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种子秘密主题活动方案

时间:2024-02-27 08:10:00 活动方案 我要投稿
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种子秘密主题活动方案

  为了确保工作或事情能高效地开展,时常需要预先制定一份周密的方案,方案是阐明具体行动的时间,地点,目的,预期效果,预算及方法等的企划案。那么应当如何制定方案呢?以下是小编帮大家整理的种子秘密主题活动方案,欢迎阅读与收藏。

种子秘密主题活动方案

种子秘密主题活动方案1

  (一)活动目标:

  1、理解故事《小伞兵和小刺猬》内容,加深幼儿对种子的传播方式的认识。

  2、学会用句式“像――――”说一句完整的话。

  3、发展幼儿的'口语表达能力和重视友谊的情感。

  (二)活动准备:

  实物蒲公英、苍耳、课件小伞兵和小刺猬磁带、录音机。

  (三)活动过程:

  1、新异刺激法导入活动。教师出示蒲公英、苍耳请幼儿说出名称,并说它们是怎样传播的?

  2、感知体验,欣赏故事。

  教师操作课件讲述故事《小伞兵和小刺猬》

  故事讲完后提问:

  (1)为什么小伞兵不能老住在一个地方?

  (2)小伞兵和小刺猬在什么季节传播种子,怎样来传播?

  (3)到了什么季节,小伞兵和小刺猬就会从泥土里站出来?它们长大变成了什么样子。

  3、造句训练法

  请幼儿用“像―――”说句话,让幼儿懂得这一句式表示比喻意思。教师举例说:“小刚身体好,像座小铁塔。”鼓励幼儿造句越多越好。

  请幼儿说一两种种子怎样旅行,并把它们也编成故事,讲给小伙伴听。

种子秘密主题活动方案2

  (一)活动目标

  1、通过亲自种植以及观察记录,让幼儿进一步了解种子的生长过程。

  2、让幼儿体会劳动的`艰苦,教育幼儿珍惜粮食。

  (二)活动准备

  花盆五个,种子若干,土。

  (三)活动过程

  1、实物刺激法导入活动

  出示幼儿收集的种子,请幼儿说出名称。

  2、教师讲解如何种植,并加以示范。教师分别将花盆放在不同地方。

  3、科学实验

  幼儿每组许多粒小麦种子,进行种植,进行挖土、埋种、培土,浇水,让幼儿体会种植的快乐以及种植过程,教师注意对个别组加以指导教,并帮幼儿做上记号。

  4、教育幼儿要珍惜粮食,做一个节约粮食的好孩子。

  活动延伸:

  1、教师注意提醒幼儿及时做好观察记录,并及时提醒幼儿浇水。

  2、通过观察教师种的小麦有的为什么不发芽以及教师为幼儿讲“煮豆种”的故事,让幼儿了解种子发芽的知识。

种子秘密主题活动方案3

  (一)活动目标

  1、通过幼儿简笔画画出老鹰、驼鸟的形象构造,培养幼儿的简笔造型能力。

  2、掌握运用自然物葵花籽皮粘贴的技能,创造性地表现出鸟类的外部特征。

  3、通过此活动激发幼儿的创造愿望,发挥幼儿的想象力,培养幼儿对创造性活动的兴趣。

  (二)活动准备:

  葵花籽皮若干,胶水每人一瓶,简笔画及粘贴好的范画各一张、

  (三)活动过程:

  1、观察发现法

  教师出示鸟类的'图片,说出鸟类的共同特点,请幼儿找出哪一种鸟是最猛的鸟,请幼儿指出哪一种鸟是最大的鸟。

  2、观察比较法

  请幼儿比较老鹰、驼鸟和其他鸟的形态特征及羽毛的颜色相同。出示葵花籽皮、让其辨别。

  3、形象表象,引导创造

  范例引导法:出示老鹰、驼鸟的简笔范例画,讲解示范,重点提醒幼儿注意老鹰头部及驼鸟颈部和翅膀的画法。

  4、出示菊花籽粘贴的老鹰、驼鸟的范例,让幼儿观察想象,利用已有的材料葵花籽皮、胶水,对老鹰、驼鸟在简笔画造型的基础上进行再创造,创造性地粘贴。

  5、幼儿粘贴,教师巡回指导,启发幼儿想象。充分体现幼儿的创造能力。

  6、参观欣赏法,展示幼儿的作品,以及教师粘贴别的东西。

  今天,我们利用了葵花籽皮来粘贴,自然物有很多的东西可用于粘贴,只要动脑发挥创造性,就可以制造出许多美妙的东西,如花生壳,可以粘贴鸭子,西瓜籽皮可以粘贴小蝌蚪,南瓜皮可以粘贴白梅,玉米粒可以粘贴迎春花等等,小朋友回家动手可以做一做。

