复习计划

时间:2024-02-29 08:18:13 计划 我要投稿

复习计划

  日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,不妨坐下来好好写写计划吧。什么样的计划才是好的计划呢?以下是小编为大家整理的复习计划3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

复习计划

复习计划 篇1

  一、指导思想:

  为迎接期末考核,全面、系统、地给学生进行复习,帮助学生掌握、巩固本学期所学的知识,并能学以致用,争取期末考出好的成绩。

  二、复习内容:

  (一)汉语拼音:会默写声母、韵母。能熟练的看拼音写词语或句子,能熟练的掌握部首查字法的方法。

  题型:大小写互换、按顺序排列大小写字母、写音序、写音节(读音)、选择正确的读音

  (二)字词:

  1、本册要求学生能掌握698个常用汉字,并能在不同的语境中认识;其中的248个生字(《生字表》二),要求要会写、会读、会运用(查字典,组词造句等)。

  2、使学生明确特殊汉字的部首,掌握部首查字法,培养独立识字的能力。

  3、注意积累词语和成语(ABAB型AABB型又A又B型等)能正确地搭配词语组成词组,正确熟练使用量词。

  4、继续巩固音序查字法,掌握部首查字法。培养独立识字的能力。

  题型:看拼音写词语、写偏旁、写带有不同偏旁的字、加偏旁组字组词、换偏旁组字组词、组词、扩词、多音字组词、填空(写第几笔、写结构)、选字或选词填空、照样子写词、填上合适的词、词语搭配、写近义词和反义词、划去不是同类的词、词语归类、四字词语或成语填空等。

  (三)句子:能正确判断句子是否完整,能将不完整的句子补充完整,复习学会的句式,会用把字句和被子句。正确使用逗号、句号、叹号和句号,学习冒号、双引号,并能体会不同的语气;理解反问句的意思,学习反问句和陈述句进行互换,不改变句意。

  题型:造句、把句子补充完整、换一种句式保持意思不变、连词成句、加标点、排列句子、合并句子、把句子写具体等。

  (四)阅读:(1)复习结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。(2)复习课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号、逗号、感叹号、冒号和引号。(3)理解课文内容,培养阅读理解能力和阅读的兴趣,感受阅读的乐趣。(4)复习本学期的课外阅读,开阔视野,努力增加阅读量。(5)复习本册教材要求背诵内容。

  朗读:(1)复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。(2)在朗读中,体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。(3)学会分角色朗读,展开合理的想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美。

  题型:按课文内容填空、阅读理解(综合前面的拼音、字词、句子)等。

  (五)口语交际:

  1、培养学生大胆说话,并且声音响亮,口齿清楚。

  2、能认真完成每个单元练习中的交际任务。

  3、能在具体的交际情境中,有礼貌地和别人进行交流。

  题型:口头考察

  (六)写作:

  (1)能较完整地讲述小故事,简要讲述自己感兴趣的见闻以及自己的想法。

  (2)能看图写一段意思比较完整的话,会写留言条和日记。

  题型:看图写话、根据要求写话、写贺卡等

  复习时间:12月下旬至1月下旬,预计:1月下旬考试

  复习重点:识字写字及句子训练部分。

  复习方式:

  1、紧扣课后练习和综合复习,对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。

  2、对学生易错易忘的字词进行比较,增强学生的记忆力。

  3、根据学生掌握知识的情况,布置自主性作业,满足不同学生的.复习需要。复习内容要有阶段性,体现循序渐进的认知规律。

  4、阅读训练的内容多样,帮助学生建构最基本的阅读概念,培养学生的阅读能力。

  5、以看图写话为核心,鼓励尝试大胆想象,旨在培养学生各异的思维方式。

  补差措施:

  1、充分利用课余时间,加强课外辅导

  2、课堂上给差生表现自我的机会,多采用激励机制,肯定他们的点滴进步,并鼓励其继续进取。

  3、对差生实施多做多练措施。另外加强学习方法的指导,少走弯路,早日取得进步。

  复习的安排:

  第一阶段:从12月29日——12月31日,共计3天。对本学期的字词复习,并归类、收集。

  第二阶段:从1月4日——1月16日,共计11天。按单元进行“地毯式”的复习,争取不漏掉任何一个小知识点,;要求背诵课文全部熟背,故事默写正确,每单元结束进行测试。

  第三阶段:从1月19日——1月23日,共计5天。(综合归类复习重难点指导与分析)

  字词部分:查字典、填上适当的词、选字填空、写出近反义词、按要求写词、补充成语、划去不同类型的词语等。

  2、句段部分:连词成句、补充句子成分、组词造句、加标点、照样子改句子等。

  3、写话:整理句序、看图说话、口语交际等。

  第四阶段:从1月25日——1月29日,共计4天。结合课本和试卷,抓住基础知识,多见各种题型,总结做题技巧。

复习计划 篇2

  复习目标:

