中班教案

时间:2024-03-14 08:02:23 教案大全 我要投稿

中班教案5篇【实用】

  作为一名教职工,时常要开展教案准备工作,借助教案可以让教学工作更科学化。我们该怎么去写教案呢?以下是小编整理的中班教案5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

中班教案5篇【实用】

中班教案 篇1

  设计思路:

  在主题活动“动物王国”中,小朋友喜欢上了动物朋友,他们对“老鼠和猫”的故事很感兴趣,常常会在表演角自己表演,他们还喜欢唱小动物的歌,跳唱小动物的舞,由此,我设计了音乐欣赏《老鼠和猫〉,孩子们可以依靠自己熟悉的故事情节,理解音乐形象。充分感受乐曲的结构,尝试分辨各段的音乐性质,体验听赏活动的乐趣。

  活动目标:

  一、欣赏音乐《老鼠和猫》,充分感受乐曲的结构,尝试分辨各段的`音乐性质,根据不同的音乐形象大胆的表演。

  二、体验听赏活动的乐趣。

  活动准备:

  磁带、老鼠和猫的图片、背景

  活动过程:

  一、活动开始:

  1、歌曲:山谷回音真好听!

  2、用好听的声音来演唱。

  3、重点:在回音的地方用声音响、轻来区分。

  二、欣赏音乐:

  1、美丽的山谷传来一首好听的音乐,请你听听这段音乐给你带来什么感觉?(第一遍完整欣赏)

  2、再来请你听听,这两段音乐有什么不同,音乐会说话,你觉得音乐好像在和你说什么?(第二遍完整欣赏)

  3、其实,这首音乐讲的是两个动物之间发生的故事,闭上眼睛仔细听听,猜猜音乐里倒地讲了那两个动物,为什么?(第三遍完整欣赏)

  4、看看,你们猜得对不对?(图片表演配合音乐欣赏)

  5、请你猜猜老鼠和猫之间到底发生了什么事?(幼儿自由讲述)

  6、小朋友讲了这么多,现在就请你听着音乐来演演老鼠和猫,用动作把他们从音乐里请出来,看看那里是老鼠,那里是猫?(配合音乐进行肢体表演)

  7、表演得真不错,谁来把你小老鼠和猫的动作来演演。(请个别幼儿示范表演)

  8、我们一起来做一做音乐里的小猫和老鼠。(集体表演)

  三、结束部分:

  猫咪捉到了老鼠,小鸟也飞来庆祝了,我们一起来挑个小鸟的舞。

中班教案 篇2

  活动目标:

  1、能够大胆想象并合理描述画面内容。

  2、喜欢帮助别人,能够感受到与好朋友一起做事的快乐。

  活动准备:

  风筝教学挂图幼儿用书

  活动过程:

  1、教师出示风筝图片,引导幼儿讲述放风筝得体验和故事。

  教师出示风筝,引导幼儿讲述自己放风筝得体验和故事。

  教师:有哪些小朋友和爸爸妈妈一起放过风筝?

  你们放风筝得时候发生过有趣的事情吗?

  2、教师出示挂图,引导幼儿观察画面,猜想画面内容。

  1)教师出示教学挂图,请幼儿观察第一幅画面,并说一说看到了什么。

  教师:画面上有谁?它在做什么?小鸡怎么叫?让我们一起来模仿一下小鸡的叫声。小鸡放风筝得时候心情怎么样?你们是怎么知道的.?

  小结:小鸡在郊外的草地上愉快地放风筝。

  1)教师银达幼儿观察第二幅图画面,并说一说看到了什么。

  教师:发生了什么事情?小鸡是怎么做的?你们还看到了什么?小鸡会说什么?

  小结:风筝线断了,小鸡去追风筝,小鸡连帽子掉了也不知道。

  2)教师引导幼儿观察第三幅画面,讨论看到了什么。

  教师:谁来了?他在做什么?你们还看到了什么?小猫会说什么?

  小结:小猫来了,小猫帮着小鸡追风筝,围巾掉了也不知道。

  3)教师引导幼儿观察第四幅图,讨论看到了什么。

  教师:谁又来了?它在做什么?你们还看到了什么?小狗会说什么?

  小结:小狗来了,小狗也帮着小鸡追风筝,小狗的鞋子掉了也不知道。

  4)教师引导幼儿观察第五幅画面,再请幼儿说一说看到了什么。

  教师:谁又来了?它在做什么?你还看到了什么?小熊会说什么?

  小结:小熊来了,小熊看到小动物们得东西掉了,帮他们捡起来,在后面追。

  3、鼓励幼儿续编故事。

  在教师的提示下,幼儿续编故事。

  教师:猜猜还有谁看到了它们?又会发生什么事情呢?

