中班教案公开课

　　作为一位优秀的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家整理的中班教案公开课，希望能够帮助到大家。

中班教案公开课

中班教案公开课1

　　活动目标：

　　1、让幼儿初步了解植物与人类的关系，培养幼儿的环保意识。

　　2、了解保护树木的有关知识和具体办法。

　　活动准备：

　　1、录像机、录像带、电视机。

　　2、森林挂图和活动雨点图片。

　　活动过程：

　　1、观看录像，让幼儿知道茂盛的森林给我们带来美好、舒适的环境。

　　2、引导幼儿讲述树木与人类的关系。

　　树爷爷的独白（出示森林挂图）。小朋友们好！我是树爷爷，我的本事可大了。下大雨的时候（出示雨点图片），雨水很快很快地落下来，我用树枝一挡，雨水就慢慢地落到地上，同时树叶喝掉一部分水（把雨点图片插入挂图上的树叶内），这样，落到地上的雨水就少了。地上还有许多落叶，又喝掉一部分水（把雨点图片插入挂图上的落叶内），这样，雨水就变得又少了，然后慢慢地渗到泥土里。泥土里的树根又能喝些水（把雨点图片插入挂上的树根中），并且紧紧抱住泥土，不让泥土被水冲走。我们树木呀，就像一块非常非常大的海绵，让很快很快地落下来的雨水流速减慢，又把许多的水喝掉了，这样流到河里的水就少了。

　　提问：树爷爷有什么本领？

　　3、教师：瞧，树爷爷怎么哭了？为什么呢？请看录像。

　　4、观看录像，让幼儿知道住在长江上游的'树爷爷和伙伴们被人砍掉了。

　　5、提问：树爷爷为什么哭？后来会发生了什么事情？

　　6、接着观看19xx年特大洪水灾害的录像，让幼儿知道砍伐树木造成的后果。

　　7、提问：发生了什么事情？为什么会发生大洪水？

　　小结：住在长江上游的树爷爷和伙伴们被人砍掉了。夏天因为连续下雨，许多许多雨水很快很快地落到地面上，又很快很快地流到河里，这样，河里的水越来越多了。没有树爷爷，许多泥土也随着雨水一起流到河里，河里的水就涨起来了，就形成了大洪水。

