复习计划
人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，又将迎来新的工作，新的挑战，是时候抽出时间写写计划了。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？下面是小编为大家收集的复习计划6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
复习计划 篇1
一、复习目的
1、巩固本学期所学的知识，进一步灵活、系统地掌握本学期所学的知识；
2、分类检查本学期学习内容的掌握情况，及时地对孩子做好查漏补缺的工作，尽量地让每一位孩子过好复习关。
二、班级情况分析
幼儿二班共有学生38人，他们的年龄大多数在5岁左右，是一群活泼、天真、烂漫的孩子。大部分幼儿通过一个学期的学习，养成了良好的学习习惯，书写也有了较大的.提高。但是幼儿由于家庭环境、个人学习能力的不同，表现出很大的差异性。如邓佳佳，胡欣怡，陈露莹，徐文杰等，能自觉主动的学习，上课时他们思维敏捷、迅速，回答问题积极踊跃，能按时完成教师布置的作业。也有一部分同学，头脑灵活，思维敏捷，但缺乏稳定性，自觉意识不强，懒于动脑，有胡慧敏，肖婧彤等。
三、复习要点
1、本教材要求掌握的儿歌、散文、故事、谜语、讲述、绕口令、句式练习、反义词、方位词、量词、生字词等；
2、快乐阅读过级：14首古诗。
四、复习方式
分类复习
五、复习内容的安排
1月4日 一课时
复习要点：复习儿歌、谜语、绕口令、散文、讲述故事
复习要求：能背诵儿歌、谜语、绕口令，能有感情地朗读散文，能边看故事插图边简单讲述故事的情节。
1月5日 一课时
复习要点：复习反义词、方位词、量词以及句式练习。
复习要求：熟练掌握反义词、方位词、量词，能用“…又…”“…和…”等句式说话。
1月6日 一课时
复习要点：生字词
复习要求：能正确地发音、组词，在田字格中书写。
1月7日 一课时
复习要点：古诗诵读
复习要求：能背诵已学14首古诗，通过初级考试。
1月10日 一课时
复习要点：完成语言书和语言练习册上的作业。
复习要求：根据幼儿的复习情况进行综合性、针对性的复习。
复习计划 篇2
根据高一年级开设课程多、课时满、任务重、自习课少的实际情况（再加上周末没有安排统一上课），所以，如何科学、合理安排周末时间引导学生有效、有序学习就显得非常必要和重要了。下面专家就高一学生周末如何学习方面提几点建议：
一、明确周末自主学习的任务：
1.按科任老师要求自觉完成各科作业；
2.整理、复习一周笔记，梳理归纳所学的主干知识；
3.反思并纠正各科作业出现的错误（把错题收进错题本）；
4.自觉进行薄弱学科的查漏补缺（从课本入手，从基础题做起）；
5.初步预习下周新课内容；
6.适当进行课外阅读（报刊阅读或文学作品阅读），关心国家大事，贴近社会生活，为写作积蓄最重要的.写作素材。
二、适当开展一些调节性的活动
1.观看一些既有益身心又能拓宽知识面的电视节目（如；科技、人文、历史、地理等方面的节目）；
2.听一些英文歌曲或看一些英文电影，以培养学习英语的兴趣或提高英语听说能力；
3.学习一些课余时间的健身技能或乐器演奏技能，适当进行一些课外文体活动，以弥补平时身体锻炼不足和提高自身的综合素质。
复习计划 篇3
一、指导思想：
临近期末，我们的复习计划以教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，作系统性的复习，同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使好、中、差不同的学生都得到提高。
二、复习目标：
1．重点巩固精学课文内容，背熟精读课文的精彩片段。
2．牢固掌握练习中出现的知识点（词语搭配、扩句、点标点、对对子、改病句、排列顺序、词语归类、缩句。）
3．提高作文能力，能在规定时间内选择合适的事例，有条理地记叙一件事，写出篇幅适宜的作文。
