进行改病句练习
4)明确句子之间的关系。(如因果、转折、递进等)
3、阅读
1)能正确流利有感情的朗读课文。默读有一定速度,默读一般读物每分钟不少于300字
2)能借助词典、联系上下文和自己的积累,推想课二之中有关词句的意思,体会其表达效果。
3)在阅读中揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法。
4)阅读文章,能理解主要内容,领会有一定内涵的词句,体会作者表达的`思想感情,并有自己的见解。能概括写出文章的主要内容和中心思想。
4、作文
1)学会观察周围事物丰富自己见闻,积累写作素材。
2)能写简单的记实作文和想象作文,内容具体,感情真实。能根据习作内容表达的需要,分段表述。
3)学写读书笔记和常见应用文。
4)能根据表达需要,使用常用的标点符号。
5)会修改自己的习作,做到语句通顺,有条理,行款.正确,书写规范、整洁。
二、能力
通过复习,促进学生形成对知识的系统归纳整理以及把握重难点的能力。
在原有的基础上,提高其对基础知识的运用能力和阅读写作能力。
三、方法
先进行单元复习,然后进行归类复习。
单元复习
基础知识方面的复习以单元为单位进行,在单元复习中进行归类。将基础 知识分为生字词强化(如对“忌”、“餐”字的进一步强化),形近字同音字纽 词
复习计划 篇3
针对每学期一次的崇明县统一测试,也针对我们学校学生的特点对这次考试制定如下的复习计划:
一、 新课还有一节争取在17周星期二结束,然后针对本章做一个章节测试,了解学生对这章的.一个掌握情况,然后有的放矢的对一些题型进行反复训练;
二、对气体这章的试卷进行讲评,然后总结考试易出的考点,让学生复习。
三、 针对这学期的内容出两套复习卷,然后讲评,对学生不易掌握的难点和重点内容加以巩固和深化。
四、模考一次,综合检测复习的效果,然后讲评试卷。
复习计划 篇4
一年一度的中考即将来临,中考是九年义务教育的终端显示与成果展示,更是一次选拔性考试,其竞争较为激烈。为了更有效地帮助学生梳理学过的知识,提高复习质量和效率,在中考中取得理想的成绩,全组教师团结协作,研究新课标精神,研究近年来中考的趋势及试题,明确中考的范围,积极准备应对策略,现将复习计划拟定如下:
一、指导思想
以语文课程标准和中考考试说明为指针,立足教材,结合学生实际,研究复习方法,面向全体学生,全面系统地提高学生的语文能力和综合素质。
二、 复习目标
充分体现素质教育的精神和新课改的理念,通过复习,力争使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解,强化学生的阅读理解能力和语言表达能力,提高学生运用语文知识解决实际问题的能力。使每位学生获得长足进步,力争在今年的中考中,合格率、均分和优分率都有大的进步。
三、复习原则
通过对20xx年各地中考语文试题的分析,我们在20xx年中考语文备考过程中,值得注意以下方面:
1、进一步认真学习课程标准和中考命题说明,做到备考有的放矢。
中考命题是遵纲守本的,必须认真分析,明晰、准确地把握中考语文考试的范围和内容,减少盲目性。中考试卷的总体布局是基本稳定的,各个试题的测试目标、立意、设问角度以及答案、评分标准等等,都值得我们认真地加以研究。
2、学会分类整理,形成科学的知识网络。
语文学科不同其他学科,我们所学的知识都散见于每一篇课文中和每一堂语文课上,复习时应加强语文学科知识积累和能力培养,要注重对中学语文的基础知识、读写基本技能进行全面地归纳整理。
3、团结协作,共同提高。
本着互相学习、取长补短的原则,加强同科教师之间的经验交流与资料共享,发扬团队精神,争取共同进步,努力朝着统一进度、统一步骤、统一练习、统一课件。
四、时间安排
(一)整个复习过程分为3个阶段:
第一 轮复习阶段:回归课本,系统归纳,专题复习,重抓基础。(3月——4月下旬)