　　8、讨论如何保护树木。

　　种植小树苗，给树苗浇水、施肥、捉害虫、修剪叶子，不乱折树枝，不爬树，不在树身上乱刻，不在树身上拉绳子晾衣物、荡秋千等，减少环境污染。

　　9、游戏：种植小树苗。

中班教案公开课2

　　一、活动目标：

　　1、能积极尝试，创造性的想出多种让球动起来的方法。

　　2、能大胆的交流自己的想法。

　　3、体验活动带来的成功感。

　　二、活动准备：

　　刺猬球若干；辅助材料（盆子、书、垫板、夹子、勺子、泡沫、小棒等）

　　三、活动过程：

　　1、引发兴趣。（出示一只刺猬。）

　　这只刺猬球是什么样子的？像什么？

　　实录：

　　A、圆圆的，像大西瓜。

　　B、有点像点心店里做的大馒头。

　　C、像一个圆圆的山洞。

　　D、像转动的汽车轮子。

　　E、像一只只蜂巢。

　　F、还像天挂的月亮。

　　评析：在幼儿的生活中，像球一样圆溜溜的东西实在是太多了。因此，幼儿的想象空间很大，他们想出了各种各样的东西，充分满足了他们想象表达、大胆创造的愿望。

　　2、猜测“当球动起来”的方法。

　　引导语：这只小刺猬球一动也不动，如果不用手来帮忙，你有什么办法可以让刺猬球动起来呢？

　　（1）幼儿猜测

　　（2）幼儿交流自己的猜测、想法。

　　实录：

　　幼1：我可以用嘴吹。

　　幼2：我可以用头顶。

　　幼3：我想用手拍桌子。

　　幼4：我想用脚踢。……

　　评析：虽然是猜测，幼儿的想法并不一定正确，但我们关注的是发散幼儿的思维，让幼儿敢于想象，敢于发表自己的意见和想法。

　　3、验证想法。

　　幼儿人手一只刺猬球，进行验证。教师巡回观察、指导。

　　（1）观察每个幼儿的实验操作情况。

　　（2）询问个别幼儿的想法。

　　4、交流讨论。

　　请幼儿大胆的表示、交流自己的实验过程。

　　实录：

　　幼1：我是用大拇指和食指弹了一下，球就动了。

　　幼2：我是用头来顶球的。

　　幼3：我是用一只大大的篮球打在刺猬球上它也会动的。

　　幼4：我是用手当扇子扇风，球有一点点动。……

　　评析：在探索让球动起来的活动过程中，我发现罗星的玩法与众不同，他是用一只大大的皮球去碰撞刺猬球的，这一新颖的方法很快的被其他小朋友效仿。还有的孩子验证了自己的一种想法后还积极探索其他的方法，可见，孩子们探索的欲望很强烈。

　　5、借助辅助材料探索“让球动起来”的方法。

　　刚才小朋友都是借助身体进行的，如果不直接用我们的身体，而是借助其他的物品，你会怎样让你的'刺猬球动起来呢？

　　教师提供百宝箱，鼓励幼儿借助其他物品进行。

　　6、交流实验结果，分享经验。

　　幼1：我把球放在网兜里，用力甩，球也会跟着转圈。

　　幼2：我用小棒子推着小球走的。

　　幼3：我把球放在半只雪碧瓶中，我用两只手来回的转瓶口，球也会转动。

　　幼4：我是用吸管吹的。

　　枰析：在借助其他物体探索“让球动起来”的活动中，孩子们探索的欲望更强烈了。他们纷纷去寻找自己需要的辅助材料，积极尝试、探索。有的孩子还把自己的新方法介绍给自己的同伴，有的孩子还与同伴合作，如一起用垫板扇球，这样风力大些，球就动了起来。

　　四、活动后的反思：

　　本次活动中孩子们思维活跃，积极性高，探索的欲望强烈，创造性表现的非常突出，活动取得了较好的效果。

中班教案公开课3

　　活动起源：

　　孩子们对虫子的身体特征有着浓厚的兴趣，每次玩电脑游戏时，对游戏中的小虫子描述得非常生动，如：我的虫子眼睛多，我的虫子是彩色的多脚虫子等等。俗话説：兴趣是最好的老師。因此我及时抓住孩子们这一兴趣点，设计了丑丑虫这一活动。

　　活动目标：

　　1、尝试按数取物设计虫子。

　　2、能与同伴大胆交流自己的感受。

　　3、乐于操作，体验创作的乐趣。

　　活动准备：

　　1、知识经验准备：会操作电脑进行简单游戏、有过创作丑丑虫的'经验。

　　2、物质材料准备：每人一张画有虫子外轮廓的画纸、带橡皮擦的铅笔每人一支、五官图片各一张。

　　3、环境准备：用幼儿自制的丑丑虫装饰虫子王国。

　　活动过程：

　　1、出示丑丑虫，引导幼儿回忆在电脑中做虫子的方法。

　　“你是怎样做丑丑虫的？你的丑丑虫身上有什么？”