4．阅读以课文教学为抓手，加强课外阅读指导，培养学生静下心来读文章，沉浸其中悟情意，切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力。
三、复习内容：
(一)字、词、句
1、字
会认生字表（一）的201个生字；会读会写生字表（二）的180个字，复习的形式为：听写；看拼音写词语；同音字、形近字辨析组词；多音字组词等。
重点强调：
（1）生字表中同时出现的两个生字组成的词语；
（2）《随堂检测》中的形近字组词。
2、词语
（1）能牢固掌握每单元“词语盘点”里“读读写写”的词语。
（2）正确默写本学期学过四字成语，把词语补充完整，能根据意思写出成语
3、句子
（1）能熟练掌握本学期的几种句型转换。
（2）将《随堂检测》上的练习题进行整理归类，帮助学生再次巩固练习。
（二）阅读复习
阅读以要求背诵的课文，重点课文的.重点段落为主，加强课分析理解表达的指导，切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力。
集体讨论，确定本册重点篇目及段落考点：
1、所有精读课文14篇；
2、背诵内容：
第一课《山中访友》全文；
第5课《詹天佑》第四、五段；
第9课《杨氏之子》全文；
第17课《七律.长征》全文；
第21课《自己的花是让别人看的》第三自然段；
第22课《威尼斯的小艇》第4——6段；
回顾.拓展一至八的日积月累。
（三）作文
1、以单元作文为主，训练学生在在规定的时间内写出篇幅适宜的作文，重点以写事作文为主。
2、课外多阅读作文，还要积极摘抄名篇名句，积累好词好句。
四、复习措施：
（1）课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养。
（2）采用多种方法，激活课堂。比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法，提高学生的学习积极性。
（3）优帮差，一对一，加强合作与督促。
（4）充分发挥学习小组的作用，力求复习的实效性，确保基础知识人人过关。
在进行总复习的过程中，还要注意以下两点：
1、突出重点。从学生的角度看，我们要特别注意差生，多帮助他们一点，从而提高优秀率。
2、讲练结合。在整个复习阶段，要以学生自己的复习为主，要以练习为主，但是老师必须作适当的提示、归纳。
3、贯彻“教、考、练、测”一条线的校本复习理念，真正达到学过的知识牢固掌握。
复习计划 篇4
语文期末复习分为五部分：
拼音、识字、写字、词语、句子、阅读和积累、口语交际和写话。
复习目标：
1、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。要求会写的字能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并在口头和书面语言表达之中运用。将多音字进行整合，进行系统复习。
2、通过不同组词形式的练习，巩固学过的词语。能恰当准确地进行词语搭配。
3、初步掌握和运用反义词、近义词。
4、继续学习不同的句子表达方式。初步学习如何将句子表达得准确、具体和生动。
5、能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。
6、根据表达的`需要学习使用逗号、句号、问号、感叹号等标点符号。学习写日记，看图写话。
复习措施：
1、坚持每天听写，紧扣专题练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。
2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。
3、以看图写话为核心，鼓励尝试大胆想象，旨在培养学生各异的思维方式。
复习计划 篇5
一、复习内容：
新起点英语五年级下册Unit9———Unit16单元的全部内容。包括八个单元，其中含有两个复习单元。
二、复习重点
Unit9———Unit16单元的单词、句型和故事中出现的重点句型。
第一阶段（课文、单词、词组、句型）按单元复习
三、复习难点单词、词组、句子