第二轮查漏补缺阶段(5上旬月到6月上旬):进行知识点的查漏补缺与综合测试(校模、区模、市模、省模)的形式进行检测。
第三轮自主复习阶段:以学生自主巩固知识,查缺补漏为主。
(二)复习内容、课时安排、复习顺序
一、早自习进行1——9册古诗词默写,文言字词,现代文字词检测。
第一轮:3月至四月下旬,五十篇古诗文,篇篇过关,人人过关。
第二轮:5月,练习检测,以专题试卷和各复习资料中默写训练题为主。
第三轮:6月初至中考,划出重点句子,学生突出重点内容再次巩固。
二、文言文复习(16课时)
1、全面复习7-9年级6本书中的'基本文言文篇目。(7课时)
每篇过一遍,圈出关键实词和虚词,学生加以掌握。课外习题以《课外文言文阅读》为主。
2、文言知识点复习(课件):4大块实词(2课时);
7个虚词(1课时);
4种句式(1课时);
节奏划分(2课时) 练习2课时;
古诗词赏析:4课时。练习以《赢在中考》为主。
三、语言运用:(10课时、课件)
1、 字形、字音、词语、成语:1课时
2、 病句的辨析与修改:2课时
3、 语序排列:1课时
4、 句式变换:1课时
5、 仿句与对联:1课时
6、 标语、广告、台词、短信、开场白:1课时
7、 新闻标题、口语交际:1课时
8、 图表转换:1课时
9、 名著导读:1课时
10、 合性学习:1课时
四、现代阅读
(一)、记叙文(16课时)
1、 文意把握:4课时
2、 要点概括:4课时
3、 内容探究:4课时
4、 作品感受:4课时
(二)、说明文阅读(4课时)
1、 判断说明对象及特征:1课时
2、 掌握说明顺序及方法和作用:2课时
3、 正确划分文章的 结构, 理解说明语言的准确性、严谨性:1课时
(三)、议论文(5课时)
1、 论点的 辨析、提取、归纳:1课时
2、 论据的认识、分析、添加:1课时
3、 论证方法的辨析及作用:1课时
4、 论证的 结构的 理清和划分:1课时
5、 论证方式的 把握、议论文语言的 准确和严谨:1课时
五、作文(20课时)(作文指导课用课件)
专题一:卷面整洁:专题二:审题准确
专题三:构思精巧 专题四:立意高远
专题五:选材典型 专题刘:文脉清晰
专题七:表达文采 专题八:格式创新
专题九:风头开篇 专题10:豹尾收篇
每周当堂训练一篇作文,时间为一节课,作文指导课一节。作文题目来源在《赢在中考》。
以上内容的完成时间为四月底,五月初。
第二轮复习:试卷,来源区三套试卷,市模拟卷四套,省样卷八套,《赢在中考》三套,适应考试卷一套,各地信息卷挑选几套用。
以上内容的完成时间为五月底六月初。
复习计划 篇5
一、 指导思想
1.通过复习旨在考察检测学生对所学基础知识基本能力、基本技能的掌握程度,在原有的基础上进行总结、归纳,举一反三触类旁通。
2.本着培养学生创新精神和实践能力为宗旨,让学生通过复习综合提高认知水平、理解能力。
二、复习内容
1.位置与方向2.除数是一位数的除法 3.复式统计表 4.两位数乘两位数 5.面积 6.年、月、日 7.小数的初步认识 8.数学广角-搭配(二)
三、复习目标
1.通过总复习,引导学生整理本学期所学内容,进行查漏补缺,进一步加深对所学知识的理解。
2.在整理和复习的过程中,使学生认识知识之间的联系,形成知识网络,学习数学的一些基本方法,获得良好的数学思想,使所有的学生都得到应有的发展。
3.通过总复习,使学生发现生活中的数学现象或者数学问题,培养学生综合运用所学的知识解决简单的实际问题的能力,不断发展学生的.思维能力。
4、进一步培养学生的归纳和整理知识的能力,养成回顾与反思的良好习惯,增强学习数学的兴趣和自信心。
四、重点难点
1.有关除法、乘法计算、统计知识、面积以及解决简单的实际问题。
2.能运用所学知识正确分析、解决简单的实际问题以及统计观念、空间观念的培养与加强。
五、课时安排
建议共分4课时:
除数是一位数的除法…………………………………………1课时
复习除数是一位数的除法……………………………………1课时