　　2、游戏：听数做虫子。

　　（1）老师随机出示一张五官图片，然后报数（范围1—5），请一名幼儿根据老师报出来的数字，给黑板上的虫子添上相应的五官。

　　（2）老师随机出示一张五官图片，然后报数（范围1—5），4名幼儿根据老师报出来的数字，给黑板上的虫子添上相应的五官。

　　（3）老师随机出示一张五官图片，然后报数（范围1—5），请全班幼儿根据老师报出来的数字，给自己的虫子添上相应的五官。

　　3、游戏：有趣的丑丑虫

　　请幼儿在虫子王国里选择自己喜爱的丑丑虫，互相介绍自己的丑丑虫。（如：我的丑丑虫有两双眼睛，五条尾巴等等）

　　延伸活动：

　　启发幼儿分组在电脑中，选择难度更大的内容制作虫子。

中班教案公开课4

　　目标：

　　1、引导幼儿利用泥工、剪纸、撕纸等对家进行设计装饰及添加。

　　2、培养幼儿亲社会的积极情感，进一步体会家的快乐及忙碌。

　　制作工具和材料：

　　果、糖盒，各种硬纸板，铅笔，剪刀，双面胶、银色即时贴。

　　制作成品：沙发、床、梳妆台、灶、空调、冰箱、车、床头柜。

　　制作方法：沙发（单、双、三人）（选择同色的硬纸板）

　　单沙发：

　　1、在硬纸板上画下一个盒盖加盒深的大小，用剪刀剪下，在无色面周围贴上双面胶，插入盒中与盒盖加盒深粘贴起来作沙发的靠背。

　　2、在硬纸板上画下一个盒底的大小，在无色面周围贴上双面胶，粘贴在盒口。

　　双沙发：

　　1、用双面胶把两个盒子粘贴起来。

　　2、同单1，一个改为两个，在盒深处用剪刀剪三个小三角形（两边缘及中间）以便能插入盒中。

　　3、同单2，一个改为两个。

　　三人沙发：

　　1、用双面胶把三个盒子粘贴起来。

　　2、同单1，一个改为三个，在盒深处用剪刀剪四个小三角形（两边缘及三盒中间）以便能插入盒中。

　　3、同单2，一个改为三个。

　　高低床：

　　1、高同三人沙发2，低同高但长为高的一半，把盒盖翻折下来用双面胶粘贴好。

　　2、选择一块（长度比高低盒长度之和大一些，宽度等于三个盒宽度）硬纸板在无色面两头贴上双面胶，粘贴在高低盒上。

　　梳妆台：

　　1、同双沙发但镜面处用银色即时贴粘贴起来。

　　2、在硬纸板上按盒的'长、宽为盒高的2倍画两个长方形作脚部用。

　　3、在盒子两侧贴双面胶，2的硬纸板无色面粘贴上去即可。

　　灶：

　　1、三个盒的侧面两两粘接成灶的台面。

　　2、裁两根宽1厘米长13厘米的硬纸板做成两个3厘米的正方形，粘在灶面作锅的支架。

　　3、裁两根宽1厘米长2厘米的硬纸板对分成四个相等的梯形分别镶嵌在1的正方形的四个角上。

　　4、裁两个半径为1/2厘米的圆的硬纸板粘贴左右两边的盒的中心部位作点火钮。

　　车：

　　1、裁四个半径为1厘米的圆的硬纸板。

　　2、在盒的长两侧对称处粘贴四个半圆双面胶，1的硬纸板无色面粘贴上去。

　　玩法：用于娃娃家，幼儿创造各种娃娃的形象，进行娃娃家的游戏同时还进行（利用教师提供的材料）设计、搭配、装饰及添加。

　　另：牙膏管（吸吸糖管）小人：爸爸（大牙膏管）、妈妈（小牙膏管）、宝宝（吸吸糖管）。

　　制作方法（相同）：在管底中心部位剪开，分别剪两个等大的小三角形成为“人”的脚，在上部根据协调美对称斜剪再向上直剪，只需把剪成部分拉出就为“人”的手，在管盖处画上人的脸部特征（眼睛、嘴），很象形的小人就做成了。

　　注：照片会在稍后寄上。请提宝贵意见，我们班的幼儿非常热衷于玩，积极参与想象、设计及其布置。

　　数学小制作一组：请多指教

中班教案公开课5

　　教学目的：

　　1、让幼儿了解纸团粘贴的方法。

　　2、巩固学过的团球、粘贴等技能。

　　3、引导幼儿体验画面的立体美和操作活动的乐趣，培养幼儿认真、仔细操作的良好习

　　4、启发幼儿动手操作，大胆表现自己的意愿。

　　教学准备：

　　紫红色绉文纸、绿色树叶、白纸、彩笔、胶水若干，大幅范画一幅，抹布每组一块。

　　教学过程：

　　1、谈话导入活动。

　　教师：秋天到了，秋天是个收获的季节，各种各样的果树都结满了果实，不仅好吃也很好看。请小朋友说说，秋天都有哪些果树？（引导幼儿说出有山楂树）今天，我们就来做一棵丰收的山楂树。

