复习计划
时光在流逝,从不停歇,我们的工作又进入新的阶段,为了在工作中有更好的成长,写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。计划怎么写才不会流于形式呢?以下是小编整理的复习计划4篇,欢迎阅读与收藏。
复习计划 篇1
一、指导思想
1、通过复习旨在考察检测学生对所学基础知识基本能力、技能掌握的程度,在原有的基础上进行总结、归纳,举一反三触类旁通。
2、本着培养学生创新精神和实践能力为宗旨,让学生通过复习综合提高认知水平、理解能力。
二、班级情况分析
(1)大部分学生对字词的掌握较好,但是有极个别同学还有困难(如:陈泉、郭楚欣等),需要进行特别复习巩固。
(2)阅读情况。要强化阅读习惯的培养。在答题时,部分学生由于读文章很马虎,再加之读题审题又不仔细,往往出现较多的错误;因此,要反复提醒、训练学生,要在阅读理解的基础上再开始答题。
(3)习作情况。大部分学生能把文章内容表达写清楚,但是部分学生不会正确运用句号,甚至少标点符号的现象,或者是写作能力弱,无话可写的现象。
三、复习目标
1、巩固本学期所学的字词,把字写正确、端正,保持书面整洁。
2、培养学生大胆说话,学会礼貌用语。
3、背诵一些名句名段。熟练使用冒号、问号和叹号。
4积累自己喜欢的.成语、对联、古典诗词、格言警句。
5、能把文章内容表达写清楚,正确运用标点符号,恰当地使用一些修辞手法,使句子通顺,文字优美。
四、复习重点
1 、生字巩固,查漏补缺。(形近字组词、多音字、同音字)(4课时)
2、掌握所学的词语,认读并听写词语。(四字词语、成语)(贯穿复习期间)
3、找出近义词和反义词,给词语归类,排列词语,搭配词语,正确填写量词,选择词语的正确解释,选词填空,照样子写词语。(8课时)
4、句子:
(1)复习学过的句式。(被字句和把字句,修改病句,反问句改为陈述句,比喻句)(3课时)
(2)歇后语,语文园地的读读背背的填空,给句子填标点符号、排列句子顺序。(4课时)
5、口语交际:做到语句完整,意思连贯;与别人进行口语交际的时候,态度大方,口语清楚,有礼貌。(2课时)
6、 阅读习作复习。(10课时)
A 注意阅读解题方法的指导。让学生学会审题。学会答题的技巧。
B联系语言环境和生活实际,理解常用词语的意思。
C 习作指导。能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白。 (主要以单元的习作为主)
7、综合复习(5课时)
五、复习措施:
1、教师要根据学生知识掌握情况,有侧重点地安排复习内容,真正起到查漏补缺。教师对基础较差的学生要重点辅导,争取家长配合,针对学生的薄弱环节,家校联手展开复习。
2、 组织“一帮一”互助对子,让学生互相帮助,
3、精心设计一些复习练习卷,通过检测,反馈不足,重点讲解。
4、由于学生基础不一,可以分层复习,既有基础题,又有提高题,使每位学生学有所获,真正起到复习提高的作用。
学困生:力求扎实基础知识,加强训练,落实课本知识的复习。
中等生:进一步扎实基础知识与课本知识,加强课外阅读训练。
优等生:拓展知识面,加深难度,培养他们的综合能力。
复习计划 篇2
小学英语教学计划,小学英语是几年里才发展起来的,农村小学英语起点尤其低,底子薄,没有引起学校学生的足够重视,到六年级突然遭遇教育的“扶正”,出现建造“空中楼阁”的局面再所难免。针对这种情况,我认为小学英语的复习应从以下几点做起:
一 过好语音关,使之转化为学生自己的能力。
48个音标应作为首要复习的重点,元音有哪些?辅音有哪些?元音字母有哪些?辅音字母有哪些?辅音字母通常发它的本音,元音字母中哪些字母组合发什么样的音?都应给学生归纳总结,使之转化为学生自己的能力,使学生见到一个单词就知道读,能根据音标记忆单词,写单词,使学生轻松学英语,这应是目标所在。
二 浓缩知识点,加强训练。一个知识点多次训练。
这一方面,我打算以《小学毕业总复习与学业质量测试》这本书为复习重点,构建语法知识点的复习模块,对于每一个语言知识点的复习模块,归纳总结,浓缩语言知识点的精华,点通点透,同时加强多方面的训练。
三 加强读背的训练。
如同我们母语一样,我认为流利的语感几乎可以解决一切试卷上的问题,同时它能为写作打下良好的基础。当然读什么,背什么也是问题的.所在。这一方面,我认为小学英语应该以课本为主,读背固定短语,固定句型,这是英语的框架所在。读背时应以句子为单位,联系生活的实际,做到“读背”为将来的“用”服务。语法知识点的记忆也应如此,以例句为辅,读背句子去记语法知识点,再用掌握的语法知识点去解决实际的问题。能做到这一点,我想学生们能口语流利,书写流畅。可见,读背很重要。要躬身实践,融入每一节英语课里。
复习计划 篇3
一、学生情况分析:
一(3)班47人、一(4)班50人,两个班学生的特点都是比较喜欢游戏形式或创设情景的学习活动。他们的创造能力是在最喜欢的实践活动中发展的。一个小调查、一个模拟实践操作,他们学习可以说是不亦悦乎,好像每一根神经都被调动起来,创造也就不断出现。大部分学生对本学期的学习任务基本完成,但也有个别学生在某一方面上比较薄弱。
二、复习的主要内容:
1、会数、会读、会写100以内的数;会比较数的大小,并能结合实际进行估计。
