复习计划

　　时光在流逝，从不停歇，又将迎来新的工作，新的挑战，该好好计划一下接下来的工作了！那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家整理的复习计划5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

复习计划

复习计划篇1

　　一、指导思想

　　为迎接本学期期末复习考试，让本年级学生对所学知识进行系统梳理，为扎实打好基础，查漏补缺，更好地提优补差，加深理解、巩固知识，现制订本学期语文复习计划。

　　二、复习重点。

　　1.从汉语拼音入手正确认读、默写本册会写生字和词语，多音字。

　　2、背诵制定课文段落和百花园中的积少成多。

　　3、对课内外阅读训练，能完成练习。

　　4、习作练习中，认真审题，叙事完整，要求字体工整、内容丰富，恰当地运用优美词句。

　　三、复习方法。

　　调动学生复习积极性，调整好心态，学生自订的'复习计划和老师的计划要配合实施。

　　2、有效利用复时间，提高复习效率。

　　3、同学之间互帮互学，共同进步。

　　4、教育学生考试前要有信心，考试中要细心，考试一门学科后有恒心。相信自己是最棒的。

　　四、具体复习安排。

　　单元复习课文和做单元卷相交叉进行，及时更正，及时总结。

　　复习时间

　　复习要求

　　复习内容

　　12月21日——25

　　单元复习

　　一至八单元课文内容和试卷

　　12月28日——31日

　　归类复习

　　归类词语、句子、百花园

　　1月4日、5日

　　综合复习

　　阅读、习作及综合检测

　　总之，相信每位学生都有很大的潜能，只要复习方法得当，都能考试出好成绩。

复习计划篇2

　　一、内容方面：

　　1.考研英语阅读理解方面

　　考研英语阅读理解该怎么复习，之前可能同学们一直坚持着每天做两篇或者四篇阅读理解，最后一个月还需要坚持么?这个量和节奏该怎么把控?

　　答：阅读还是要坚持做的，在考试之前的日子里一定要让自己保持良好的阅读状态和阅读习惯这也是我在文都课堂上一直强调的。建议每次做四篇(这是最接近考试状况的)，这个工作可以分两天完成：第一天做题(每篇文章做题时间不要超过16分钟)、核对答案、整理不会的单词和短语并且记忆;第二天重读文章把握文章的宏观结构明确文章的主旨，除此之外进行题目分析，做题不单要知其然还要知其所以然，所以要找到正确选项的根据还要知道干扰选项是如何设计的。这个工作每天大概需要你两个小时，可以放在每天下午进行，为真正的考试调整好自己的生物钟(考研英语的考试时间就安排在下午)。

　　2.考研英语写作方面

　　(1)对于考研英语写作的大作文和小作文，老师分别能给出些建议吗?在最后一个月，同学们应该怎样安排复习的节奏呢?是需要一天一练还是一周一练呢?

　　答：现在开始作文要坚持一天写一篇，第一天写小作文第二天写大作文这样轮着来。这个阶段的作文就是最重要的实践阶段，不只是在大脑中想一定要落实到纸面上否则考试的时候大脑当中就是一片空白，就算记得一星半点也会遭遇语法错误、单词拿不准的尴尬，每天练习才能真正避免眼高手低。

　　(2)现在很多同学都会倾向考研英语作文的模板，很多同学不惜每天花大量时间来背作文模板，对此老师怎么看待呢?

　　答：与其背不如理解，从语法的角度分析理解所谓的模板，会用了模板还不会受模板所限能更灵活地运用语言。要实现这个目标可以用“改写”的方法加以练习，把一个句子用不同的句式或词语进行表达。比如：把主动改成被动、把“主谓宾”结构换成“there be”句型、把从句改成含非谓语动词的简单句、把陈述句改写成强调句或者倒装句等。这一个月的时间同学们如果能用这种方法练习的话一定会在作文方面有一个飞跃。

　　(3)如何理性面对考研英语写作的押题?临近考试，市面上会出现很多作文押题，尤其对于考英语一的同学来说，他们会更关注大作文的押题，对于这个现象，老师怎么看待呢?

　　答：年年题相似，岁岁人不同。作文押题的范围从来都没有变过：校园生活类、社会焦点类、人际交往类、道德价值类。只要清楚了这个范围作为押题就不会有那么神秘了，所以不要迷信押题不要太当回事，就当是写作的一次练笔就可以了，但是绝不可以，平时从不动笔写作文，就只是临考试前背一下押题作文，靠此得高分的几率是很低的，作文押题跟多是起到一个心理安慰的作用，年年的英语高分者绝不是拜作文押题所赐。

　　3.考研英语翻译

　　考研英语翻译一直是很多同学头痛的地方，老师可否讲一讲考研英语翻译的评分方式，是采点给分?还是句子通顺了给分?对此同学们应该做怎样的准备呢?