　　2、出示大幅范画，引起幼儿的兴趣。教师引导幼儿观察、感受画面的半立体美，激励幼儿动手制作的愿望。

　　教师：小朋友，你们摸一摸这幅画，说说你有什么感觉？（教师走到幼儿中间，让每个幼儿都能摸一摸，亲自感受一下。）这幅画看上去怎么样？与其它彩笔画的画有什么不同？这幅画是用什么材料做的？怎样做的？（启发幼儿说出这幅画是用纸团成球，粘贴在纸上。）

　　3、教师示范制作方法。今天，我们做的山楂树是用纸和纸球粘贴的。怎样做成的呢？先要在作业纸上画出山楂树简单的树形（树冠可以画成大圆形，也可以画成大三角形）；随后，将紫红色绉纹纸用力团成一个个小纸球，再把团好的'纸球蘸上胶水，粘贴在树冠上；然后把树叶粘贴在适当位置；最后，用彩笔把树干涂满颜色。一棵丰收的山楂树就做好了。

　　4、交待要求，幼儿动手操作，教师巡回指导。

　　（1）提醒幼儿画山楂树时，只画出简单的轮廓。

　　（2）重点指导幼儿用力团紧纸球和粘贴纸球的方法。

　　（3）提醒幼儿，纸球和树叶都要粘贴在适当的位置。

　　（4）能力强的幼儿，粘贴结束后，可以用彩笔添画其它景物（蓝天、白云、小鸟等）

　　5、评价作品今天，我们又学了一个新本领；就是用纸球贴画。大家贴的都很好，现在我们互相看一看，谁的山楂树丰收了，果子又多、树叶又密。幼儿互相欣赏与评价，教师总结。

　　6、活动延伸

　　（1）在美术角为幼儿准备有关材料，引导幼儿用同样的方法制作出苹果树、橘子树等。

　　（2）幼儿的作品陈列在美术角内，供幼儿互相欣赏，体验成功的乐趣。

中班教案公开课6

　　活动目标：

　　1、学习序数1"10，理解序数的方向性，正确使用序数词表述物体的排列次序。

　　2、培养幼儿序数的兴趣。

　　活动准备：

　　准备贴绒教具：10个不同的小动物，有10层10个房间的楼房图片一幅。10只企鹅图片，10条小鱼图片。

　　活动重点：

　　学习从不同的方向准确辨别物体的排列位置。

　　活动难点：

　　自己确定方向并能准确找出位置。

　　活动方法：

　　游戏法、讲解法、引导法。

　　活动时间：

　　1课时

　　活动过程：

一、幼儿随音乐《开火车》进活动室。

　　咱们小朋友开着小火车来了，小动物幼儿园的小动物也来了，不信你看，他们排着整齐的队来了。

　　二、小动物们多神气，排着整齐的横队向我们走来。

　　请小朋友看一看从左向右排，每只小动物排第几？请小朋友看一看从右向左排，每只小动物排第几？

　　教师提问：

　　a、从左向右排第5个小动物是谁？

　　b、从右向左排第3个小动物是谁？

　　2、看小动物们变成纵队向我们走来。请小朋友说说从上向下排每个小动物排第几？请小朋友说说从下向上排每个小动物排第几？

　　教师提问：

　　a、从上向下排小猪排第几？

　　b、从下向上排第5的小动物是谁？

　　三、小动物们都累了，我们一起把它们送回家吧！（教师出示楼房图片）

　　（1）我们先数数这栋楼房共有几层？再数数每层有几个房间？

　　（2）教师提出要求，请小朋友将小动物送回家。

　　a、小猫住在第4层，从左边数第5间房子；

　　b、小兔住在第10层，从右边数第9间房子；

　　c、小猪住在第6层，从左边数第10间房子；

　　四、刚才小动物们的队排得太好了。

　　有一种小动物，它们生活在冰天雪地的南极，走路总是摇摇摆摆排成一队，你们猜它们是谁？瞧！它们来了。唉！由于小企鹅走得太急，有的排错了队，有的掉了队

　　a、我们一起看看第几号企鹅派错了队？

　　b、第几号小企鹅掉了队？找一找，它在哪儿？