  1、通过复习掌握声母、韵母的发音,准确拼读音节,正确书写。

  2、准确认读300个生字,会默写其中的100个字,掌握22基本笔画和36个常用偏旁名称。

  3、进一步正确、流利地朗读课文,能背诵指定的课文。

  4、正确使用普通话,养成说普通话的习惯,能认真与别人交谈,认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。

  复习重点:

  1、复韵母和鼻韵母的发音。

  2、熟读300个字,会写100个字,掌握22种笔画名称和36个常用偏旁名称。

  复习的难点:

  1、由字组成的词语、以及课文中的反义词、数量词的掌握。

  2、课文的朗读和背诵。

  复习内容:

  1、拼音部分:

  6个单韵母,23个声母,9个复韵母,9个鼻韵母,16个整体认读音节,给字选择正确的读音。

  2、字词部分:

  A、听写100个字和由100个字组成的词语。掌握22种笔画名称和36个常用偏旁名称,能按笔顺规则正确书写100个字。

  B、本书中出现过的反义词、数量词。

  C、字形变化,给字加一笔,去一笔,变一笔。

  D、观察图形,认识事物,了解事物与拼音和字之间的联系,进行音节、字、启、图的连接训练。

  3、句、课文部分:

  A、课文的阅读、背诵指定的课文,重点训练根据课文内容填空。

  B、认识句号、问号、叹号。根据不同的.语气读好这些句子。

  C、能仿照练习中的句式练习说话,如:谁在什么地方干什么?什么地方有什么?“有……有……还有……。”

  D、能看图复述图意,并用一句话或几句话说出图意,进行拓展练习,指导画、写结合。

  复习措施:

  1、根据课作业和课堂作业本单元试卷的内容,整理好复习内容。

  2、对重点拼音进行辅导。

  3、扎扎实实打好基础知识和基本技能,同时重视培养创新意识和学习语文的兴趣。

  4、把握好知识的重点、难点以及知识间的内在联系,使学生都在原来的基础上有所提高。

  5、关注学生已经掌握了什么,具备了什么能力,在哪些地方还需努力。

复习计划 篇3

  第一:争分夺秒,上好复习课

  三天的时间不算长,但善于安排的人可以有一个长足的进步。谁吝啬时间,时间就对谁慷慨;谁荒废时间,时间也就荒废谁。我们要抓住分分秒秒,少讲空话多做实事,提高学习的效率,从上好每一节课做起。这些复习课都是复习中的重中之重,都是老师精心准备的。他们看似都在重复平时学过的内容,其实,已是一种浓缩,一种总结,更是一种提高。这些课有助于大家理清复习的思路,提高复习的效果。所以我们要跟着老师的讲课节奏,做好课堂笔记,听好每一分钟的课。

  第二:合理安排,制定科学计划

  复习计划是复习工作的前提条件,制定复习计划,是实现计划目标的重要保证。平常学

  习好的同学要善于归纳、总结,利用复习的机会巩固基本知识、技能,由此及彼,重在知识的迁移,在训练能力上下功夫,做到触类旁通,使自己学习水平再上新台阶。基础薄弱的'同学更应充分利用这次复习的时机,狠抓基础,做到复习到位,消化到位,力争经过复习能有较大的提高。"没有最好,只有更好"让我们以此来鞭策自己,激励自己。

  第三:掌握技巧,以平和心对待

  考试是掌握技巧也是非常关键的:

  1、整体浏览,拿到试卷之后,先总体上浏览一下,根据以前积累的考试经验,大致估计一下试卷中每部分应分配的时间。

  2、提高速度,考试时,题目有了思路就赶紧做,不要犹豫。

  3、碰到难题时,可以先用"直觉"快速找到解题思路;如果"直觉"不管用,就可以用联想法找到解题思路;如果这样也不行,你可以猜测一下这道题目可能涉及到的知识点和解题技巧,然后尝试。

  4、检查试卷,如果能够提前做完试卷,一定要细心检查看是否有遗漏的题目;重新快速浏览题目的要求,是否理解错题意,确保解题步骤和结果的正确。考试既是知识的检测,又是意志的磨炼。我们要有适度的紧张与焦虑,但更重要是沉着冷静,满怀信心。

  第四:总结经验,谱写新篇章

  考试过后总结往往是我们最容易忽视,实际却很重要的一步。通过总结,我们查漏补缺,找到新的目标,为之努力。学习正如吃饭,而考试失败则就像是饭中的一粒石子,你总不能在人生中对知识最渴求时,因为一次的失败而放弃学习,正如你不会因为饭中有一粒石子而饿着不吃饭。

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