这期间主要是补差工作，本年级英语学习中两极分化特严重，因此根据这个情况，复习期间我们进行因材施教，特殊情况采取特殊复习的方法，主要抓后进生的的过关情况以及课文的认读，一些语法知识让他们记会做题的方法，出一些相对比较简单的.题目。让他们体会成功的快乐，并对考试充满信心。
四、复习目标：
为了全面提高学生的英语素质和能力，使学生理清脉络，掌握知识要点和规律，巩固基础知识，形成基本技能，以便更好地将所领会的知识转化为自身能力，使尖子生能在原有基础上更上一层楼；为使后进生能掌握最基础的英语知识，能对一学期来所学的知识有一个系统的整理，使他们学有方向，学有目标。
五、学生状况分析
1、大部分学生对学习英语有兴趣。
2、学生两极分化现象较严重，五年级这种状况较明显。
3、大部分学生对单词掌握较好，但也要巩固。
4、部分孩子对四会内容记忆单词、句子有困难。
六、相应措施
1、通过各种方式，改进教学环节，提高教学效果，不但要活跃课堂气氛，动静结合，而且要活跃学生思维。
2、发挥小干部、优生的学习带头的作用，鼓励互帮互助共同进步，尽力减小学生间的差距。
3、充分利用个单元卷子，采用填空、翻译、听写等形式帮助学生记忆单词。
4、在教学中注意新旧知识的衔接，有意识地复习旧单词，增加学生听的输入量，减少遗忘现象。
5．精讲容易做错的题目，多读多背。
6、争取家长的积极配合。
七、复习进度计划：
15周（6月3————6月7）：9、10单元。
16周（6月9———6月14）：11、13单元5课时
17周（6月16———6月21）：14、15单元
18周（6月23———6月28）：12、16单元，并进行综合复习考试。
复习计划 篇6
第一阶段 基础复习阶段（ 2月 1 日 — 5 月 31 日 ）
第二阶段 真题演练阶段（ 6 月 1 日 — 6 月 20 日 ）
第三阶段 法条剖析阶段（ 6 月 20 日 — 7 月 20 日 ）
第四阶段 论述研习阶段（ 7 月 21 日 — 7 月 31 日 ）
第五阶段 模考冲刺阶段（ 8 月 1 日 — 9 月 13 日 ）
第一阶段 基础复习阶段（ 2 月 1 日 — 5 月 31 日 ）
转眼之间已经进入 20xx 年 2月， 20xx年的司法考试复习已经拉开了帷幕。良好的开端是成功的一半，那么我们该以怎样的心态去面对 20xx 年的司法考试，又该如何安排自己的复习呢？
一、树立坚定的信心，端正司法考试理念
机会总是留给有准备的人，通过司法考试不必天才，只需一个智商正常而有毅力的人；司法考试不需要你有多么聪明，但是要求你有多么勤奋！司法考试最忌讳的就是碰运气想法，这是十分不可取的，如果准备就专心去拼半年，否则就别考，我认为这才是正确的司法考试心态。我实话告诉你， 20xx 年准备司法考试时候，那真是拼下真功夫，进入四月份之后，几乎每天保持 8 个小时以上学习，十点半之前从来没有睡过觉，比高考都用功。我就这样一次过了，比起今年还在司法考试同学，感觉非常非常值！
二、制定基础阶段司考复习计划
2月1日——3月31日 查漏补缺，重点复习薄弱科目
4月1日——4月7日 民法学
4月8日——4月15日 民事诉讼与仲裁法
4月21日——4月28日 刑法
4月29日——5月5日 刑事诉讼法
5月6日——5月13日 行政法与行政诉讼
5月14日——4月19日 商法
5月20日——5月27日 国际公法、国际私法、国际经济法
5月28日——5月31日 法理、宪法、经济法、司法制度
三、明确第一阶段复习的重点
对于基础较差或首次参加司法考试考生，对法理学、民法、刑法、行政法、刑诉和民诉六门基础法律理解不够深入，掌握不够牢固，这往往成为考试失利的主要原因。因此，就要提早着手进行复习。这个阶段由于距离考试时间较远，不宜于复习死记硬背的知识，因此要把复习的重点放在难以在短时间里理解和掌握的六门重点基础学科。这个阶段不是记忆和背的过程，而是对基本知识、基本原理理解和把握的过程。因此对知识理解得要全面透彻，夯实基础。复习中不要轻易放弃某些所谓的“冷点”，更不能轻易绕过难点。相反，要抓住自己不会不懂考点，要进行系统梳理，不仅要知其然还要知期所以然。
