中班音乐活动方案回声

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中班音乐活动方案回声

　　为确保事情或工作顺利开展，时常需要预先开展方案准备工作，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。那么应当如何制定方案呢？以下是小编为大家整理的中班音乐活动方案回声，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

中班音乐活动方案回声

　　活动目标：

　　1、在扮大山学回声的情景中，初步感知声音的强弱，愿意用歌声表示出来

　　2、体验集体表演的乐趣以及成功的喜悦

　　活动准备;：

　　钢琴、录音机、磁带、音乐路牌

　　活动过程：

　　㈠、律动引起兴趣

　　1、复习律动组合“小燕展翅”

　　T：丁丁来我们家里做客的时候和我们一起跳过一个舞蹈你们还记得吗?我们一起来试试看：)

　　2、第二遍律动：针对动作(提腕、压腕)提出问题：“小燕子要飞到南方过冬要飞很远的，如果翅膀飞的不高就飞不过去了”

　　㈡、欣赏、感受歌曲

　　1、故事导入情景

　　T：丁丁教我们跳舞，我也带丁丁出去玩了。我们一起去爬了山，发生了一件很有趣的事情，你们想知道吗?

　　T：我和丁丁啊一起去爬了一座大山，爬呀爬、爬呀爬，一直爬到了山顶，看到了很美丽的风景，丁丁一高兴便情不自禁的唱起歌来：“喂!喂!”突然，一件奇怪的事情发生了，山的那头也传来了一个声音“喂!喂!”丁丁很好奇，他很想知道是谁发出的声音，于是丁丁大声的唱道：“你是谁?”山那头也在问“你是谁?”这下可把丁丁急坏了，赶紧唱道：“请你快来，来唱歌!”山那边又轻轻的跟着唱“请你快来，来唱歌!”丁丁摸了摸头，这是怎么回事啊?

　　2、提问帮助理解故事、初步感知音的强弱，理解词(回声)

　　T：山那边传来的是什么声音啊?

　　T：丁丁唱歌的声音和山那头传来的声音一样吗?哪里不一样?(一个轻一个响)

　　T：都是不一样的吗?有没有一样的地方?(唱的歌词一样)

　　响的是丁丁唱的声音，轻轻的是什么声音呢?(回声)

　　㈢、学唱歌曲

　　1、第一遍学唱歌曲

　　T：我们来试试看好吗?我来做丁丁、你们来做回声。

　　重点指导：虽然回声轻轻的但小嘴巴要动，让我听的见

　　2、第二遍学唱歌曲

　　T：非常棒!我请小朋友站起来扮大山再来试试看好不好?

　　大山是什么样的呢?我们来摆个造型