　　5、小企鹅饿了，它们要下海捉鱼吃。看！吓得小鱼争先逃命，冲散了队。看一看，第几条鱼没编号？它应该排第几？

　　五、结束部分：

　　小朋友们学习了10以内的序数，能从不同的方向辨别10以内的'序数。现在我们一起玩个游戏——乘火车。

　　游戏方法：用椅子搭成三列火车，分别编上1、2、3。幼儿每人一张编号的车票，如第2列火车第5节车厢就写2—5，幼儿在音乐声中做开火车的动作，音乐一停，幼儿依照车票编号快速找到号码座位坐下。教师当列车员查票，看看谁找得又对又快。音乐再响，幼儿随音乐《火车开开》出活动室。

　　课后反思：

　　1、整个活动，幼儿自始至终保持了浓厚的兴趣，教师与他们共同参与，起到了导向辅助的作用。

　　2、本节课教具准备充分，游戏性、趣味性强，课堂气氛活跃，充分激发了幼儿学习积极性。

中班教案公开课7

　　目标预设：

　　1、感受烟花绽放时的色彩，造型美。

　　2、尝试运用各种线条表现烟花的绽放。

　　3、体验油画棒、水粉颜料等不同材料作画的乐趣及变化。

　　活动准备：

　　油画棒若干、黑色颜料、有小房子背景的白纸等。

　　燃放烟花的录像片段和燃放烟花的图片。

　　重点、难点：

　　重点：初步掌握油画棒和水彩相结合的画法、

　　难点：学生通过仔细观察后，能较自如地表现对烟花的感受、

　　教学过程：

　一、导入活动，激发幼儿兴趣。

　　1、小朋友们，刚刚我们过了个什么节呀？（国庆节、中秋节）

　　2、过节时你们都在家干了些什么呀？心情怎么样呀？

　　3、你们开心的时候会做什么呢？

　　二、欣赏烟花，了解烟花的各种色彩及造型。

　　1、老师在假日里也很开心，老师在家里做了一件事，瞧！（播放烟花视频）

　　2、哇！烟花多绚烂呀！老师在家里放了好多好多的烟花呢！

　　3、今天老师也带来了好多好玩好看的烟花，你们想不想放呢？老师来当点火的人，小朋友们当烟花……砰啪！烟花绽放啦！（出示烟花的图片）

　　4、你们看到的烟花是什么样的啊？

　　5、你们发现这么多美丽的烟花有什么特点吗？

　　6、对了，烟花到了天空中都是从一点向四周绽放的，就像花的花骨朵开放过来一样呢！

　　7、你们看！这朵烟花的'线条是什么样子的呢？（一朵直线条的烟花）

　　8、对啦！这朵烟花的线条是直直的，它是从一点向四周绽放开来的呢！请你上来画给大家看看好吗？（请幼儿上来示范）

　　9、除了有直直线条的烟花，你们还看到有什么线条不一样的烟花吗？（请幼儿上来示范）

　　10、那么小朋友们，你们还知道哪些好看的线条吗？（幼儿说一种师画一种，最后组合成一朵烟花）

　　11、呀！原来美丽的烟花里面藏着这么多美丽的线条呀！

　　12、出示有小房子背景的白纸，提问：小朋友们，你们看！老师带来了一片蓝蓝的天空，这片天空中的烟花还没有绽放呢！下面请小朋友们为这片天空画上美丽的烟花好吗？

　　三、幼儿创作，教师指导。

　　1、强调用不同的线条、不同的颜色从一点向四周画烟花。

　　2、提问：孩子们你们说，是白天放烟花好看还是晚上放烟花好看呢？（用黑色颜料经行油墨分离）

　　四、小结

　　1、学生上讲台介绍自己的作品，学生互评，教师小结。

　　2、评价建议：是否能够教好的处理画面，是否表现出自己对烟花的独特感受，是否与众不同。

　　五、延伸

　　小朋友们，你们喜欢烟花吗？你们喜欢玩放烟花的游戏吗？我们一起去操场再玩一玩放烟花的游戏吧

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