　　答：翻译是踩点给分，主要的点是：句子主干、从句、非谓语动词而倒装和虚拟都是在句子主干和从句当中体现出来的所以前三者为主。如果考试的时候遇到不会的单词千万不要因为某个单词而放弃全部句子，翻译出句子主干、从句或者非谓语动词都会得到相应的分数，通俗点说就是尽可能在忠实原文的情况下多写。对于这一部分备战而言一定要把句子主干、从句、非谓语动词的语法弄通，这是一切翻译工作的前提条件。

　　4.词汇

　　很多同学纠结，还剩一个月就考试了，还有没有必备背单词，又该背哪些单词呢?

　　答：这一段时间一样要保持起床之后和睡觉之前的常规单词记忆，除此之外重点对待的是每天做真题中所遇到的不会或不熟的单词短语，用一个本子把他们整理出来记忆，这些单词或者是短语就是这一个月重点要记得的单词。

　　二、真题应该怎样应用

　　1.对于考研英语一的同学来讲，最后一个月同学们应该怎样利用手头的真题呢?市面上有很多预测卷，同学是否也该做一些预测题呢?

　　2.对于考研英语二的同学而言，真题只有几套，对此，老师给出怎样的复习建议呢?是否该利用最后一个月再练习考研英语一的真题呢?

　　答：对于真题的使用无论是英语(一)还是英语(二)都是一样的。对于真题的利用很多同学就停留在“做”的层面上，所以真题的价值没有完全体现出来。古人云：“书读百遍，其义自现”是每一个教学工作者都能体会到的。真题要反复去利用：十年真题保证每一篇文章中没有生词和不认识的短语，就可以精确地把握考研核心高频词汇;保证每一个句子没有语法问题都能理解，就可以写出像本族语者一样地道的作文;保证知道每一个正确选项和错误选项都是怎么设计的，就不会再有阅读时的百般纠结。无需很多十年真题足以!文都有两本关于历年真题的图书，质量都非常高，真题利用完之后有时间的情况下可以做做模拟题文都何凯文老师主编的《绝对考场最后六套题》相信大家都不陌生在广大考研学子中有着非常好的口碑，大家可以好好利用让自己保持在做题的'状态，但绝不可把模拟当成重心。

　　三、心态方面

　　1.对于现在复习情况比较理想的同学们来说，他们的心情往往事诚惶诚恐的，担心考试那天的状态是否会和现在一样。对此，老师怎么看?

　　2.对于那些现在紧张得像热锅上蚂蚁一样的朋友来说，现在该怎么处理呢?

　　答：这两个问题可以合在一起看。考试不仅仅是对知识的考察，同时也是对心理的考察。考场上的“气定神闲”才是正常水平发挥的保障，一定要相信“天道酬勤”所以说现在虽然距离考试只有一个月的时间了，我们还是应该按部就班地做真题就可以了，紧张解决不了问题，只有思行合一才能保证最后的成功。

　　四、时间计划方面

　　1.临近考试，各科复习都非常重要，老师觉得同学们应当怎样安排自己的考研英语复习时间?比如每天复习的时间段，零散得复习方式更有效率，还是集中复习更有效果呢?复习的时间现在是否应该调整到和考试的时间保持一致呢?

　　答：复习时间是一定要调整打到和考试的时间保持一致，这样在考试的时候比较容易进入状态!至于具体要分配出多长时间给英语就要因人而异。

　　2.对于XX考研英语冲刺复习，老师还有什么需要补充的吗?

　　答：同学们要调整好心态，就像我在文都课堂上和大家说的一样，不要慌按部就班备考，相信大家都能答出好成绩。

复习计划篇3

　　（一）基础知识方面

　　1．能利用拼音帮助识字、阅读和学习普通话；能根据拼音正确地写出已学过的汉字。

　　2．掌握本册学的103个生字，要求读准字音、认清字形、了解字义，并会规范地书写，能正确认读学过的多音字。

　　3．查字典，会运用部首、音序、数笔画查字法熟练地查字。

　　4．辨别同音字、形近字，进一步提高正确使用汉字的.能力。

　　5．掌握56个词语，理解词义，一部分会口头或书面运用。

　　6．进一步掌握部分词语的近义词或反义词；掌握已学的成语；了解和认识一些常用的格言。

　　7．能够改写句子、修改病句和缩句；能正确使用一些常用的关联词。 [来源：]

