劳动教育实践活动方案[精选9篇]

　　为了确保事情或工作科学有序进行，我们需要事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特点。我们应该怎么制定方案呢？以下是小编为大家收集的劳动教育实践活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

劳动教育实践活动方案[精选9篇]

劳动教育实践活动方案1

　　一、活动主题：

　　“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”

　　二、活动目的：

　　1.通过开展以“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。

　　2.通过有计划有组织的开展各类活动，从宣传“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。

　　3.通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养爱劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”。

　　三、活动形式：

　　(一)四至六年级开展征文比赛。

　　具体要求：围绕“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”主题，通过查找、阅读有关宣扬劳动美德、赞美人民劳动成果等内容的文章，或发生在自己身边的有关热爱劳动的事例，把自己的'感受写下来。字数在500字左右。体裁不限，可以是诗歌、散文、记叙文等。

　　(二)一至三年级开展劳动小能手活动。

　　主题：“我是劳动小能手”

　　具体要求：一至三年级的学生做一些力所能及的家庭劳动，尤其是从清理自己的小天地着手，如：整理铺床、整理书柜、洗碗等，并写一篇相关的记叙文。

　　四、活动要求：

　　1、各班同学利用“5.1”期间，根据活动主题，积极开展体验活动。

　　2、各班于假期后先自行评比，并择优选送学校大队部。每班每种形式的作品各选送2份，大队部将组织评比，并对优秀作品给予不同形式的展示。

　　一、指导思想

　　开展以“快乐实践”为主题的第x届“劳动节”活动，让学生通过学习、实践，体验劳动所带来的快乐，从小养成自己的事情自己做的好习惯;通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养少先队员积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。

　　二、活动主题

　　快乐实践。

　　三、活动时间

　　20xx年xx月xx日。

　　四、活动内容

　　家庭层面：

　　低年级(1—2年级)：

　　1.知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭(菜);

　　2.学会自己穿衣服、系鞋带、整理书包;

　　3.学会帮助家长做一件力所能及的家务。

　　中年级(3—4年级)：

　　1.知道2个全国劳模的名字和他们的事迹;

　　2.学会帮助家人洗袜子、扫地;

　　3.和爸爸妈妈一起对自己的家进行一次卫生大清扫;

　　4.做一份“劳动最光荣”手抄报，每班上交五份。(上交时间：x月x日之前)

　　高年级(5—6年级)：

　　1.在父母的协助下，会蒸米饭、学会做一道菜等;

　　2.学会整理自己的“小天地”;

　　3.“我和妈妈换一天岗”，做一天妈妈每天要做的家务活，体验劳动的甘苦。

劳动教育实践活动方案2

　　在大学本科教育中开设劳动课是实施立德树人教育的重要组成部分,是培养学生正确的劳动意识和创新思维能力,帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观。实践性是高校劳动教育的重要特征，实践是大学生的课堂。劳动可以树德、可以增智、可以强体、可以育美，劳动教育在大学生的综合素质培养上具有不可替代的作用。

　　为了落实全员育人的要求，坚持以学生为中心，努力发现并呵护学生的创新创造能力，鼓励学生发挥主观能动性，将劳动教育与专业特点相结合。

　　一、劳动主题：

　　设计来源于生活

　　二、劳动内容

　　根据学校的劳动课安排，结合工业设计专业的'特色，本次劳动课内容的安排如下：

　　1.变废为宝：将校园内或宿舍内废弃的东西经过创新设计；

　　2.旧物改造：将闲置的东西进行改造设计，令其重新发挥作用；

　　3.改良设计：对现有的使用体验不好的产品，进行改良设计，符合用户需求；

　　三、劳动范围及参与对象

　　工业设计专业xxxx级学生

　　三、劳动课时

　　1周

　　四、劳动要求

　　1.指导老师清点上劳动课人数，认真记考勤。

　　2.劝导无故离岗的学生及时返回劳动课堂。对于劝导无效者，作旷课处理。

　　3.参加人员应本着认真负责的态度完成课程任务。

　　4.未参加劳动课者，该课程无成绩。

劳动教育实践活动方案3

　　一、指导思想

　　在今年五一劳动节来临之时，为了让学生了解五一节的由来、意义，了解并关爱中国各年代的劳模，并树立向他们学习的思想，鼓励学生关爱身边无私奉献的劳动者，懂得正是他们创造了美好的生活，培养学生热爱劳动的良好品质，并以实际行动，从自我做起，积极参加劳动，弘扬中华民族的`优良传统。

