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小学一年级语文《小小的船》公开课教案

时间:2024-02-09 06:53:34 公开课 我要投稿
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小学一年级语文《小小的船》公开课教案

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,总不可避免地需要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编精心整理的小学一年级语文《小小的船》公开课教案,希望能够帮助到大家。

小学一年级语文《小小的船》公开课教案

  教学目标:

  1.情感、态度、价值观——热爱大自然,初步树立人与自然和谐相处的意识。

  2.识字——12个;巩固学过的字;渗透性识字;初步接触多音字。

  3.写字——6个;“小”作偏旁的变形。

  4.词、语、句——学习“谁在哪里干什么”的句子;理解文中比喻句的意思。

  5.阅读——正确、流利、有感情地朗读课文,练习背诵。

  6.口语交际——“老师,请您评评我的字”

  7.学法和习惯——基本掌握听读识字的方法;开始培养自检,互检的习惯。

  教学重点:

  1.通过诵读,感受诗歌的意境,激发学生热爱大自然,初步树立人与自然和谐相处的意识。

  2.用听读法识字。

  教学难点:

  用听读法识字。

  教学方法手段:

  讲授、谈话、演示、发明性作业等。

  教具准备:

  幻灯片,字词卡,多媒体课件。

  教学过程:

  一、故事引入

  1.古时候,人们就想飞到月亮上去,我国民间就有一个神话故事叫<嫦娥奔月>,说的是人间有一个叫嫦娥的姑娘听说月亮上很美,于是想尽了一切方法,飞到了月亮上。当然这只是个神话。现在我们人类不但已经登上了月球,而且还能乘宇宙飞船再回到地球上来呢!

  2.今天怎么不见我们的好朋友丁丁了?

  二、指导看图:

  1.示图:丁丁在什么地方?你怎么知道他在月亮上?相机贴词卡在图的相应位置:小小的船、弯弯的月儿、闪闪的星星、蓝蓝的天。

  2.原来丁丁到月亮上旅行去了,你有什么问题要问丁丁吗?

  三、读文:

  1.板题,理解课题的寓意。

  2.反复练习,读熟课文:

  (1)自身练读,画出不会读的字。

  (2)教师带读,学生留意自身不会读的字。

  (3)学生再读课文,若还有不会读的字问一问旁边的同学或老师。

  (4)指名读文,众生评议。

  (5)教师范读,学生评议后标出停顿。

  (6)齐读课文。

  四、认字:

  1.示词组卡,全班认读,指名读,开火车读。

  2.板叠词卡,这几个词有什么特点?

  示“弯弯的月儿”,比较“弯的月儿”弯?还是“弯弯的月儿”弯?教师范读,生练读,同法练读“小小的船”、“闪闪的星星”、“蓝蓝的天”。

  [说明:留给学生发现的空间,在发现中体验,在体验中感悟。]

  3.感情朗读课文:

  丁丁说小朋友读的真好,把月儿读得弯弯的,把船儿读得小小的,把星星读得闪闪的,把天读得蓝蓝的,他还想听小朋友读一次课文,你们愿意吗?一边读一边想象可爱的星星、月亮、天空。

  五、音乐欣赏,感情朗读,练习背诵

  1.播放歌曲《小小的船》,第一遍跟唱,第二遍根据自身的想象做动作。

  2.配乐朗诵,练习背诵。

  [说明:创设情境,让学生通过与艺术科交叉渗透的语文实践活动中,加深对诗歌意境的理解和体验。]

  3.丁丁说弯弯的月儿像小船,你觉得月亮还像什么?和周围的同学说一说。

  4.大家想象丁丁那样到月亮上去看夜空吗?闭眼,听音乐,放松,想象,你看到了什么?

  [说明:教学的结束并不是学生学习的结束,学习的延伸既有趣又有意义。]

  六、课外作业:

  观察月亮的形状,看看月亮变成什么形状的时候,丁丁就该结束他的旅行回来了。

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