每当发现一个常考重点难点，首先查询“三大本”如何解释，然后查询法条和真题，如果依然没有满意答案就要查询权威工具书，或进行专业司法考试辅导老师进行咨询。同时，最好要用彩色签字笔进行标记，以备日后复习之用，在以后听课过程中重点听讲。
在把握六门基础学科的同时，可以选择自己“盲点”学科进行重点补课，不要选择科目太多选择一到两科为宜。着实把学会学好，以解除未来的后顾之忧。你想想，如果自己有那么几考试科目自己还一点不懂，总会影响自己自信心，给自己增加不必要的压力。为何不在提前解决这些问题呢？
同时，也要兼顾其他学科，在这个阶段要把14门科目系统全面复习一遍，要系统兼顾也要有所重点。
四、精选复习资料 ， 司法考试视频课程。
复习资料贵在精而不在多，在这两个多月的时间复习的重点以“三大本”为复习起点。俗称的“三大本”，即国家司法考试辅导用书，按照司法考试前三卷的.考试内容进行编排。原为司法部组织编写的司考官方教材。后在《行政许可法》颁布之后，取消了“指定教材”的称谓，但是，作为司法部组织编写的唯一司考专用教材，其“指定教材”的地位仍然是毋庸质疑的。因此，作为考生，也应当对其有足够的重视。当某些教材或者复习资料对某个观点存在争议时，我们应当以辅导用书的观点为准。当然，三大本中的内容是相当丰富的，不少内容似乎对于司法考试的作用并不是很大，我们在复习时也应当视具体情况而定。
这是复习司法考试的常规教材，之所以看这些书，主要是与命题人有关。譬如：往年的司法考试刑法部分的命题人一般为陈兴良和张明楷，那么，很多考生就会去看他们编写的刑法学方面的教材。从中除了可以了解他们对于一些争议问题所持的观点，把握答题脉络，还可以对他们的出题思路进行大胆的预测。
最好能够听到有多年辅导经验的名师讲课，这些老师研究司法考试多年了，知道那里是重点、难点，这样你复习的时候可以少走很多弯道，省去了很多不必要的时间，省去钻一些一辈子都考不到的死牛角。我可以给你推荐一些名师：民法：李仁玉；刑法：陈永生；民诉法：杨秀清；刑诉法：洪道德；商法、经济法和知识产权法：张海峡；行政法：吴鹏；三国法：李毅；法理学、宪法和法制史：（男）杨帆。这些老师都北京司法考试培训圈里红的发紫的老师，有些你可能没听说过，那是因为他不屑于去北京以外的地区讲课，譬如陈永生（北京大学教授，几乎只在北京讲，所以北京以外的考生很少说过）。
此外，在阅读教材的同时要配套的做一下历年真题，因为只看书不做题如入宝山而空返。真题最好看最权威的法律出版社的《历年试题及考点归类精解》。
五、寻找适合自己的复习方法。
为了提高复习的有效性，我们建议大家这样复习三大实体法：例如我们在复习刑法时可以先把教材快速的翻一下，并找出重点难点和自己的弱点，了解刑学的基础知识架构和体系，对刑法有一个整体把握。然后再认真地从头阅读教材，对那些重点难点和自己的弱点要相对的多花些时间，把基本概念基本原理要彻底吃透。
在阅读教材的同时要把历届真题刑法部分的与这一章节有关的真题认真做一遍，然后对照解析部分，如果答对了，要明白为什么对，看解析和自己的思路是否一致；如果不一致，尽量把自己的思路往解析上靠。如果做错了，要认真看解析，明白为什么选这个，而不选那个，找到法理上或者法条上的依据，然后想想自己当时做题时怎么想的，和解析的差别在哪里，最后还是要把自己的做题思路往出题者的思路上靠。然后，再听网络名师课堂辅导讲座，对以前学习复习知识进行系统化，同时，也进行了深入的理解。并对以前疑难问题进行针对性的反复听讲。
总结一下，基础复习阶段（ 2月份— 5 月份），考生要做五件事：
（ 1 ）了解司法考试，知道考查规律和特点；
（ 2 ）了解自己，知道自己的优势和不足；
（ 3 ）根据个人的情况制定切实可行的复习计划；
（ 4 ）系统扎实的复习一遍 14 门科目，但重点要放在法理学、民法、民诉法、刑法、刑诉法和行政法。
（ 5 ）对于自己的盲目学科在第一阶段，也要抽取空闲时间进行补课。
第二阶段 真题演练阶段（ 6 月 1 日 — 6 月 20 日 ）
在第一阶段已经做了一部分真题，这一阶段主要是系统挖掘一遍真题。