　　二、活动目标

　　1、让学生了解五一节的由来、意义；

　　2、让学生了解中国的五一劳动节；

　　3、让学生了解并关爱中国各年代的劳模，并树立向他们学习的思想；

　　4、鼓励学生关爱身边无私奉献的劳动者，懂得正是他们创造了美好的生活；

　　5、培养学生热爱劳动的良好品质，并以实际行动，从自我做起，积极参加劳动，弘扬中华民族的优良传统。

　　三、活动时间

　　20xx年4月xx日——20xx年5月x日

　　四、活动主题

　　“劳动光荣，奉献最美”

　　五、活动对象

　　全体学生

　　六、活动内容

　　（一）了解五一节的＇由来及意义

　　1、学生搜集资料、图片；

　　2、课外活动时间展示搜集到的资料、图片，共同了解五一节的由来及意义；

　　3、学生探究讨论：从中得到的启示？

　　（二）利用国旗下讲话，做好宣传

　　利用国旗下讲话活动，做好全体师生的宣传工作。

　　（三）举办手抄报比赛

　　各位同学分别制作一期“五一节”手抄报，要求内容丰富多彩，形式多样，能够体现劳动节的内涵，倡导同学们热爱劳动，从我做起，积极参加劳动。

　　（四）走向社会，实践劳动

　　开展“我为社会做贡献”活动，利用假期尽自己所能，为孤寡老人做一些力所能及的事情。

　　七、活动要求

　　1、班主任要按照方案认真落实，为孩子创造一个和谐快乐的五一假期。

　　2、上交活动相关材料。

劳动教育实践活动方案4

　　指导思想

　　劳动教育是校风建设的重要手段，可以培养全校同学的集体荣誉感和高度的责任感。为了让全校学生积极有效地适应未来社会的挑战，培养其热爱劳动，珍惜劳动成果的优良品质和良好的卫生习惯，增强其学会生存、学会生活、学会学习的实际本领，20xx年国庆节来临之际，学校特制定国庆假期劳动教育实践活动方案。

　　活动主题

　　用双手装扮家园，用行动祝福祖国

　　活动时间

　　10月1日—10月7日

　　活动任务

　　（1）负责家里的.楼道、楼梯、及楼梯扶手等的打扫及保洁；（门窗等危险地方孩子不用打扫）

　　（2）负责家里寝室地面、家具、厨房的打扫及保洁；

　　（3）清洗家里的垃圾桶；

　　（4）对衣柜、书柜、鞋柜等进行分类整理。

　　劳动标准

　　1、客厅、厨房、厕所：

　　（1）地面无尘、无迹、光亮；

　　（2）墙壁无污迹、洁净；

　　（3）墙面、墙角、家具无尘，光亮；

　　（4）每日清除两次以上垃圾箱；

　　2、寝室：

　　（1）干净整洁，物品用具摆放有序；

　　（2）叠被，枕套枕巾整理平整；

　　（3）衣物自己收拾，并有序叠放；

　　（4）书架无灰尘，书籍（破损书籍自己修补）摆放有序。

　　活动要求

　　1、国庆假期进行一次家园卫生大扫除，家长将孩子劳动照片传到班级群，班主任挑选两张照片上传学校班主任QQ群相册。

　　2、孩子劳动过程中，家长要全程参与，做好指导和安全教育。

　　3、家长要有足够的耐心，陪伴孩子学会劳动。开始会出现帮倒忙的现象，家长要接纳孩子从不会到会的渐进过程。

　　4、家长负责分配好孩子劳动责任区，督促孩子认真进行劳动，用自己的双手创造一个优美整洁的家，用实际行动庆祝祖国的生日。

劳动教育实践活动方案5

　　一、指导思想

　　劳动和劳动技术教育是小学教育不可缺少的重要组成部分，是全面贯彻落实教育方针，实施素质教育、提高学生总体素质的基本途径。学校要正确认识劳动技术教育的育人价值与功能。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出：“学校教育不仅要抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透，协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。”结合我校加强劳动技术教育，开展课程建设的要求以及近年来我校开发劳动与技术校本课程的经验，制定《我校四从劳动教育实施方案》。