2、能正确地计算两位数的加减法,会用加减法解决简单的生活实际问题,发展估算。
3、能辩认从不同角度观察到的简单物体的形状;体会米和厘米的实际意义,会进行简单的计算和测量,学会估测物体的长度。
4、认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆,会用这几种图形拼图。
5、认识元、角、分,了解它们之间的关系,会用钱款实际购物并进行简单的计算。
6、认识统计表和条形统计图,经历数据的'收集和整理过程,会用统计图中的数据解决一些简单的问题。
三、复习的主要目标:
1、引导学生主动整理知识,回顾自己的学习过程和收获,逐步养成回顾和反思的习惯。
2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识,对于缺漏的知识进行加强。
3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性,让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。
4、有针对性的辅导,帮助学生树立数学学习信心,使每个学生都得到不同程度的进一步发展。
四、复习的具体设想:
1、充分考虑学生身心发展特点,结合他们学前通过各种途径获取的知识和积累的生活经验,设计富有情趣的数学活动,使学生更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学、理解数学。通过大量实物图的感知和具体模型的操作,使学生获得最初步的知识和技能。
2、扎扎实实打好基础知识和基本技能,同时重视培养学生创新意识和学习数学的兴趣
3、把握好知识的重难点以及知识间的内在联系,使学生在原来的基础上有所提高。
4、改进对学生评估,重视学生自身的纵向比较,关注学生已经掌握了什么,具备了什么能力,在那些地方还需努力。
5、引导学生主动整理知识,回顾自己的学习过程和收获,逐步养成回顾和反思的习惯。
6、有针对性的辅导,帮助学生树立数学学习信心,使每个学生都得到不同程度的进一步发展。
7、根据平时教学了解的情况,结合复习有关的知识点做好有困难学生的辅导工作。
五、复习时间安排:
第18周:周一——周三:100以内数的认识及加减法。
周四:认识图形
周五:人民币的认识
第19周:周一、周二:厘米和米的认识和统计
周三、周四、周五:综合练习。
复习计划 篇4
全面高效复习六步走
在课后用半小时来复习的,效果要比做两个小时的课后作业好得多,因为复习是为了检查自己是否已经牢固地掌握了所学知识,如果缺少了复习,不但会影响新知识的消化吸收,还会在写作业时感到很盲目。
第—步:新课讲授后,花费2-5分钟采用“过电影”式回忆法,趁热打铁,及时消化新学知识点。因为在这个时候,同学们刚刚获取到新的知识,还未能够真正做到全面掌握,所以就需要依靠及时地回顾复习来让自己充分理解并且加深记忆。
第二步:午休时间,利用15-20分钟将上午所学内容全部“过电影”式回忆一遍,加深印象,巩固记忆。
第三步:下午安排20-30分钟进行户外活动和休息,有效缓解紧张的心理状态,保持松弛有度的复习状态。一般每堂课的时间为45分钟,在课堂上连续几十分钟的高强度脑力运动,会使得学生大脑供氧不足,使他们产生疲劳感,从而使得思考、理解和记忆的效率大打折扣。所以如果想要自己时刻保持良好的学习状态,学会及时地缓解脑力疲劳尤为重要。
第四步:晚上复习时,通过与书本对照、与同学互相提问,将学习内容与存储在大脑中的信息进行对比,找出偏差和失误。
第五步:晚上睡觉前,再进行“过电影”回忆,专家特别提出,此时的记忆效果非常持久,可保持两周以上。
第六步:两周后再“回炉”复习,便可保持已学知识点固若金汤,活学活用。
各科具体复习方法
数学
1.整理老师发下的'复习试卷,记录其中错题,难题,并重新做一遍。这些复习卷很重要,还可以找来之前的考试卷子再重做一次。重复做卷子里的题目,越熟练越好。
2.整理课堂笔记。可以先尝试回忆课堂笔记内容,再来看笔记。
3.整理公式。将半学期以来的重要公式、定理及解题方法,整理到笔记本上,结合试题重新理解一遍内涵。
语文
1.熟背课文,在理解的基础上进行记忆。
2.每一篇课文中的重点字词,需要格外注意。小学考试中侧重对字词考查,而常考的字词大多是课本中老师强调的那些。
3.作文要注意积累好的文章。很多学生的软肋就是写不出一篇好作文来,根本原因还是自身的积累太少了,不会巧妙地运用语言。积累的渠道可以是课文中的优美句子,也可以是平时作文书上的经典文段。
英语
1.单词,是考试考查的重点。一定要把所有学过的单词全部背过。
2.读课文。没有比课文上的文章句子再经典的了,这就要求我们,必须熟读文章,养成良好的语感。某位状元说,有时做题是凭着直觉选择的。其实,这就是所谓的语感。
3.注重错题的作用。英语的提高很大程度上是来自于对一个个知识点的消化,也就是一个个错题的正确领会。
还有一个三科都适用的重要方法,就是要多做模拟卷,并严格按照规定时间和评分标准来要求。只有以考试心态多做模拟卷,在考场就能以平常心应对。
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