位置与方向、面积、年月日…………………………………1课时
复习小数的初步认识、统计表……………………………1课时
复习计划 篇6
一、复习的主要目标:
1、引导学生主动整理知识,回顾自己的学习过程和收获,逐步养成回顾和反思的习惯。
2、通过复习使学生在半学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识,对于缺漏的知识进行加强。
3、通过多样化的复习充分调动学生的学习积极性,让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。
4、有针对性的辅导,帮助学生树立数学学习信心,使每个学生都得到不同程度的进一步发展。
5、把半学期所学知识归类复习,针对单元测试卷、作业中容易出错的题作重点的渗透复习。
6、培养学生的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。
二、复习的主要内容:
1、熟练地数出数量在10以内的物体的个数,会区分“几个”和“第几”,掌握数的顺序和大小,掌握5以内各数的组成,会读、写0―5各数。
2、会根据加减法的含义和算法,看一幅图列一个算式或二个算式。
3、比较熟练地口算5以内数的加减法。
4、认识符号“=”“<”“>”,会使用这些符号表示数的大小。
5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球。
6、会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置。
6、认真作业、书写整洁的良好习惯。
7、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
三、复习的`重、难点:
重点:用上、下、前、后、左、右来描述物体的相对位置,1—5的认识和加减法、认识物体。
难点:1—5的认识和加减法、认识物体。
四、复习措施:
1、复习前,充分了解学生的学习情况,弄清学生对哪些知识掌握的比较好,哪些知识还存在问题,存在什么问题,从而有计划、有针对性地开展复习活动,以增强复习的实效性。
2、复习加减法计算时,可以采用游戏、竞赛等多种形式组织学生练习,以激发学生练习的兴趣,提高计算的正确率和熟练程度,促进计算技能的形成。
3、扎扎实实打好基础知识和基本技能,同时重视培养学生创新意识和学习数学的兴趣。
4、把握好知识的重点、难点以及知识间的内在联系,使学生都在原来的基础上有所提高。
5、把上半学期所学知识分块归类复习,针对单元测试卷、练习册、作业中容易出错的题作重点的渗透复习、设计专题活动,渗透各项数学知识。专题活动的设计可以使复习的内容综合化,给学生比较全面地运用所学知识的机会。
6、根据平时教学了解的情况,结合复习有关的知识点做好有困难学生的辅导工作。
五、复习时间安排:
1、数一数(1课时)
2、位置上、下、前、后、左、右(3课时)
3、比多少、1~5的认识及加减法(8课时)
4认识图形(3课时)
复习计划 篇7
临近期末,各学科已开始进入紧张的'复习。五年级1、2班的数学复习,准备按以下计划进行。
一、复习内容:
本册五个单元新知识,即:数与代数-分数、分数的加减法、方程;几何与图形-长方体和正方体;统计与概率-折现统计图。
二、复习方法:
根据这两个班的实际情况,采取三轮复习:第一轮,单元知识梳理及过关;第二轮,归类复习;
第三轮,综合复习检测。
三、资料筛选:
教科书、练习册、《英才点津》部分题、江阳区单元题、数学报综合模拟题等。
四、复习具体安排:
第一轮:单元知识梳理及过关 15周二~17周五
第二轮:归类复习 18周一~18周五
第三轮:综合复习检测 19周一~19周五
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