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个人学历提升计划

时间:2024-04-02 12:58:03 计划 我要投稿
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个人学历提升计划

  光阴迅速,一眨眼就过去了,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,一起对今后的学习做个计划吧。相信大家又在为写计划犯愁了吧?下面是小编收集整理的个人学历提升计划,欢迎阅读与收藏。

个人学历提升计划

个人学历提升计划1

  基本情况

  已取得专/本科文凭,为了更好地服务工作,还需继续努力。在日常工作中,善于学习,会珍惜各种学习机会。

  学历提升计划:

  1、在自己现有的`学历基础上继续开展学习参加自考。

  2、加强理论学习,提高认识,努力把时间和精力用在学习、工作和发展上,不断提高自身综合素质。

  3、积极参加有关培训,提高自身的素质。

  4、平时多看书、看好书。

  5、增强工作责任心,严格要求自己。

  6、认真进行自我认识、自我分析、找出自己工作、学习中的不足。

  7、认真进行反思教学,做到边学习、边实践、边交流、边总结。

  学历提升预期收获:

  1、工资提高

  2、可职称评定

  3、人事改革(升职)

  5、考研

  6、考公务员

  7、留学

  学历提升总结:

  学历就是未雨绸缪,看似无用,却总有需要的地方,有备无患就不会手忙脚乱。人生的机遇也会增加多一些,早提升,早毕业,早升职,早加薪!!!

个人学历提升计划2

  一、指导思想:

  以教育局关于“两项工程”培训的文件精神为指导,充分发挥校本培训的作用,致力于教师的专业发展,在学校的组织领导下,号召并激励广大教师提高学历层次,主动参加教师学历进修,储备自己的知识底蕴,更好地从事教育教学工作。

  二、工作目标:

  1、做好教师学历进修的宣传、动员工作,提高广大教师的认识水平;

  2、在20xx年里,力争使教师的学历层次在20%。

  3、力争使仅具备合格学历的教师参加高一层次的学历进修。

  三、工作原则:

  1、坚持督导与动员相结合的.原则。

  在教师自愿进修的基础上,加强宣传和动员力度,同时发挥学校的督导作用和服务作用,尽力为教师学历提高创造方便条件。

  2、坚持激励与处罚相结合的原则。

  学校制定激励机制和处罚规定,对于主动提高学历层次的教师给予适当的奖励,并与评优、晋级、选拔、结构工资制挂钩;对于学历不合格的教师给予适当的经济处罚或结构工资制上的处罚。

  四、培训方式:

  1、学校设专人统一管理参加进修人员的学习,考核事宜。

  2、参加上级的统一辅导,分散后自学自练。

  3、进修同种学历的。教师可以自愿结成自学小组。

  4、学校经常检查学员的学习笔记和作业本。

  5、学校设专人统一报考,查成绩,办理考务,以解决学员的工学矛盾和耕学矛盾。

  五、培训机制:

  1、学历提高工作五不准

  1)学历不合格的教师不准担任教学工作;

  (2)学历不合格的教师不准晋升职称;

  (3)不具备专科以上学历的教师不准选拔后备干部;

  (4)不具备专科以上学历的教师不准选拔骨干教师;

  (5)不具备专科以上学历的教师不准评为“转业发展型教师”。

  2、教师学历进修优惠政策

  (1)三年内不能取得专科学历的教师不能担任教学工作;

  (2)本科学历作为教师晋级、加薪的优越条件;

  (3)正在进修的教师可以提出调换工种。如:辞去班主任工作等;

  (4)提干、选拔等必须首先考虑学历水平;

  (5)在评优、创先、调动等人事活动中,同等条件下,学历水平高者优先;

  (6)教师进修学历,如经济基础薄弱,经申请后,学校可预先支付两个月工资。

个人学历提升计划3

  当今社会竞争非常激烈。对教师也提出了更高的要求,有时在教学当中我深深感到自身知识的不足,使我在教学中艰难前行,为了适应教育改革发展和全面推进素质教育的需要,现结合自身实际情况,我制定了个人学历提升计划如下:

  1、在自己现在的专科学历基础上继续开展学习参加自考本科。

  2、虚心向有经验的老教师求教

  3、加强理论学习,提高认识,努力把时间和精力用在学习、工作和发展上,不断提高自身综合素质。

  4、积极参加上级组织的有关培训,提高自身的素质。

  5、努力学习现代计算机网络技术。

  6、平时多看书、看好书。

  7、增强工作责任心,严格要求自己。

  8、认真进行自我认识、自我分析、找出自己工作中的不足。

  9、认真进行反思教学,做到边学习、边实践、边交流、边总结。

  作为一名人民教师,我要从思想上严格要求自己,在行动上提高自己的工作责任心,努力提高自己的钻研精神,发挥敢于与一切困难做斗争的.思想和作风。刻苦钻研业务知识,做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人,高尚的人格魅力影响人,崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的知识水平,才能培养出新世纪高品质的人才。

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