　　8．进一步掌握学过的标点符号及一些常用的修辞方法。

　　（二）阅读方面

　　会背诵指定的课文；能借助中心句，正确领会课文的中心思想；能分清文章中的事实和联想；了解科普文章的语言特点，学会阅读科普文章。学会积累词语，养成良好的读书习惯。

　　（三）作文方面

　　掌握有详有略地记事和先概括后举例写人的写作方法，能写书信和修改自己的作文。

复习计划篇4

　　一、指导思想：

　　坚决贯彻执行学校制定的各项高考备考策略，严格按照高三级复习备考领导小组的具体做法和步骤，充分发挥高三2班全体师生自己的优势，扎实、有效、创造性地开展工作。坚持“以校为家、以人为本；勇担责任、强调奉献；团结协作、务实求真；责任到人、制度落实；敢于创新、鼓励冒尖”的工作方针，引导学生勤奋努力高效复习，争取完成学校下达给高三2班的各项任务和指标，力求20xx年高考有新的突破。

　　二、学生学情分析

　　高三2班共有学生38人，其中男生3人，女生35人，内宿生28人，外宿生10人。高三2班虽然是文科重点班，但是有14人中考分分数线没有达到县的重点线，在全县中考前1000名中只有3人，在高一分班时全校前10名学生中，只有3人分到我班，所以学生的基础和底子不容乐观。虽然经过高二一学年全体教师的生共同努力，多数学生有了较大进步，但离我们的要求还差较远，而且多数同学存在偏科现像，英语和数学非常不理想，尖子生数量不足并且不尖，中等成绩的学生占多数，落后面也不少，两极分化严重。在高二上学期期末考试中，按县划线估计只有3人能上本科，高二下学期期末考试中，按县划线估计只有5人能上本科。按今年高考本科分数线417分来算，上学期末考试有只11人达线，下学期末只有6人达线。按今年高考3A分数线360分来算,上学期末考试有只26人达线，下学期末只有23人达线。在高二学业水平考试中我班仍有2人不合格。感到欣慰的是我们班风学风良好，多数同学勤奋好学。

　　三、奋斗目标

　　1、保底目标：本科5人，3A20人，3B35人

　　2、奋斗目标：本科10人，3A30人，3B38人

　　四、优生分析（本科目标生)

　　1、本科目目标候选人名单（16人）

　　第一层次：梁嘉怡、盘嘉怡、谭金换

　　第二层次：洪恩恩、陆彦伶

　　第三层次：梁志蓉、陈文焕、谭卫伦、谭金凤、麦家怡、郭泳琪、陈芯茹黄剑平、陈敏捷、王英健、谭雪莹

　　2、本科目目标候选人成绩分析（以高二下学期末考试成绩为参考)

　　确保第一层次：梁嘉怡、盘嘉怡、谭金换，第二层次：洪恩恩、陆彦伶五位同学上本科，力争在第三层次：梁志蓉、陈文焕、谭卫伦、谭金凤、麦家怡、郭泳琪、陈芯茹、黄剑平、陈敏捷、王英健、谭雪莹等十一同学中有五人以上上本科线。

　　第一层次：梁嘉怡、盘嘉怡、谭金换三位同学各科成绩相对比较均衡，没有

　　特别差的科目，但是也没有特别拔尖的科目，在复习备考中重点突出在于培养优势科目，力争在个别科目方面进入全县前40名。梁嘉怡的语文成绩98分县排名585名，谭金换的历史成绩57分县排名688名，英语79分县排名546名，有待加强。

　　第二层次：洪恩恩、陆彦伶两位同学存在偏科现像，洪恩恩语文98分县排名586名，英语65分县排名806名，政治63分，县排名833名，陆彦伶数学77分县排名675分，英语72分县排名658名，有待加强。

　　第三层次：梁志蓉、陈文焕、谭卫伦、谭金凤、麦家怡、郭泳琪、陈芯茹、黄剑平、陈敏捷、王英健、谭雪莹等十一同学中，多数科目不理想，很多科相对相弱，梁志蓉的语数英政地，陈文焕的语数政地历，谭卫伦的语英历，谭金凤的全部科目，麦家怡的'语数英地，郭泳琪的语数英历，陈芯茹的语数英政，黄剑平的语数英历地，陈敏捷的语数英地历，王英健的数英政，谭雪莹的语数英政治，有待加强。

　　各科扶优统计名单

　　语文：梁嘉怡、洪恩恩、梁志蓉、陈文焕、谭卫伦、谭金凤、麦家怡、郭泳琪、陈芯茹黄剑平、陈敏捷、谭雪莹（11人)

　　数学：陆彦伶、梁志蓉、陈文焕、谭金凤、麦家怡、郭泳琪、陈芯茹、黄剑平、陈敏捷、王英健、谭雪莹（11人)

　　英语：谭金换、洪恩恩、梁志蓉、谭卫伦、谭金凤、麦家怡、郭泳琪、陈芯茹、黄剑平、陈敏捷、谭雪莹（12人)

　　政治：洪恩恩、梁志蓉、谭金凤、陈芯茹、谭雪莹、陈文焕、王英健（7人) 历史：陈文焕、谭卫伦、谭金凤、郭泳琪、黄剑平、陈敏捷（6人)

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