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中班语言活动:我会爬

时间:2024-03-25 11:05:30 教案大全 我要投稿
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中班语言活动:我会爬

  活动目标:

  1、看图欣赏故事,感知各种动物会爬的特征,学习讲述故事。

  2、感知阅读汉字“爬”,并用身体动作表演动物爬,尝试仿编故事。

  3、积极参与动作仿编和故事续编活动,对爬的动物产生兴趣。

  活动准备

  1、小动物的图片(毛毛虫、蜈蚣、蜘蛛、壁虎、螃蟹、小花蛇、蜗牛和宝宝)

  2、幼儿用书

  活动过程:

  一、问答歌,复习动物活动的特征

  1、我们来玩个问答游戏

  谁会跑,马会跑。马儿怎样跑?四脚离地身不摇。谁会爬?虫会爬?虫儿怎样爬?许多脚儿向前爬。

  2、除了虫儿会爬,还有谁会爬?它们是怎样爬的?

  二、欣赏故事,感知动物的特征,理解故事内容

  1、教师边指图边讲故事《我会爬》。

  2、提问:你看到了什么?听到故事里讲了什么?小动物是怎么爬的?

  3、教师再次讲述故事,鼓励幼儿跟着讲述。

  三、阅读汉字“爬”

  教师出示汉字“爬”请小朋友猜一猜这是什么字?为什么?

  教师小结:爬字的左边是一个爪字,动物在爬的时候大多要用手或爪子才能爬起来。我们来做做爬这个动作。

  四、引导幼儿探索用手和身体表演故事

  毛毛虫是什么样子的?怎样做动作表现毛毛虫向上爬呢?

  请自己在下面做一做,再请个别幼儿上来,交流动作,最后采纳某一位小朋友的想法,或老师进行简单的加工后,带领幼儿边讲边做动作。

  带领幼儿逐句地探索表演各种爬行动物的爬行姿态。

  五、完整讲述,连贯表演故事

  教师和幼儿合作讲述故事请幼儿讲述动物名称,教师讲述动物说的话。并表演动作。然后交换角色讲述表演。

  六、续编故事

  想一想,还有那些动物会爬,他们是怎样爬的?请幼儿续编故事,并进行表演。

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