　　二、总体目标要求

　　劳动技术是一门涉及面广，融知识性、技术性、实践性及教育性于一体的综合学科，在培育人才中发挥着重要作用。学校规定从孩子入学起，开设“劳动技术课”，“劳动技术课”作为学生必修的课程。在劳动技术教育中既要利用传统技术培养学生的基本素质，又要使学生掌握一定的高新科技知识，还要具备整理家务的技能，和服务社会的意识。才更好地完成劳动技术教育的教学任务。

　　1.从入学背书包整理书包，摆放学具等，培养孩子的良好习惯

　　2.了解一些简单工具的使用方法，初步掌握自我服务劳动和一般家务劳动的基本方法。

　　3.学会自我服务性劳动，能制作简单的手工作品和工艺品。

　　4.初步掌握编织、缝制技术，能制作简单的制品。

　　5.掌握初步的植物栽培技术，掌握小动物的饲养方法。

　　6.学会木工、金工、电工、农具等常用工具的使用;能进行简单的识图和制图。

　　7.在劳动技术实践中具有一定的创新意识，尝试有创新特色的小制作、小发明。

　　8.培养学生良好的劳动习惯。通过劳动实践，对学生进行遵守劳动纪律、爱护劳动工具和珍惜劳动成果的教育，并进一步培养学生团结协作、助人为乐的精神品质。

　　9.培养良好的非智力素质。在劳动实践中使学生自觉磨炼意志，陶冶情操，体验挫折与成功;增强积极进取、探索创新意识;初步具有质量意识、效率意识、安全意识和环保意识。

　　三、主要原则

　　1.实践性原则

　　实践性是劳动技术课的基本特点。学生亲身参加劳动操作实践是劳动技术课的主要形式和基本方法。实践是劳动技术课必不可少的环节。创新素质只有在解决实际问题的过程中才能得到发展。学校要结合实际，创设足够的时间和空间，千方百计为学生创设劳动操作的条件，让学生在实践中掌握的知识和技能。学校、教师要切实做好指导和管理工作，提高劳动技术课的教学效果。还要和家庭、社会结合。

　　2.基础性原则

　　劳动技术是基础教育阶段培养学生劳动技能素质的一门基础性课程，应该使学生具备基本的技术处理能力，以适应未来的'职业生活、家庭生活和社会生活。在劳动技术课中，通过某些劳动技术项目的学习，使学生掌握相关的劳动知识，提高他们运用工具进行加工的动手操作能力和思维能力，为将来的发展、成长打下坚实的基础。

　　3.开放性原则

　　教学内容应不拘泥于教材，做到课内课外、校内校外相结合，这对于改变学校劳技教育内容过于单一、要求过于统一的状况，有积极的意义。逐步构建学校、社会、家庭相互协调、互为补充的劳技教育体系，能够为劳动技术有特殊兴趣和爱好的学生，提供一个充分发挥自己天赋、才能和创造力的新思路。

　　四、活动时间：

　　20xx年2月—20xx年x月

　　五、活动内容：

　　1、利用国旗下讲话，举行四从劳动教育活动的启动仪式，进行动员与部署。

　　2、积极宣传、营造氛围。学校利用宣传窗，对外显示屏、小广播、信息化载体等，向家长、学生宣传四从劳动活动意义，形成人人参与，扩大“四从劳动”教育实践活动的社会影响。

　　3、把“四从劳动”教育贯穿于整理书包、家务劳动、卫生扫除、快乐小农夫等社会实践活动中。

劳动教育实践活动方案6

　　劳动教育是校风建设的重要手段，也是同学们参与校风建设的途径之一。通过劳动，可以培养全校学生的集体荣誉感和高度的责任感，培养学生热爱劳动，珍惜劳动成果的优良品质和良好的卫生习惯，增强学生学会生存、学会生活、学会学习的实际本领。在劳动中创造美，体会劳动的乐趣。学校决定通过劳动教育与校园环境美化相结合，开展校第--届劳动节系列活动，具体活动方案如下：

　　一、活动时间

　　20xx年xx月xx日至xx月xx日。

　　二、参加人员

　　xx小学全体师生。

　　三、活动内容

　　（一）劳动卫生习惯强化

　　1、劳动卫生习惯教育：加强学生劳动卫生习惯的教育和培养，贯穿于日常行为的一举一动中，反复抓，抓反复。做到果皮纸屑不落地、不随手丢垃圾，不随地吐痰。人人参与，相互监督，积极参加班级、校园劳动实践活动，保持教室、校园清洁美丽，打造和谐校园。