在听辅导老师讲解真题之前务必要自己做一遍真题。为什么听课之前自己要“务必”先做一遍真题？目的就是一个提高听课效果，最终目的提高学习效果、提高学习效率。如何进行历年真题学习？
司法考试的复习是个系统工程，是一环扣一环的过程。我建议大家做真题之前，最好把要做的真题部分先阅读本部分教材。譬如，我要做法理学本体论部分，你就要先把本题论部分教材进行系统浏览一遍，这样对本部分有个系统的了解。在做历年真题的时候，最好用按部门编写的用书。
一、进行做题，我说的做题是最好不要先看答案，知道了答案再做就没有做题的乐趣了。先把答案盖上，根据自己法律知识和自己阅读教材的理解进行解答，如果自己一点也不懂题目那也要猜上一猜，然后就看对了没有，在看看对到哪里错到哪里。
二、接着要分析自己做对的思路是否正确，做错的是知识储备不够还是技巧性做题错误；对自己做错的或认为有价值的考题进行做着重标记，以便日后复习试重点学习。
三、要展开相关知识点的联想和归类，当然，这个阶段是在掌握了扎实基础的复习的后期阶段进行的。
我认为要想真正使用好历年真题，挖掘历年真题信息资源复习可以分为两个阶段。
第一阶段，教材加真题阶段。这是复习的起初阶段，复习教材是为了系统全面掌握法律基础，做历年真题是为了真正的理解司法考试，知道司法考试考试什么，怎么来考察知识点，以及自己如何进行司法考试复习。
第二阶段，真题加讲解阶段。由于书面文字的局限性，在好的教材也无法替代老师的授课。这已经是公认的教育理念，否则就不用去上大学，都自己抱本读就可以了。首先，老师的讲课可以试考试把考点与相关知识点进行有效的链接，以及做题思路的理解更加灵活。其次，听课可以充分调动考生的听觉器官，加强记忆理解。第三，可以调解学习方式，在读书疲倦的情况下，缓解视觉疲劳进行重点听课来用听觉进行学习，会有“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”的豁然感觉。
第三阶段 法条剖析阶段（ 6 月 20 日 — 7 月 20 日 ）
经过前期的两个阶段的学习，基础理论和考点已经基本理解和了解，但是对于司法考试的精确性、细节性还是不足，这就要求要系统准确理解一遍法条，并牢记重点法条。
在复习法条的过程中，一定要注意自己独立归纳，在自己脑中有个知识体系。在复习法条过程中，不要盲目崇拜考试用书，完全被某些所谓重点法条牵住鼻子走，没有自己的复习思路。
在自己基本浏览法条的之后，最好能够系统听一遍老师讲解，特别是有刑法、民法、行政法、刑诉法和民诉法，这些关联法条最好自己大脑中有个网络。
第四阶段 论述研习阶段（ 7 月 21 日 — 7 月 31 日 ）
之前你可以不必过多关注论述题，甚至就不用看论述题，但是到了七月低这个阶段应该开始学习论述题了。论述题不仅要关注法治热点，还要注意解题固定套路，这一点也叶晓川老师，总结的非常好！
做好论述题，首先要总结当年的法治关注热点和司法考试论述重点，其次，听名师讲解司法考试论述讲座，并结合自己总结一套思路；第三，考前练习三篇以上论述。
第五阶段 模考冲刺阶段（ 8 月 1 日 —考试）
要抽出时间，对自己进行模考测试。完全把自己当做在考场考试，按照考试时间点和时间段进行答卷，考完之后对自己进行评分，检验复习成绩如何。第一次模考往往分数不会太理想，一定要沉住气，进程查漏补缺。对做错的试题进行分析，是做题失误，还是考点没有掌握等进行反思，并及时进行适当的调整。在这个阶段务必要保持与命题人的观点一致。
这一阶段复习真题就只看重点难点以及自己的错题了，在以前过程中，考生用签字划出的重点难点和错题现在就可以用上排场了，一般来讲把这些考题能看一遍就可以了。对一看就懂的考题，浏览即可，对在此感觉有疑问的要立即查书或请教别人解决。同时，也要思考一下这样的考题考点在今年是否有可以能出现，又可能会以什么样的方式出现。当你突然有一天，发现自己竟然可以是司法考试的小专家了，那么你通过司法考试也就差不多了。
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