  活动延伸

  请幼儿回家动手用其它种子粘贴东西,带到幼儿园向大家介绍展览。

种子秘密主题活动方案4

  (一)活动目标

  1、通过组织幼儿收集种子,让幼儿初步认识种子。

  2、幼儿到大自然采集种子,培养幼儿热爱大自然的'情感。

  3、让幼儿搞清楚哪些是种子,哪些不属于种子。

  (二)活动准备

  课前布置到大自然收集种子、布置种子回收站。

  (三)活动过程

  1、教师以游戏的口吻向幼儿介绍种子回收站。

  2、教师请每个幼儿将自己收集的种子向幼儿介绍后并放入种子回收站。

  3、请幼儿辨一辨哪些是种子,哪些不是种子。

  4、组织幼儿观看回收站的种子,各自相互交流认识一下。

种子秘密主题活动方案5

  活动目标

  1、通过活动激发幼儿探索植物种子奥秘的兴趣。

  2、引导幼儿在认识各种种子的基础上,了解种子的几种传播方式并进行简单分类。

  3、鼓励幼儿大胆说出自己的观点,发展幼儿的观察、分析能力。

  活动准备

  和幼儿一起搜集各种种子,布置种子展览会;传播方式背景图、种子标本若干;课件:《种子旅行记》

  重点难点

  重点引导幼儿了解种子传播的方式;

  难点是了解“这些种子为什么用这种方法去旅行?”

  活动过程

  一、引导幼儿参观种子展览会,认识各种种子的特征。

  1、幼儿自由观察各类种子。要求:看一看它们是什么种子?长的.什么样? 有什么不同?

  2、请幼儿说出自己认识的种子的名称,并认识几种特殊种子(蒲公英、莲蓬、苍耳等)。

  3、引导幼儿一起分析种子的特征:这些种子都是一样的吗?哪些地方不一样?(了解种子大小、颜色、形状等的不同)

  4、简单了解种子可以繁殖、食用等作用:这些种子都有什么用?

  5、讨论:这些种子要去旅行,可以怎么去?

  二、通过课件“种子旅行记”,引导幼儿了解种子传播的方式。

  1、了解种子的风力传播:

  (1)蒲公英的种子想去旅行,你知道它怎样去吗?

  (2)观看课件后讨论:是谁帮助蒲公英的孩子去旅行的?为什么风能吹着它去旅行?(观察、分析蒲公英种子“轻飘”的特征)

  (3)风还能帮助哪些种子去旅行?为什么?

  2、结合实物与课件讨论种子的其他传播方式(水、动物、鸟粪便等):课件中出示莲蓬、苍耳、樱桃、豌豆等,讨论:它们的种子怎样去旅行?为什么?还有哪些种子也和他们一样的方式去旅行?(通过观察讨论,了解莲蓬像小船一样能浮在水上,它的种子可以靠水传播;小苍耳身上有刺,可粘到动物皮毛上去旅行;有些硬硬的小种子被鸟吃掉后不消化,能随粪便排出来;有些种子成熟以后,果实外皮裂开,种子通过自身弹力把自己弹出去旅行。)

  3、和幼儿一起小结种子的几种传播方式,并知道很多种子是靠人类传播的。

  三、通过游戏“帮助种子去旅行”,进行种子传播方式的分类。请幼儿选择自己喜欢的种子,说出它是什么种子,怎样传播,并放到相应的传播方式背景图中。

  活动结束

  进行“我带种子去旅行”的活动,让幼儿选择种子带回家或在幼儿园种植,体验帮助种子传播的乐趣。

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