　　2、班级大扫除：开展一次以班级为单位的大扫除活动。清理班级卫生死角，做到窗明几净，物品摆放整齐。人人动手，参与劳动，清洁班级，美化校园。

　　3、个人卫生大检查：要求每位学生做好个人卫生，做到勤剪指甲、勤洗手、勤洗头、勤洗澡。大队部将组织人员突击抽查，以班级为单位汇总。

　　（二）今天我当家——当家小能手评比

　　提倡做力所能及的家务事，开展“今天我当家”摄影作品征集。要求学生将在家做家务（扫地、煮饭、做菜、制作小点心等）的场景或成果，以照片的形式上报展示，并附照片介绍（每班--张），评选当家小能手。

　　（三）各级组活动准备及要求

　　1、一年级自理能力比赛

　　（1）每位学生在家里练习戴红领巾、系鞋带、穿衣服、扣钮扣。

　　（2）比赛当天每位学生戴上红领巾、穿有鞋带的鞋子、带上有钮扣的.衣服（--个钮扣以上，比赛时扣--个钮扣）

　　（3）要求在最短的时间内完成地又快又好。评选优胜奖和达标奖。

　　2、二年级捏橡皮泥比赛

　　（1）围绕“畅想xx”，创作既富有童趣又有新意的橡皮泥作品。

　　（2）比赛当天每位学生带上橡皮泥、放作品的盘子。作品摆放在盘子里展示

　　3、三、四年级钮扣比赛

　　（1）利用钮扣钉出“畅想xx，劳动最光荣”为主题的图案，钮扣数量颜色不限。

　　（2）比赛当天每位学生带上针、线、钮扣、布块、剪刀等工具。

　　4、五、六年级剪贴画比赛

　　（1）内容形式不限，画面具有新意，材料不限，力求新颖，有一定的艺术性。

　　（2）比赛当天每位学生带上剪贴工具及设计作品所需的材料，拼剪成以“畅想xx，劳动最光荣”为主题的作品。

　　四、活动要求

　　各班要高度重视，提高认识，确保活动效果，各年级组要亲自组织安排活动。及时上交相应材料。

劳动教育实践活动方案7

　　一、指导思想

　　劳动是生活的基础，是幸福的源泉，也是每个人走向成功和辉煌的惟一途径。在庆祝“五一”国际劳动节之际，我校少先队通过开展以“劳动最光荣”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采，将“劳动最光荣”这个主题思想转化到我们每个少先队员的实际行动中，通过在学校、家庭、社区三个层面参与不同类型的劳动，培养少先队员积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。

　　二、活动主题

　　劳动最光荣

　　三、活动时间

　　20xx年5月3日——20xx年5月6日

　　四、活动内容

　　低年级（1-2年级）：

　　1.知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭（菜）；

　　2.学会自己穿衣服；

　　3.学会自己整理书包；

　　4.能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等。（将劳动的场景拍成照片上传到班级主页或张贴在教室）

　　中年级（3-4年级）：

　　1.知道2个全国劳模的名字和他们的事迹；

　　2.清理自己的“小天地”（铺床、叠被子、整理书桌、打扫自己的`房间等）；

　　3.帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等；

　　4.在老师的带领下清理班级绿地的杂草；

　　5.在父母的协助下学会做一道菜等。（将劳动成果拍成照片上传到班级主页或张贴在教室）

　　高年级（5年级）：

　　1.知道4个全国劳模的名字和他们的事迹；

　　2.清理自己的“小天地”（铺床、叠被子、整理书桌、打扫自己的房间等）；

　　3.“我和妈妈换一天岗”，做一天妈妈每天要做的家务活，体验劳动的甘苦，并写一篇作文；

　　4.在老师的带领下清理班级绿地的杂草；

　　5.“以劳动者是最光荣的”为主题拍摄一组照片（如：公交车司机、执勤的交警叔叔等）。

劳动教育实践活动方案8

　　为了培养学生养成热爱劳动的习惯，增强学生爱护环境的意识，在校团委、政教处的指导下，由初一年级班主任、学生会干部、各班团干、班干共同组织的劳动群体，义务对学校进行一次大扫除，让“爱护校园，人人有责”的口号得到落实。