  4、引导幼儿进行角色表演,巩固记忆故事内容。

  教师发图片,请几名幼儿上前表演故事,幼儿可根据自己的想法对小动物说的话进行更改。

中班教案 篇3

  一、 设计意图

  为了克服幼儿过去单一地、机械地模仿教师动作进行练习的传统的`教学方法,因此创设情景游戏,幼儿以角色身份参与游戏,让幼儿在游戏中不仅学习锻炼身体的基本动作技能,也让幼儿在游戏中学会自己探索、尝试,体验游戏带来的乐趣。

  二、 目标与任务

  1、 练习走、跑、钻、跳等相结合的动作;

  2、 对幼儿进行保护动物、,保护森林、保护环境教育;

  3、 培养幼儿相互合作的精神。

  三、 游戏器械 轮胎、竹梯、钢圈、体操垫、橡皮筋、动物模具、红丝带。

  四、 游戏玩法

  1、 角色分配:教师――"消防队长";幼儿――"消防员"

  2、 某消防训练基地,消防员正在进行训练??,突然,接到火警119指挥中心命令,市郊森林发生大火,全体官兵赴失火现场进行灭火,抢救被大火围困的动物,经过激烈的战斗,终于把火扑灭,救出了被围困的小动物。

  3、 规则:A、严格按照游戏路线进行游戏;B、注意安全。

中班教案 篇4

  活动目标:

  1.积极参与交流,乐于把探究各种各样的结果与同伴分享。

  2.学习运用比较的方法在操作中发现问题、获取经验。

  3.在学习操作中,探究发现豆子在瓶中越少,它的声音越大;豆子越多,它的声音越小;根据豆子的软硬、大小等不同特点,在瓶中发出的声音也有所不同。

  4.体验解决问题的成就感。

  5.通过实际操作,培养幼儿的动手操作能力。

  活动准备:

  1.材料准备:各种瓶子、花生、绿豆、红枣、米、汤匙、纸张、盘子等。

  2.知识准备:幼儿对所提供的农作物已有认识,能说出名称;请家长与幼儿查阅资料或与幼儿一起做实验。

  活动过程:

  一、开始部分

  以问题“豆子装在瓶子里,为什么有的会响,有的不会呢?有的声音较大,有的声音较小呢?”引入,请幼儿谈谈自己在家寻找的.答案。

  二、基本部分

  (一)向幼儿介绍各种操作材料,请幼儿进行操作,验证幼儿的答案。

  1.介绍操作材料,引导幼儿感知豆子的软硬、大小。

  2.根据幼儿提供的方法,请幼儿选择一种豆子进行操作。

  师:小朋友说出了自己的想法,这些方法到底行不行了,我们一起来试试吧!

  3.重点在幼儿进行操作的过程中,指导幼儿学习运用比较的方法,探索豆子的软硬、大小、多少与在瓶子中产生声音大小的关系。

  4.怎样才能更好地把豆子装到瓶子里,而不让豆子掉下来呢?

  (二)请幼儿与同伴交流自己的实验结果。

  1.请幼儿把自己装好的瓶子与同伴进行交换,鼓励幼儿与同伴交换瓶子,试试对方的瓶子,并能把自己实验的结果与同伴分享。

  2.得出结论:豆子在瓶中越少,它的声音越大;豆子越多,它的声音越少;根据豆子的软硬、大小的特点,在瓶中发出的声音也有所不同。

  3.针对操作过程中幼儿发现的问题——怎样把豆子装到瓶子里,豆子才不容易掉出来呢?引导幼儿提出自己的想法,解决问题,

  三、结束部分

  幼儿利用手中的瓶子与老师一起随音乐起舞。

中班教案 篇5

  活动目标:

  (一)分享交流“会飞的××”,并进行分类。

  (二)有继续寻找生活中会飞的物体的兴趣。

  活动准备:

  (一)幼儿事先收集自己喜欢的会飞的动物、植物、人造物等图片,放在椅背布袋里,并在家长的帮助下尝试用猜谜的形式介绍。

  (二)白板三块,空白小卡片若干,白板笔,水彩笔。

  (三)幼儿用书第4册封二、第1页。

  (四)挂图(《飞飞大集合》)。

  活动过程:

  (一)会飞的宝贝大家猜。

  1、游戏“我说你猜”。

  ——前几天,请大家收集会飞的'宝贝,我也带来了一样。我先说说它的样子,你来猜猜,我最喜欢的会飞宝贝是什么?穿着 绿衣裳,头顶白绒球,风儿吹过来,变成小伞满天飞。(幼儿 猜并说说猜测的理由,而后教师出示蒲公英的图片,验证谜底。)

  ——谁愿意让大家猜猜你的会飞宝贝?(请个别幼儿说谜面,其他幼儿猜测,而后出示宝贝图片验证。)

  2、互相介绍自己带来的会飞宝贝。

  ——每个小朋友都带了自己最喜欢的会飞宝贝,跟旁边的好朋友介绍一下,你带来的是什么?它会怎么飞?(幼儿结合自己带来的图片资料进行介绍。)

  (二)宝贝找家

  1、幼儿讨论分类方法。

  ——天黑了,会飞的宝贝要回家了。它们说要跟同一类的宝贝住个家,这些会飞的宝贝可以分成几个家?你想怎么分?(幼儿说出自己的想法。)你最喜欢哪种分类方法?为什么?(根据幼儿的说法,随机出示白板,在每块白板上画上标记,如按动物、植物、人造物分成三类,分别画虫、蒲公英、气 球的标记;如按自然物、人造物分成两类,分别画虫、气球的标记。)

  2、幼儿尝试按白板上的标记分类。

  (三)寻找会飞的朋友。

  1、看挂图,找找还有哪些东西会飞。

  2、讲一讲还有哪些东西会飞。

  ——除了白板上张贴的、挂图上画的之外,还有哪些动物、植物、 人造物会飞?(幼儿讲述,教师随机在空白卡片上画简笔画 并补充在白板上。)

【中班教案】相关文章:

教案中班教案02-23

中班教案03-07

中班教案03-07

中班教案03-07

中班教案03-08

中班教案03-08

中班教案03-07

中班教案03-07

中班教案03-07

中班教案03-03