　　一、活动主题：美化校园、从我做起

　　二、活动的时间：20xx年9月13日

　　三、活动的地点：六盘水市第一中学老校区校园

　　四、活动目的：

　　绿化校园，净扫校园每一个死角，在劳动过程培养老师、同学的团队精神和协作的能力，提高凝聚力，增进班级间的友谊，丰富大家的业余生活

　　五、活动名称：行动起来，争做，爱校小使者六、活动内容：

　　1、到指定地点之后要及时和负责人联系，向他们了解具体工作，做到有目的、有针对性地彻扫。

　　2、清扫地面上的`垃圾。

　　3、在活动的过程中遇到乱扔垃圾的行为要及时提出自己的建议。

　　4、以集体荣誉为重，无违纪、不文明行为，有正确的竞争意识，同学间友爱相处、互助互学，共建文明的一中学生。

　　七、活动要求：

　　1、爱护环境卫生，不乱抛垃圾。

　　2、爱护学校的花草树木，不随便踩草地。

　　3、节约资源，不随便浪费。

　　4、积极参加各项有意义的环保活动。

　　5、服从安排，有组织有纪律。

　　6、参加者请自备打扫工具。

　八、特别要求：

　　特别要求有团结互助和集体精神，安全第一。

　　九、活动分工安排：

　　1、各负责人统筹安排活动，协调两个部门的分工合作事宜。

　　2、初一年级组、校团委、学生会负责策划活动的流程。

　　3、在工作中要分工明确，要有组织、有纪律的进行。

　　十、注意事项：

　　1、体现团体精神，听从安排。

　　2、注重环保，爱惜一草一木，严禁任何浪费行为！

　　3、注意安全,认真完成任务。

劳动教育实践活动方案9

　　为贯彻落实关于全面加强新时代大中小学劳动教育的要求，在持续推进我教育改革中积极发挥劳动教育的独特育人功能，切实加强劳动教育，打造特色劳动教育体系，我校将在20xx年寒假期间组织开展劳动教育实践活动，现将相关事宜通知如下：

　　一、活动时间：

　　20xx年12月27日—20xx年2月8日

　　二、活动主题:

　　家校一体化，劳动不放假

　　三、活动内容

　　1.参与家庭劳动，争做家务达人。

　　选题1：假期期间，帮助家人完成力所能及的家务劳动。

　　选题2:为家人献上“暖心美食”，和家人一起完成美食制作，共享温情时刻。

　　要求：以图片或微视频的方式记录参与家庭劳动全过程，图片或微视频中要有父母参与和反馈。

　　2.参与社区服务，争做志愿达人。

　　选题1：帮助社区工作人员完成抗疫、政策法律法规宣讲、社会救助、环境卫生整治等志愿服务活动。

　　选题2：走进身边的福利院、养老院等公益场所开展义务劳动，传播温情和爱意。

　　要求：撰写参与社区服务心得体会，并配有相应图片。

　　3.参与实习实践，争做工作达人。

　　选题1：调查、访问身边的劳动者，了解他们平时的`工作情况，体验他们的工作艰辛，深切感受他们在平凡的岗位中默默无闻的奉献精神。

　　选题2：尝试假期社会实践，通过经历真实的工作体验，获得真实的工作劳动感悟。

　　要求：撰写实习实践报告，重点阐释对劳动精神的体悟。

　　4.参与调研活动，争做研学达人。

　　选题1：参与家乡调研活动，协助建设美丽家园，为家乡建设出谋划策。

　　选题2：挖掘家乡深厚的文化底蕴，记录传播家乡的优秀文化，搜寻整理家乡的劳动楷模和先进事迹，将所见所闻所感宣讲给身边人。

　　要求：撰写调研报告或制作推介家乡文化、旅游、美食等内容的微视频。

　　四、活动要求

　　1、依据活动内容，充分考虑疫情防控安全前提下，结合个人特长和专业特色，认真思考，开展实践教育活动，充分认识劳动教育的意义，同时，在实践活动中要主动亮身份、尽义务、做奉献、树形象。

　　2、各班级积极动员学生踊跃参加，20xx级、20xx级学生参与活动，作为劳动教育实践课程的一部分，可先行记入到学生劳动教育实践手册，等待核定。请各班以班级为单位每周一提交一次劳动成果，每次提交不少于五名同学，内容不可以重复，20xx年2月8日前截止，作品打包发送至邮箱，文件命名为“年级-班级-劳动教育”。20xx级学生自愿申报参加。

　　3、在实践开展过程中同学们可主动向学校公众号平台申报自己收集到的好人物、好行动、好故事等素材，优秀素材将在学校官微等平台及时予以宣传报道，营造尊重劳动、尊重劳动者的良好氛围。

　　4、活动结束后将择优向学校推荐劳动教育实践先进个人，学校将统一发文进行表彰。

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